不覺之間柱衔，我在“簡書”上已有十篇原創(chuàng)肤频。這十篇拙作究竟算個什么文體找爱，說實話清蚀，我是不太清楚的。教學設計递瑰？教學實錄祟牲？教學隨筆？……似乎都不能算抖部，但又多少有些影子说贝，好吧，我就權當積累素材了慎颗。世上沒有白走的路乡恕，沒有白讀的書言询，我的堅持也總有它的意義，想到這里傲宜，便釋然多了运杭。

時逢假期，我自然沒有要寫的數(shù)學課函卒。但今日中秋辆憔，我這語文一向不怎么好的“俗人”竟也多出好多感概來……

昨天在書店送女兒畫畫，等她下課的檔兒报嵌，偶然翻到了一本高中語文課本（必修五）虱咧。覺得這么多年語文書變化貌似不太大。現(xiàn)代文中《裝外套子里的人》《邊城》《說“木葉”》……這些都是我們當年學過的锚国。大概是由于太久沒有看這種“文文”的東西腕巡，我有點“看不進去”的感覺（罪過罪過，我非有意要褻瀆那些大師）血筑，但是翻到古文單元的時候逸雹，我一下子來了精神：《歸去來兮辭》《滕王閣序》《陳情表》……天吶，有些片段我居然還背得出來云挟！細細品味，寫得真好转质！太經(jīng)典了园欣！

當年上高中時，高一第一學期就發(fā)了一本書休蟹，名叫《古詩文背誦》沸枯。聽說高中三年要背的篇目都在這個書上，我假期閑來無事赂弓，就一篇一篇的往后背绑榴。所以從高一第二學期開始，我的古文背誦就在班里格外突出盈魁。剛開始我覺得這是提前做功課的結果翔怎，后來背著背著就發(fā)現(xiàn)，即便是和同學同時開始背誦一篇新課文杨耙，我也總能很快背下赤套。語文老師曾經(jīng)讓我在班上做過一個交流，大意是如何快速準確背誦古文珊膜？還記得我大概說了兩點容握，一是理清全文，二是注意一些特別語句车柠√奘希總而言之塑猖，背誦激發(fā)出了我學習語文的熱情，特別是學習古文的熱情谈跛！

如今再去看這些曾經(jīng)背得滾瓜爛熟的古文羊苟。突然有了當初讀《紅樓夢》的感覺：不同時期去看總有不同的感覺。如果說當年的我只是一個跟著老師走的“好學生”币旧，那么如今的我更獨立践险、更……有點復雜，不知道形容吹菱，請原諒我詞匯匱乏巍虫。

再讀《歸去來兮辭》，只覺得畫面感好強鳍刷！“三徑就荒占遥，松菊猶存。攜幼入室输瓜，有酒盈樽瓦胎。引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏尤揣。倚南窗以寄傲搔啊，審容膝之易安……” “寓形宇內(nèi)復幾時！曷不委心任去留北戏？”我特別想把這兩句翻譯出來（用陜西話）：我還能活多長時間负芋，我想咋么就咋么……“登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩嗜愈。聊乘化以歸盡旧蛾，樂夫天命復奚疑”，爬上山吼兩嗓子蠕嫁，去河邊寫寫詩锨天，順其自然，逍遙到死剃毒！

當然《歸去來兮辭》中病袄，我印象最為深刻的還是“悟以往之不諫，知來者之可追赘阀，實迷途其未遠陪拘，覺今是而昨非∠吮冢”這也是這些年來我安慰左刽、勉勵自己最常想到的兩句話！

《滕王閣序》給我的感覺是——怎么可以這么有才酌媒？欠痴！文章怎么可以寫得那么華麗麗迄靠？！“豫章故郡喇辽，洪都新府掌挚。星分翼軫，地接衡廬菩咨。襟三江而帶五湖吠式，控蠻荊而引甌越。物華天寶抽米，龍光射牛斗之墟特占；人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻云茸。雄州霧列是目，俊采星馳。臺隍枕夷夏之交标捺，賓主盡東南之美懊纳。都督閻公之雅望，棨戟遙臨亡容；宇文新州之懿范嗤疯，襜帷暫駐。十旬休假闺兢，勝友如云茂缚；千里逢迎，高朋滿座列敲。騰蛟起鳳，孟學士之詞宗帖汞；紫電青霜戴而，王將軍之武庫。家君作宰翩蘸，路出名區(qū)所意；童子何知，躬逢勝餞催首》鲇唬”

太帥了！“等中軍之弱冠”郎任，才20歲秧耗，怎么就那么大氣！我30+歲了舶治，寫得都是什么分井！唉车猬，所以真是天妒英才啊尺锚！我詞窮了……

大概有人在好奇了珠闰，那我的語文現(xiàn)代文怎么樣呢？您看我寫文章這樣子瘫辩，您覺得呢伏嗜？……想當年我也是“文藝女青年”（感覺叫老了），或者說“文藝少女”一枚伐厌，舉個栗子：在學完余秋雨的《道士塔》那一課之后承绸，我寫了一篇長達四頁作文紙的周記（記錄我的一個夢），大概內(nèi)容是——我穿著一身白色連衣裙弧械，赤腳站在茫茫沙漠之中八酒，攔住載滿敦煌珍寶的西去車隊，我用英語和那個盜走寶物的西洋人斯坦因交涉刃唐，試圖阻止他們……然而就是這樣的一篇文章羞迷，被當時的語文老師以一個“閱”字批過，類似的事情發(fā)生過很多次画饥。這樣衔瓮，我對語文的一腔熱忱由不想寫周記、到不想寫作文抖甘、不愛上語文課……后期當我想補的時候已經(jīng)補不上來了热鞍。說多了都是淚啊……

時間不早了，一說竟然說大了衔彻。

今日中秋薇宠，下午本想去廊橋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，奈何各種不作美艰额，終沒有成行澄港。我想套用一句王勃的《滕王閣詩》作結——廊中行人今何在，檻外渭水空自流柄沮！