《生命中的貴人》 獻(xiàn)恩師
聽(tīng)《生命中的貴人》，每次聽(tīng)都有很多感動(dòng)與感觸秋冰，當(dāng)提起筆來(lái)就又無(wú)從下筆仲义，因?yàn)樯械馁F人太多、太多：父母剑勾、兄弟姐妹埃撵、老師、同學(xué)虽另、同事暂刘、丈夫、公婆捂刺、兒女等等谣拣，對(duì)他們都心懷感恩、感動(dòng)族展、感謝森缠。特別是對(duì)父母的那份疼愛(ài)，更是讓自己無(wú)法下筆寫(xiě)起仪缸。
? ? ? ? 其實(shí)贵涵，語(yǔ)言是這樣表述，真實(shí)的不能表達(dá)的是自己的心結(jié)恰画。因?yàn)楦改敢呀?jīng)過(guò)世二十余年宾茂，那份隱隱的痛，無(wú)法割舍的眷戀锣尉，不容自已去回顧！
? ? ? ? 對(duì)于老師决采，我覺(jué)得他們都是我生命中的貴人自沧，無(wú)論我在他們身上學(xué)到了什么，看到了什么树瞭，他們都是我的貴人拇厢。其中對(duì)我影響最大的有三位：一位是啟蒙老師劉老師，一位是初中數(shù)學(xué)老師李老師晒喷，一位是高中班主任劉老師孝偎。他們?cè)谖疑町?dāng)中留下了深深的印記。啟蒙老師的那份愛(ài)是博大的凉敲，我覺(jué)得他可以與蘇霍姆林斯基相媲美衣盾！自然的教法寺旺，與生活實(shí)際相聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)技能势决，這也可能是與當(dāng)時(shí)的環(huán)境有關(guān)系的阻塑。高中的班主任是年輕、帥氣果复、仁愛(ài)的老師陈莽。今天想表達(dá)的是對(duì)初中數(shù)學(xué)老師李老師的情懷。這也是我這三年來(lái)的一個(gè)結(jié)虽抄，不能化解走搁，就不能面對(duì)，不能面對(duì)就總是在逃避迈窟，我逃避的什么私植？對(duì)死亡的恐懼？對(duì)死亡的不接納菠隆。
? ? 李老師兵琳，李英杰老師，寫(xiě)出他的名字骇径，我的心就好痛躯肌，好痛。我知道這是我的抗拒在破衔，我在抗拒命運(yùn)清女，在抗拒死亡，在抗拒生命的無(wú)常晰筛。思維層面知道生嫡丙、老、病读第、死是生命的常態(tài)曙博，在潛意識(shí)中總是在逃避、拒絕怜瞒、不接納父泳。李老師，在我剛上初一時(shí)就看到了他的威嚴(yán)吴汪，當(dāng)時(shí)小小的我在心理想惠窄，可不能讓這個(gè)老師教我，好害怕哦漾橙「巳冢“不幸的是”初二開(kāi)始幾節(jié)數(shù)學(xué)課沒(méi)有人代，我唯一遲到的一次恰恰是我懼怕的這個(gè)老師在給我們上課霜运∑⑿看到他威嚴(yán)的表情就嚇呆了蒋腮。當(dāng)老師聽(tīng)到報(bào)告，抬頭看到我的那一刻介劫，我看到了他微微的怒意徽惋，當(dāng)聽(tīng)到“進(jìn)來(lái)”時(shí)的那種被接納，立時(shí)改變了看法座韵，這老師并不可怕险绘。隨著課程的深入，感受到了老師對(duì)教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)誉碴，對(duì)知識(shí)的滲透宦棺。越來(lái)越越覺(jué)得老師的慈愛(ài)，教學(xué)的諄諄善誘黔帕，同時(shí)也越來(lái)越喜歡與老師接觸代咸、詢問(wèn)問(wèn)題了。初中畢業(yè)的那個(gè)春天成黄，他看著我們說(shuō)：“你們看到樹(shù)葉剛長(zhǎng)出呐芥，當(dāng)樹(shù)葉這么大的時(shí)候（他用手比劃了長(zhǎng)成樹(shù)葉的形狀），你們就離開(kāi)了”奋岁。當(dāng)時(shí)不能理解老師的用意∷嘉粒現(xiàn)在體會(huì)到的是老師對(duì)我們的那份依依不舍。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都愛(ài)他闻伶，愛(ài)他的嚴(yán)謹(jǐn)滨攻、周到，愛(ài)他的循循善誘蓝翰，愛(ài)他的嚴(yán)格執(zhí)著光绕，愛(ài)他的……
? ? ? ? 畢業(yè)三十一年（2013年7月）我們同學(xué)聚會(huì)，邀請(qǐng)我們的老師到場(chǎng)畜份，因?yàn)槲耶厴I(yè)以后在教學(xué)（這也是李老師的安排）诞帐，所以邀請(qǐng)到的老師由我接待，我們探討了當(dāng)年我們班的輝煌爆雹，當(dāng)時(shí)我們?nèi)l(xiāng)考入高中的只有二十四人停蕉，有兩個(gè)班考三個(gè)的學(xué)校，有三個(gè)班考兩個(gè)的學(xué)校顶别，只有我們學(xué)校一個(gè)班考了六個(gè)人谷徙，當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)是位居全鄉(xiāng)第一的拒啰，這也是老師的魅力所在驯绎。在同學(xué)們陸續(xù)到來(lái)時(shí)，一一老師握手致謝谋旦，看到了老師臉上的光彩及欣慰剩失，看到同學(xué)們都過(guò)得不錯(cuò)屈尼，當(dāng)然是老師很幸福的事了。聚會(huì)結(jié)束拴孤，好多同學(xué)都離開(kāi)了脾歧，李老師還是戀戀不舍，不愿意離開(kāi)演熟。不成想鞭执，那次同學(xué)聚會(huì)是老師與許多同學(xué)的一個(gè)永別！2014年7月芒粹，李老師因腦出血離開(kāi)了我們兄纺！這就是我的節(jié)點(diǎn)，多少次不能回顧化漆，多少次不能提起李老師估脆，今天我深深的祝福李老師：安息吧！我們都過(guò)得很好座云。你是我生命的貴人的貴人疙赠！我接受你離開(kāi)的這個(gè)現(xiàn)實(shí)，我臣服命運(yùn)的安排朦拖！我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜我們的師生緣圃阳！謝謝你，敬愛(ài)的老師贞谓！安息吧限佩！我會(huì)把你傳遞給我的這份愛(ài)，傳遞給我的學(xué)生裸弦！
