1 文獻綜述
“文獻綜述”是對學術觀點和理論方法的整理树酪，這個整理除了必須包含領域內學術研究的歸納唧垦、羅列之外衣摩，還要包含作者的“評論”。
評論的主線苞慢，要按照問題展開蟹演，也就是說风钻，別的學者是如何看待和解決你提出的問題的，他們的方法和理論是否有什么缺陷酒请？要是別的學者已經很完美地解決了你提出的問題骡技，那就沒有重復研究的必要了。
這段話是說評論撰寫的邏輯要圍繞學術研究的問題進行組織羞反，可以看作構建并列布朦、遞進、解釋說明或者其他學術邏輯框架的“小標題”昼窗。比如這個問題別人是怎么解決的喝滞，評論一下他們的解決方法是不是有缺陷？等等膏秫。評論的大體框架雖然比較明了右遭，但是進行文獻綜述時卻很容易把要點進行并列堆砌，使得文章散漫缤削，可讀性不強窘哈。不做并列堆砌的話，就要做總體歸納亭敢，那么歸納的邏輯呢滚婉？我們可以參考下面這段話，特別是最后一句話（無作者帅刀，經驗帖）让腹。
技巧三：要按照問題來組織文獻綜述】勰纾看過一些文獻以后骇窍，我們有很強烈的愿望要把自己看到的東西都陳述出來，像“竹筒倒豆子”一樣锥余，洋洋灑灑腹纳，蔚為壯觀。仿佛一定要向讀者證明自己勞苦功高。我寫過十多萬字的文獻綜述嘲恍，后來發(fā)覺真正有意義的不過數千字足画。文獻綜述就像是在文獻的叢林中開辟道路，這條道路本來就是要指向我們所要解決的問題佃牛，當然是直線距離最短淹辞、最省事，但是一路上風景頗多俘侠，迷戀風景的人便往往繞行于迤邐的叢林中桑涎，反面“亂花漸欲迷人眼”，“曲徑通幽”不知所終了兼贡。因此，在做文獻綜述時娃胆，頭腦時刻要清醒：我要解決什么問題遍希，人家是怎么解決問題的，說的有沒有道理里烦，就行了凿蒜。
2 文獻閱讀筆記
科研工作者在閱讀文獻中花費的時間約占工作時間的50%以上，閱讀文獻胁黑，對于開題期間的研究生和寫論文期間的研究生是很重要的功課废封。在檢索、閱讀丧蘸、記錄和觀點評價的過程中就形成了文獻綜述的素材漂洋，也就是閱讀筆記。
根據不同帖子總結的要點力喷，這里從選擇閱讀材料和如何記錄閱讀筆記兩個方面進行介紹刽漂。
2.1 閱讀材料的選擇
[if !supportLists]·?[endif]首先從課題發(fā)展的角度進行文獻搜集，將一個主題的來龍去脈都搞清楚弟孟。
[if !supportLists]·?[endif]在某個主題內閱讀文獻時選擇的視角贝咙，這里列出了三個：
[if !supportLists]o?[endif]文獻綜述和重要文獻是快速了解理論、學說和結論的捷徑拂募。
[if !supportLists]o?[endif]對于和自己研究領域相關的主題庭猩，要能夠篩選一些國外具有代表性的實驗室的研究過程，以及過程中發(fā)表的論文陈症。
[if !supportLists]o?[endif]根據作者進行研究的話蔼水，可以看他的研究興趣以及他所帶領的團隊的發(fā)展過程。
2.2 怎么做閱讀筆記呢录肯？
前面談到邏輯深度時已經明了徙缴，每一篇文章都是一個或者N個點，綜述不僅是點的羅列，還要力求能夠根據自己的主題選擇合適的邏輯關系進行“點”的安排于样。相對應的閱讀筆記主要是兩個方面的內容：一個是單篇文章的精度疏叨，每個點的記錄、批注穿剖；第二個是對類似相近文獻的“點”的整合蚤蔓。像下面這段話（佚名，經驗帖）所說的Minireview非常有助于理解和記憶糊余。
在廣泛閱讀的基礎上秀又，要善于總結和整合，類似Minireview 的方式贬芥。如果能將類似相近的一些重要文獻（如10-20篇）吐辙，進行整合和歸納，理出最新的幾個專題的進展蘸劈，無疑會加深對所閱讀的文獻的理解昏苏。那么筆記記什么？記錄新進展威沫。哪些是新進展贤惯？需要廣泛閱讀才能知曉。
2.2.1文章閱讀
[if !supportLists]·?[endif]閱讀文獻棒掠，記錄筆記時可以劃分不同的記錄標簽孵构，比如：進展，研究方法烟很，實驗方法颈墅，研究結果等，并可加上自己的批注雾袱。
[if !supportLists]·?[endif]精度文獻要注意不同時期的不同閱讀重點：
開題階段某個方向或領域的理論和觀點精盅、實驗方法和技術手段
實驗階段進行結果之間的比較，根據文獻結果和變化規(guī)律谜酒，對自己的結果進行一些趨勢預測
[if !supportLists]·?[endif]多數文獻是需要泛讀的，可能只需要讀讀題目僻族，可能只看看摘要粘驰，也可能只瀏覽一下圖表等等。
2.2.2總結和整合
[if !supportLists]·?[endif]比較閱讀：
所謂比較閱讀針對兩類文章述么，一是觀點相反的論文蝌数、一是遞進文章。
觀點相反的論文可以參照來讀度秘，品味一下雙方的觀點顶伞。還有就是與原著同時發(fā)表的其他專家的述評饵撑、原著發(fā)表后的讀者質疑，都應當和原著一起讀唆貌。比較一下滑潘，就可以看到自己的差距了。
閱讀遞進文章可以比較作者對同一組數據的不同看法以及作者思路演變的過程锨咙。什么是遞進文章呢语卤？可以參考下面這段話：
不少作者把同一科研數據寫成相似主題的不同論文，或是在前面的基礎上又有了新的發(fā)展變化酪刀。這時粹舵，如果你的課題與此類似，你的好運也就來了骂倘。因為能通過深入比較這幾篇文章的異同眼滤，發(fā)現作者（或科研小組）對同一組數據的不同看法、思路的演變历涝，或者發(fā)現作者本想隱藏的" 真正"方法诅需。
[if !supportLists]·?[endif]發(fā)現隱藏的要點：
很多文獻中不會記錄關于重點的關鍵問題，或者省略一些細節(jié)睬关，但是各人省略的關鍵和細節(jié)不盡相同,從對比中可以發(fā)現他們研究的脈絡和問題的關鍵所在。
[if !supportLists]·?[endif]歸類和整合記錄
對于筆記要定期總結毡证，總結的標簽是：
[if !supportLists]·?[endif]總結過去已經做過什么——做到心中有數电爹；
[if !supportLists]·?[endif]現在進展到什么程度——知彼；從中發(fā)現別人的優(yōu)點和不足料睛。
[if !supportLists]·?[endif]預測將來的熱點和發(fā)展方向——才能準確出擊丐箩，找到自己的方向和目標
