一年級的下學期如約而至胳施。滿心歡喜地迎來了新學期溯祸，作為家長，我也長舒一口氣，終于正常開學了焦辅。腦海中浮現(xiàn)著閨女認真學習博杖，專注聽講的樣子。
開學2周筷登，班主任打來電話剃根，和我溝通了一下女兒的情況。說孩子上課總是和別的同學講話前方，不講話的時候總是低頭玩東西狈醉，上語文課寫英語作業(yè)，比起第一個學期惠险，學習的專注度下降了苗傅。這通電話后，我迅速恢復了“戰(zhàn)斗”狀態(tài)班巩。
晚上娃放學回家渣慕，我問了問她最近的功課，果然抱慌，她自己也說上課沒有認真聽講逊桦，不會之類的∫Ｂ疲可見老師反饋的情況的屬實卫袒。我頓時火冒三丈。和她爸一說单匣，他爸說夕凝，我覺得你就是管的太多了，孩子大了户秤，不妨放手試試码秉，你總是抓的這么緊，一切都在你的節(jié)奏里鸡号，孩子沒有自己的節(jié)奏转砖，你累，她也不輕松鲸伴。我們先觀察一下府蔗，你也別那么焦慮，看看會不會有什么變化汞窗。該聊還聊姓赤，聽聽孩子自己怎么想。
我覺得她爸說的有道理仲吏，總是事無巨細的抓著不放不铆，自己的確不輕松蝌焚。也確實發(fā)現(xiàn)，孩子有的時候無所事事誓斥，好像自己找不到要做的事情只洒，也很無聊的樣子。我決定劳坑，這次毕谴，我也換個狀態(tài)。
晚上要睡覺了泡垃，我們聊了會兒天析珊。這次，我沒有像往常一樣的說教蔑穴，而是說了說我上學時候的事情忠寻，我發(fā)現(xiàn)孩子聽得聚精會神，我發(fā)現(xiàn)她很感興趣存和。我對她說奕剃，媽媽小時候上學和你現(xiàn)在學的東西不一樣，數(shù)學啊捐腿，英語啊纵朋，語文都不一樣，你會的我不會茄袖，你回來得教我操软，所以你的和老師好好學，回家還要教學生呢宪祥。孩子很高興聂薪。
第二天回家來，主動告訴我今天學了什么蝗羊，還教我記口訣藏澳。看來耀找，有效果翔悠。這樣過了一周后，我打電話問詢孩子的課堂狀態(tài)野芒，老師反饋說好多了蓄愁。我懸著的心也踏實了些許。這幾天狞悲，我檢查她的作業(yè)涝登，發(fā)現(xiàn)字寫得比之前認真多了。用成年人的話效诅，那就是最近孩子的心在學習上踏實多了胀滚。
再說回我自己。之前乱投，總感覺咽笼，孩子學習這根“風箏線”不抓在自己手中，就沒有掌控感戚炫，不踏實剑刑。總得盯著双肤，看著施掏。覺得一眼看不住，孩子就“玩去了”∶┟樱現(xiàn)在七芭，我認為，學習這件事蔑赘，一定是她自己的事情狸驳，她自己意識不到，再怎么著急也是隔靴搔癢缩赛，不僅如此耙箍，還整得親子關系緊張。
只是一個簡單的心態(tài)調(diào)整酥馍，忽然發(fā)現(xiàn)辩昆，情況也沒有我之前預想的那么糟糕，孩子反而對自己的事情更上心了旨袒，而且汁针，每天家庭氛圍還更和諧，放學回來后峦失，對著小黑板扇丛，當起了小老師。
嘴上說的不做焦慮媽媽尉辑，真正做起來帆精，還真是不容易，邁出了這一小步隧魄，就算是一個小小的成功吧卓练，繼續(xù)總結(jié)，繼續(xù)加油购啄！
