? ? ? ? 遲暮瞬雹，紙鳶獨飛，盧文笙與馮仁楨依偎著刽虹，懷里是睡熟的孩子酗捌，亡友的遺孤，仿佛多年前的昭如抱著幼小的文笙涌哲，形成宿命的對照胖缤，似乎讓我看到一個舊家族雖已與時代褪去，可歷史的車輪依舊滾滾向前膛虫，故事從未停止草姻。
? ? ? ? 盧文笙的成長映射著舊家族的衰落，時代變遷的車輪裹挾著幾代人的宿命稍刀。終于撩独，在物非人非之際，頓覺時代的孤獨和無情账月，擁一人综膀，臥一城，再怎樣的艱難困苦也可以會心一笑局齿。
? ? ? ? 靜水流深剧劝。文笙說話晚，而且成長過程中也是訥言抓歼，但絕非愚笨之輩讥此÷Ｇ拢或許訥言敏行更能形容新舊社會的激烈碰撞在一個人身上的體現(xiàn)。文笙經(jīng)過吳清舫的開蒙萄喳，孟昭如的修齊治平熏陶卒稳，又念過洋學，還參加過革命他巨，這就是三股文化的戰(zhàn)場充坑，時刻沖擊著盧文笙的一言一行，沒有勝負染突，只有適合自己的捻爷。文笙是智慧的，作為一個舊家族的繼承者份企，耳濡目染舊時代的腐朽也榄，卻在新思潮的引領(lǐng)下慢慢推動著社會的前進，在政治演變的過程中司志，我們從中可以看到文化的進步手蝎，新舊文化得蛻變中又隱藏著傳承，老輩人留下的仁義足以經(jīng)受百年考驗俐芯。
? ? ? ? 滄笙踏歌。民國的故事多傳奇钉鸯，魅力與凄婉吧史，卻自有一片繁華，亦有繁華后的悲涼唠雕，光鮮與黑暗贸营，浮華與沉重，兩相交織岩睁。最是這民國的故事讓人動情钞脂，在動蕩不安的時代格調(diào)下，大家族的繁華光鮮捕儒，小人物的個體悲涼冰啃，都深深印著時代的烙印。雖然時局動蕩不安刘莹，雖有社會憂患阎毅，但一代代沉淀記錄下的卻是人之情深義重，愛之溫柔醉人点弯。正如這書所寫扇调，社會的主調(diào)難免悲涼，列強欺壓抢肛，艱苦抗日狼钮，但作者卻著墨去刻畫時代里的人們?nèi)绾谓?jīng)營生活碳柱，如何堅守品性格調(diào)，他們有信有義熬芜，有良知有熱血莲镣。可這時代的基調(diào)下故事的最后縱然留有一線溫柔的生機猛蔽，卻也能讓人品味到這生機的結(jié)局剥悟，帶有了一抹凄涼與惆悵。
? ? ? ? 文中貫穿始末的紙鳶曼库，是載著濃烈父愛的虎頭鳶区岗，也是文笙與仁楨結(jié)緣的鳶，又是戰(zhàn)場上傳遞生死存亡信號的鳶毁枯，不同的時間慈缔，不同的地方，不同的人放著不同的紙鳶种玛，卻載著滿滿的情義藐鹤，鳶小情濃，讓人感嘆赂韵。
? ? ? ? 文笙說娱节，風箏飛得再高再遠，終是有條線牽著祭示。有了這條線肄满，便知道怎樣回來。人如紙鳶质涛，在風雨中漂泊稠歉，社會洪流的裹挾，浮浮沉沉汇陆，跌跌撞撞怒炸，可無論怎么飄零，這線沒斷毡代，就是人生沒斷阅羹，線引人生，人生隨線教寂，牽引的線繩脆弱漂浮但卻撐持著人生的方向的力量灯蝴。
? ? ? ? 仁楨說，那天在“容聲”孝宗，你遙遙望過來穷躁。看眼睛，我知道你是經(jīng)歷過生死的人问潭。文笙說猿诸，活著，便無謂再想旁的事了狡忙。生死之外無大事梳虽。終于過了那個為賦新詞強說愁的年紀，卻又開始惶惑人生的意義灾茁，或許終其一生依舊困惑窜觉，你在尋找什么，渴望什么北专，為了什么禀挫？為人子、為人夫拓颓、為人父语婴、為人友，不單單獨行于這世上罷驶睦！
? ? ? ? 故人不再砰左，青山未老，往事隨風场航。也許缠导，有人記得，但那些記得我曾經(jīng)來過的人也終將死去溉痢， 帶著他們的記憶埋入潮濕的泥土酬核， 冬去春來， 這片土地會有新的生命生根發(fā)芽适室， 等待有人告訴他， 這里举瑰，曾經(jīng)有人來過捣辆。
