明白了正確的堅(jiān)持就是發(fā)自內(nèi)心想去做一件事情牧氮，并將它變成剛需（耐心）琼腔，最終形成習(xí)慣（下意識(shí)），知道堅(jiān)持之后還得知道學(xué)習(xí)踱葛，才能堅(jiān)持學(xué)習(xí)丹莲，大腦是一個(gè)操作系統(tǒng)，那堅(jiān)持學(xué)習(xí)能力就是一個(gè)外掛尸诽，學(xué)什么就會(huì)什么是大多數(shù)人想要追求的狀態(tài)甥材，但是大部分都只是停留在想想的層面性含。即使我們知道正確的概念還有方法之后商蕴，還是不去做最大原因就是兩個(gè)苛谷，第一是沒(méi)有時(shí)間規(guī)劃独悴，整天瞎忙；第二就是怕麻煩落蝙，知道怎么做旺嬉，但是感覺(jué)做起來(lái)麻煩捐顷，還不如不做。但是麻煩并不會(huì)消失叮姑，只是在等待回報(bào)的時(shí)機(jī)。
正確的學(xué)習(xí)分為三個(gè)階段据悔，兩個(gè)主義
第一階段是學(xué)會(huì)有人手把手教的東西，第二階段學(xué)會(huì)書本或者課程所教的東西朱盐，第三階段是能學(xué)會(huì)沒(méi)人能教的東西菠隆；第一個(gè)主義是自然主義兵琳，第二個(gè)主義是結(jié)構(gòu)主義
第一階段大部分是屬于自然主義的學(xué)習(xí)方法，核心是模仿骇径，回憶一下初入職場(chǎng)或者學(xué)習(xí)開(kāi)車躯肌，大部分人經(jīng)歷過(guò)這兩個(gè)最普遍的學(xué)習(xí)場(chǎng)景羡榴，初入職場(chǎng)大部分人都經(jīng)歷過(guò)傳幫帶這個(gè)階段碧查，有老員工一帶一或者集體新員工培訓(xùn)來(lái)手把手教你如何快速入門工作运敢；剛開(kāi)始學(xué)開(kāi)車也是教練手把手的教校仑，怎么倒庫(kù)等迄沫；這個(gè)階段注重的是模仿到技能表面上看起來(lái)的樣子，模仿到百分百就算是很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力了卦方，如果手把手教都學(xué)不會(huì)那就是智商的問(wèn)題羊瘩。模仿式的學(xué)習(xí)是最快的入門方法，遇到看到什么就可以學(xué)什么盼砍，積少成多尘吗，以量取勝。
第二階段大部分是屬于結(jié)構(gòu)主義的學(xué)習(xí)方法浇坐，結(jié)構(gòu)主義側(cè)重對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)和交互關(guān)系的認(rèn)識(shí)睬捶，追求事物本質(zhì)，能夠舉一反三近刘，體系化的去學(xué)習(xí)講究的是創(chuàng)造擒贸；比如學(xué)習(xí)藝術(shù)與學(xué)習(xí)電路學(xué)習(xí)一門基礎(chǔ)理論課程，本質(zhì)上都是了解了基本架構(gòu)與體系之后可以創(chuàng)造出新的東西出來(lái)觉渴。
第一與第二階段是屬于平行關(guān)系侧到，大部分如果能后在前兩個(gè)階段做的很好蜻韭，基本就夠用了，所以學(xué)一項(xiàng)新的技能前先判斷應(yīng)該用哪種方法，如果是學(xué)習(xí)語(yǔ)言门驾，樂(lè)器，書法這種東西應(yīng)該用模仿的自然主義谭贪，先用起來(lái)就對(duì)了斤蔓，先模仿起來(lái)，針對(duì)薄弱的地方進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)化漱挚；學(xué)習(xí)李笑來(lái)這門課程或者學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)等就需要用結(jié)構(gòu)主義翔烁，將所學(xué)的概念體系化，串聯(lián)起來(lái)形成新的認(rèn)知不斷升級(jí)旨涝，舉一反三的去解決問(wèn)題蹬屹。
當(dāng)然最難的是第三階段也是很少人能夠達(dá)到，就是要達(dá)到別人教不了你白华，書本上也找不到的東西才是最強(qiáng)王者慨默，前面兩個(gè)階段你可以做到同樣也有很多人可以做到，如果想要卓越就是要嘗試進(jìn)入第三階段弧腥，這個(gè)階段自己目前只能從概念來(lái)理解厦取，在前面兩個(gè)階段都相當(dāng)熟悉之后，需要對(duì)前兩個(gè)階段進(jìn)行不斷總結(jié)管搪，整理直至演化出自己的獨(dú)特的方法論（無(wú)師自通）并行之有效才是正道虾攻。
總結(jié)铡买，大多數(shù)人都在第一階段與第二階段之間徘徊，當(dāng)明白了學(xué)習(xí)方法的兩種主義之后霎箍，學(xué)習(xí)一個(gè)技能的方法就會(huì)更加清晰奇钞，結(jié)合之前分享的任務(wù)驅(qū)動(dòng)，以教代學(xué)（兩種方法不展開(kāi)漂坏，不然又可以寫一大段）兩種方式景埃，在練習(xí)中摸索自己的第三階段。
