嬰兒必須感覺到自己的身體宏娄，發(fā)現(xiàn)身體问裕，讓身體醒來，他才能夠使用自己的身體孵坚。當(dāng)幼兒發(fā)現(xiàn)手原來可以“自己”動粮宛，手就被感覺到了。接著手就跟隨了意愿卖宠。意愿也開始萌芽巍杈。就這樣不斷地被支配和使用了。用手可以達(dá)到目的或者實現(xiàn)一種愿望扛伍，皮亞杰認(rèn)為這是兒童最早的智力萌芽筷畦。他不停地用手、腳做動作刺洒，做各種動作鳖宾，反反復(fù)復(fù)，以感知逆航、熟悉他們鼎文。并熟練地使用他們，最后忘卻他們因俐。最終手和腳的動作變得像呼吸一樣自然拇惋、自動和自由，走到了意識之外抹剩。?
? ? ? ? 幼兒的心靈暫時不受限制撑帖，他的活動被打斷之后，他也只會簡單的放棄澳眷，并把興趣轉(zhuǎn)移胡嘿。有的家庭有著友愛和寬容這樣一種氛圍，就是讓兒童在愛中境蔼，在愛中兒童才可以無拘無束灶平，他的興趣才會不斷涌現(xiàn)隨機(jī)產(chǎn)生變化和拓展。能把各種場所變成兒童的家箍土，身體的自由逢享，對一個孩子來說是何其重要。支配身體的過程是她快樂吴藻，有激情瞒爬。反復(fù)的活動是只讓身體自由，這一階段四肢的活動就是快樂沟堡，就是生命侧但，就是成長，就是一切航罗。兒童全面感知使用身體之后不僅外表上能呈現(xiàn)出在視覺上健美的軀體禀横，而且能最大限度地開發(fā)蘊(yùn)藏在健康軀體內(nèi)的身體潛質(zhì)和身體天分。
