有些人讀完一本書饿肺，寫一篇書評(píng)，可以賺取稿費(fèi)盾似。
也有人看了一本書敬辣，開了一門課，收入不菲零院。
還有些人讀完一本書溉跃，有人問他這本書講的什么，他卻說不出一個(gè)字告抄。
看著別人讀書寫作不斷提升撰茎，我們心生羨慕，可是雖然平時(shí)在收藏夾躺了很多我們看過的當(dāng)時(shí)感覺很有用的文章打洼，提起筆卻不知如何下手乾吻。
歸根結(jié)底，無論是看書拟蜻、公眾號(hào)文章、刷微博枯饿，我們都是一個(gè)“知識(shí)消費(fèi)者”酝锅，在碎片化知識(shí)時(shí)代，我們需要想辦法把看過的知識(shí)轉(zhuǎn)變成自己獨(dú)一無二的見解奢方，才能從消費(fèi)者變成生產(chǎn)者搔扁，甚至塑造影響力和產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)價(jià)值。
今天看了奧野宣之的書《如何有效整理信息》蟋字，讓我對(duì)知識(shí)生產(chǎn)有了更進(jìn)一步的認(rèn)知稿蹲。作者主張信息以利用為目的，把收集的信息變成價(jià)值鹊奖，同時(shí)通過積累知識(shí)學(xué)會(huì)認(rèn)真對(duì)待生活的態(tài)度苛聘。
奧野宣之是著名的“筆記本作家”，他的《如何有效閱讀一本書》相信很多人都讀過，他有一套嚴(yán)禁的信息整理術(shù)和智慧創(chuàng)造法设哗，累計(jì)銷量超過50萬冊(cè)唱捣。
下面，我將結(jié)合自己寫作中整理信息的經(jīng)驗(yàn)网梢，談?wù)摗爸R(shí)生產(chǎn)”的過程：
1.初步加工
2.反復(fù)琢磨
3.創(chuàng)意重組
初步記錄
我很推崇作者的“蔥鮪火鍋式”筆記法震缭，在讀這本書的時(shí)候，我這個(gè)方法战虏。
在遇到自己共情的段落拣宰，我都會(huì)貼一張便簽，在上面記錄我的思考和疑問烦感。
自己的思考是原汁原味的巡社。
將客觀信息和“自己的聲音”結(jié)合起來，不僅可以培養(yǎng)我獨(dú)立思考的能力啸盏，擁有自己獨(dú)一無二的見解重贺，還能在之后寫作中，把這些共情的部分串聯(lián)起來回懦，隨時(shí)拿來用气笙，省時(shí)省力。
這種方法不僅適用于看書記筆記怯晕，在碎片化時(shí)間中潜圃，微信上看到好的文章，我也會(huì)把它放進(jìn)印象筆記舟茶，并且用費(fèi)曼技巧在文章開頭記錄我的見解谭期，相當(dāng)于“摘要”，以后用起來也很方便吧凉。
反復(fù)琢磨
古人說：溫故而知新隧出。
想要把知識(shí)學(xué)的透徹，需要有深度思考的能力阀捅，帶著問題思考胀瞪。
每一次思考，就像一次探寶饲鄙，總能產(chǎn)生不同視角的觀點(diǎn)凄诞。
如果我僅僅只用自己的觀點(diǎn)，往往還欠缺普遍性忍级，一不小心就變成了“自嗨”帆谍。
這時(shí)候，我會(huì)根據(jù)關(guān)鍵詞去搜索一些文章轴咱，看看別人是如何看待這個(gè)問題的汛蝙，哪些是可以用到自己文章里的烈涮。尤其是一些科學(xué)論據(jù)、調(diào)查報(bào)告患雇、名人名言跃脊，我會(huì)著重標(biāo)出，為自己的文章增加可讀性和信任感苛吱。
除此之外酪术，我還很推崇作者說的“無目的性重讀”。
比如我會(huì)經(jīng)常復(fù)盤翠储，把之前記錄的一些信息拿來看看绘雁。有一次我想寫一個(gè)有關(guān)于“元認(rèn)知”主題的文章，但是卻想不到一個(gè)好的方法解釋這個(gè)概念援所，于是想翻翻之前記的筆記來找些靈感庐舟。
當(dāng)我看到自己收集的這個(gè)新聞的時(shí)候，有種靈感乍現(xiàn)的感覺住拭。
元認(rèn)知就像這個(gè)照相機(jī)一樣挪略，可以用更高的視角去觀察自己。于是滔岳，這個(gè)新聞就成了我素材的一部分杠娱，既有說服力，又特別形象生動(dòng)谱煤。
所以摊求，大片時(shí)間我們可以帶著問題思考，碎片化時(shí)間我們可以無目的性重讀刘离，這兩者結(jié)合室叉，素材就可以發(fā)揮最大的作用。
創(chuàng)意重組
美國(guó)廣告大師詹姆斯·韋伯·揚(yáng)在《創(chuàng)意的產(chǎn)生》一書中提到：
“所謂創(chuàng)意硫惕，知識(shí)把原有的元素重新組合而已”茧痕。
知識(shí)生產(chǎn)不單要靠腦力思考自己的觀點(diǎn)，還要學(xué)會(huì)重組這一步恼除，才能使自己的觀點(diǎn)系統(tǒng)化踪旷，創(chuàng)造出新知識(shí)。
一脈相承的不同信息可以碰撞出奇妙火花缚柳。這一步，我們需要的就是把點(diǎn)連成線搪锣。
我會(huì)先把自己的記錄卡片放在桌子上秋忙，相同的主題放在一組，不同的主題尋找聯(lián)系构舟，邊思考邊進(jìn)行排列組合灰追。
之后把自己的思考用思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)出來。
到了這一步，就可以根據(jù)思維導(dǎo)圖和卡片上的共鳴點(diǎn)弹澎，順利把文章寫下來朴下。之后再反復(fù)閱讀修改就可以成文了，整個(gè)過程流暢有條理苦蒿，不會(huì)害怕寫不出來東西殴胧。
如果觀點(diǎn)夠讀到，又有事實(shí)理論支撐佩迟，同時(shí)有趣味性团滥，整個(gè)知識(shí)生產(chǎn)過程也就完工了。
凡事量變產(chǎn)生質(zhì)變报强。
知識(shí)生產(chǎn)剛開始的時(shí)候并不簡(jiǎn)單灸姊，或者說很辛苦，因?yàn)槭澜缟喜淮嬖谝粍谟酪莸慕鉀Q辦法秉溉。只有不斷迭代自己力惯，做一個(gè)終身成長(zhǎng)者，才是一個(gè)真正勤奮的聰明人召嘶。
這個(gè)時(shí)代不缺積累材料的手段父晶，但是缺乏熱愛思考、時(shí)刻吸收知識(shí)苍蔬、認(rèn)真對(duì)待生活的態(tài)度诱建。所以，在未來知識(shí)生產(chǎn)的路上碟绑，雖然任重道遠(yuǎn)俺猿，但一定值得。
