結(jié)論
朗讀文章是性價(jià)比最高的信息輸入方式鸡捐，單位時(shí)間注意力能夠獲取最多的信息牙肝。
點(diǎn)擊查看表格源文件
如果看官覺得這個(gè)結(jié)論有意思焰情，那么可以看看得出這個(gè)結(jié)論的過程搞疗。
思考
我嘗試過用不同的方式來解讀嗓蘑，理解一篇專欄中的文章。
以下是我的一次實(shí)驗(yàn)的記錄。實(shí)驗(yàn)對(duì)象是笑來老師的專欄《通往財(cái)富自由之路》中的一篇文章桩皿，文章名字是“20170405 問答02 為什么你要追求“成長(zhǎng)率”（以下簡(jiǎn)稱——追求“成長(zhǎng)率”）豌汇。
對(duì)于《追求“成長(zhǎng)率”》這篇文章，我嘗試用眼睛看文章业簿、朗讀、抄錄阳懂、邊朗讀邊抄錄梅尤，等不同的方式來理解，下文是實(shí)驗(yàn)過程的記錄岩调。
記錄
“看”完文章的感受
能夠有成長(zhǎng)巷燥，本身就是一件挺難的事情，然后保持成長(zhǎng)率号枕，更是需要耗費(fèi)注意力去思考的問題缰揪，現(xiàn)在更高的目標(biāo)是，保持成長(zhǎng)率的持續(xù)葱淳、長(zhǎng)期增長(zhǎng)钝腺。對(duì)自己來說更是一種挑戰(zhàn)。
為什么要追求“成長(zhǎng)率”赞厕，笑來老師將個(gè)中原因娓娓道來艳狐，這些原因必定可以抽象為以下幾個(gè)心里動(dòng)機(jī)。
- 按照你說的這樣做皿桑，我必定有這樣或那樣的好處毫目。我還能在你的文字中發(fā)現(xiàn)了一些之前未曾關(guān)注到的好處。（逐利）
- 我如果不做這么诲侮，會(huì)有這樣或那樣恐怖的事情發(fā)生镀虐。（恐懼）
實(shí)驗(yàn)
標(biāo)題格式：“次數(shù)+獲取信息的方式”——如果我第一次采用的是朗讀文章的方式來理解文章，那么標(biāo)題就是“第一次 朗讀”沟绪，以此類推刮便。
第一次 朗讀
2017年08月16日15:36:13 ~ 2017年08月16日15:51:54
總用時(shí)： 16：00
朗讀： 07：30
音頻文件
維持，成長(zhǎng)绽慈，成長(zhǎng)率诺核。
文章擴(kuò)展我的認(rèn)知邊界，在沒有閱讀老師的專欄久信，自己幾乎是沒有什么成長(zhǎng)的窖杀，也沒有注意到成長(zhǎng)的重要性，而今在已經(jīng)知道成長(zhǎng)的重要性的情況下裙士，又知道了成長(zhǎng)率入客。我也明確了自己目標(biāo)遠(yuǎn)不是成長(zhǎng)那么簡(jiǎn)單，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定成長(zhǎng)后，就要穩(wěn)定的成長(zhǎng)率桌硫。
我應(yīng)該從現(xiàn)在開始夭咬，就在自己認(rèn)為重要的領(lǐng)域開始積累，“現(xiàn)在沒有發(fā)現(xiàn)大機(jī)會(huì)铆隘，成為我應(yīng)該慶幸的事情”這個(gè)說法讓聽到的人放松很多卓舵。在機(jī)會(huì)出現(xiàn)之前的這段時(shí)間，顯然必須要是爭(zhēng)分奪秒的膀钠，因?yàn)檫@是給我最后的準(zhǔn)備時(shí)間掏湾。待機(jī)會(huì)來臨之時(shí)，我就要一把牢牢的抓住肿嘲。
追求成長(zhǎng)率融击，顯然可以作為我對(duì)于自己的要求，也可以作為我選擇判斷的標(biāo)準(zhǔn)雳窟。朋友尊浪，公司，讀書....都是需要追求成長(zhǎng)率封救。
比如讀書拇涤，方式2就是比方式1能夠更好的理解文章，單位時(shí)間誉结，能夠處理更多的信息工育，得到更多的刺激。
第二次 朗讀&抄錄
2017年08月16日15:52:50~2017年08月16日16:34:32
總用時(shí)：43：00
朗讀&抄錄：29：08
音頻文件
抄錄文字
錄音加手打?qū)诘奈恼麓瓿梗麄€(gè)過程總共用時(shí)30分鐘如绸，這30分鐘過去之后，自己還是非常飽滿的精神狀態(tài)旭贬。在這個(gè)過程中怔接，我用眼看著，嘴里讀著稀轨，手里還敲打著文字扼脐。
文字敲打結(jié)束，回想文章的內(nèi)容奋刽，能夠回想起來的內(nèi)容也不是很多瓦侮。在敲打的過程中，更多的注意放在讀文章和敲文字上佣谐，為了讓朗讀和敲打文字更為協(xié)調(diào)肚吏，嘗試了幾種方式：
- 眼睛看著文字，讀出這段文字狭魂，讀完后眼睛盯著光標(biāo)開始敲入這句話罚攀。（錄音會(huì)有一段一段的無聲）
- 眼睛看著文字党觅，眼睛盯著光標(biāo)開始敲入這句話，文字敲擊完之后斋泄，讀出這段文字（同1杯瞻，中間有間斷）
- 眼睛看著文字，讀一個(gè)詞語(yǔ)炫掐，敲一個(gè)詞語(yǔ)到光標(biāo)處魁莉，過程中眼睛始終盯著文字。（無法糾正輸入的錯(cuò)誤文字）
為了提高自己的輸入速度募胃，減少space鍵點(diǎn)按的次數(shù)旗唁。由原先以詞語(yǔ)為單個(gè)單位，轉(zhuǎn)換成以句子為最小單位摔认。
意外的提升不是在自己理解能力上逆皮，而是自己文字錄入速度上宅粥。
中場(chǎng)小結(jié)
反思第一次和第二次：
朗讀加敲打需要關(guān)注的整句話的邏輯和意義参袱，而不是注意力放在如何敲打出正確的語(yǔ)句上。
第三次 朗讀+抄錄
2017年08月16日16:41:59 ~ 2017年08月16日17:20:16
總用時(shí)：40：00
錄音：31：19
音頻文件
抄錄文字
本文都是在說成長(zhǎng)率秽梅，對(duì)自己設(shè)定成長(zhǎng)率的要求抹蚀，在平時(shí)就做好了充分的準(zhǔn)備，待機(jī)會(huì)來的時(shí)候就一把抓住企垦。
對(duì)自己做的事情环壤，做好記錄的同時(shí)，也要統(tǒng)計(jì)自己是否有成長(zhǎng)率钞诡，今天的進(jìn)步比昨天的進(jìn)步是不是多一點(diǎn)點(diǎn)郑现？
現(xiàn)在的位置可能是——每天進(jìn)步若隱若現(xiàn)。保證每天有穩(wěn)定的成長(zhǎng)之后荧降，追求成長(zhǎng)率接箫。
第四次 抄錄
總是用：23分鐘
抄錄文字
手打全文的時(shí)間是23分鐘，讀文章7：30分鐘
兩次邊讀邊打字時(shí)間分別是：29：08朵诫、31：19辛友。
基本的結(jié)論是，邊讀邊打其實(shí)沒有提升多少的效率剪返。
初步體驗(yàn)了這幾種不同的方式废累，按自己讀書的效果來看，排序如下：
朗讀=》抄錄全文=》邊朗讀邊抄錄=》看文
第五次 腦圖
2017年08月16日21:31:16 ~ 2017年08月16日21:41:47
總用時(shí)：10：00
點(diǎn)擊原文件 查看生成圖片
每隔一段時(shí)間脱盲，給自己設(shè)置一個(gè)高目標(biāo)邑滨，并記錄完成目標(biāo)的情況。
結(jié)論
正如文章開始時(shí)所說的那個(gè)結(jié)論：
朗讀文章是性價(jià)比最高的信息輸入方式钱反，自己?jiǎn)挝粫r(shí)間注意力能夠的獲取最多的信息驼修。
