? ? ? ? 晚上陪小朋友睡覺喇澡，從作業(yè)多少聊到CT。她提出要求：以后試卷上一定要出“1+1”殊校。麻麻立刻回答：試卷上都是這樣的題扒缇痢！小朋友說：你騙人，沒有呕屎！你說让簿，你要怎么出？麻麻態(tài)度良好榨惰，說：“十分之一個一加百分之一個一拜英。你看，不就是1+1嗎琅催？”

? ? ? ? 因為這道題居凶，睡前學(xué)習(xí)由此開始！你看藤抡，我們都是愛學(xué)習(xí)的人侠碧！

片段一：怎么算的？

? ? ? ? 麻麻：會算吧缠黍！

? ? ? ? 嗯～弄兜，小朋友思考一會兒后，說：百分之十點一瓷式。

? ? ? ? 聽到這個數(shù)替饿，麻麻想：為什么不是一百一十分之二，為什么不是十分之二呢贸典？于是展開追問视卢。

? ? ? ? 麻麻：什么意思？十點一怎么得到的廊驼？

? ? ? ? 小朋友：你看据过，10+1就是11。不對是百分之十一妒挎。

? ? ? ? 小朋友居然還改對了绳锅，是怎樣思考得到的？再問吧酝掩！

? ? ? ? 麻麻：10是什么意思傲圮健？

? ? ? ? 小朋友：10加上一個零庸队，就是100积蜻，10加了0；1也要加0彻消，就變成了10竿拆，就是百分之十。百分之十加上百分之一宾尚，就是百分之十一丙笋。

? ? ? ? 雖然谢澈，小朋友把“添上”說成了“加”，不過這個思路還是非常好的御板。

? ? ? ? 麻麻：為什么10添一個0锥忿，1也要添一個0呢？

? ? ? ? 小朋友：他們都要變怠肋，才能和百分之一相加啊敬鬓。

? ? ? ? 看來，不僅對等值分?jǐn)?shù)有初步的感知笙各，對相同計數(shù)單位相加減的認識也很深刻钉答。

? ? ? ? 麻麻：為什么不是分母的10+100＝110，分子的1+1＝2杈抢，也就是一百一十分之二呢数尿？

? ? ? ? 小朋友：就像分西瓜，一個平均分成10份惶楼，一個平均分成100份右蹦。分成10份的那個要分成100份后，才能和分成100份的一起算啊歼捐。10份的分成100份后何陆，1份也就變成了10份。所以豹储，就是一百分之十一甲献。

? ? ? ? 一個例子，看起來把通分颂翼、相同計數(shù)單位的個數(shù)相加減都講得清清楚楚。

? ? ? ? 麻麻：這是誰教你的翱稹朦乏！

? ? ? ? 小朋友：當(dāng)然是L老師！停頓了三秒氧骤，又驕傲得哈哈大笑呻疹，當(dāng)然是打引號的L老師。

? ? ? ? 麻麻立刻表揚筹陵，你太厲害了刽锤，自己就把我們五年級的通分都學(xué)會了，異分母分?jǐn)?shù)加減法都學(xué)會了朦佩。同時順便“安利”一下小朋友并思，說：“你看，數(shù)學(xué)哪里是三年級就學(xué)三年級的语稠，三年級不僅可以學(xué)四年級的宋彼，還可以學(xué)五年級的弄砍；自己想是一種學(xué)習(xí)，看數(shù)學(xué)書也是學(xué)習(xí)输涕。雖然音婶，你覺得有些看不懂±晨玻”

片段二：為什么是這么多衣式？

? ? ? ? 講完，小朋友問我五分之一加七分之一是多少檐什？

? ? ? ? 這道題碴卧，小朋友已經(jīng)第二次問我，而且對于異分母分?jǐn)?shù)加減法厢汹，小朋友從來也只問我這道題螟深。因為，只有這道題是一個同學(xué)告訴她的烫葬，她知道答案界弧；其他的，她都不會搭综。

? ? ? ? 我很快速地回答出三十五分之十二垢箕。小朋友很羨慕，說：太牛了兑巾，算這么快条获！五七三十五，是不是所有的異分母分?jǐn)?shù)都是要這樣乘起來呢蒋歌？

? ? ? ? 對于計算的“大法與策略”的問題帅掘，麻麻小心作答，說：這個不清楚堂油，要去研究研究修档。

? ? ? ? 小朋友繼續(xù)問：12怎么來的？哈哈府框，是121去掉1吱窝，就剩12了。說完迫靖，又發(fā)出呵呵的怪笑院峡。

? ? ? ? 聽到小朋友的“亂推理”，麻麻心想：看來在特殊數(shù)時會通分系宜，是因為“數(shù)感”照激；非特殊數(shù)一“檢驗”，立刻涼涼盹牧。

? ? ? ? 麻麻鼓勵小朋友說：與剛剛的十分之一的方法一樣啊实抡，你試一下欠母。五分之一是三十五分之幾？

? ? ? ? 小朋友：5乘7吆寨，等于35赏淌。

? ? ? ? 麻麻：分之的1也乘7，那就是三十五分之七啊啄清。同樣的六水，七分之一，分母的7乘5等于35辣卒，分子的1乘5等于5掷贾，就是35分之5。再用7加5就是12荣茫。那就是35分之12了想帅。

? ? ? ? 對于異分母加法，麻麻就“講”了啡莉。至于懂不懂港准，那就不管了。

片段三：有沒有二分之三咧欣，七分之九這樣的數(shù)呢浅缸？

? ? ? ? 小朋友繼續(xù)提問：有沒有二分之三，七分之九這樣的數(shù)呢魄咕？

? ? ? ? 麻麻：這個你要自己想一想衩椒。

? ? ? ? 小朋友開始自言自語：1個蘋果分成2份，每份就是…嗯好像不對哮兰！

? ? ? ? 麻麻：哪里不對毛萌？

? ? ? ? 小朋友：是二分之一啊喝滞！

? ? ? ? 麻麻：可不可以是一分之二呢朝聋？

? ? ? ? 小朋友：不能吧！

? ? ? ? 麻麻：想一想囤躁，如果把一個蘋果平均分成兩份，這兩份放在分?jǐn)?shù)線的上面荔睹，分?jǐn)?shù)線的下面放半個狸演，用上面的與下面的比較，是多少呢僻他？

? ? ? ? 小朋友語速放慢宵距，開始呢喃：麻麻，你說的什么啊吨拗，我都聽不清楚了满哪。我要睡了…

? ? ? ? 麻麻聽著小朋友的呢喃婿斥，心想：唉，終于聽到一次小朋友“累得想睡”的話了哨鸭！這個精力充沛的娃民宿！一到晚上就開始興奮，找各種理由不想睡覺像鸡！

? ? ? ? 今天活鹰，終于累得睡了…

? ? ? ? 祝好夢…