少成若天性谨读，習慣成自然——實驗二小一一班家庭教育分享
播種一種行為局装，收獲一種習慣；播種一種習慣劳殖，收獲一種性格铐尚。播種一種性格，收獲一種命運哆姻。
小學塑径，是模仿能力最強的階段，孩子們就像一張白紙填具，如何繪制他的一生统舀，我們家長就是那個執(zhí)筆的畫家，而小學階段劳景，就是家長落筆成畫的第一步誉简，這是孩子們人生第一層底色。在這層底色上盟广，作為一年級家長的我們決定給孩子涂上“養(yǎng)成習慣”的第一抹色彩闷串。
一、確立目標的習慣筋量。
通過與孩子的交流烹吵，先了解孩子的需求，了解孩子的內心世界桨武，了解他每天肋拔，每周，每月想要得到什么呀酸？然后引導他如何去實現(xiàn)一個個小目標凉蜂。比如：干一次家務即可獲得一次積分，累積滿五分即可獲得向家長提一次合理訴求的權限等模式，讓孩子感知到窿吩，原來可以通過自己的努力去實現(xiàn)自己的小目標茎杂，他們會在到達一個個小目標終點的時候獲得極大的幸福感，次數(shù)一多纫雁，他們就會喜好上這種方式方法煌往，我們就可以更好的給予孩子引導。在上學期期中考試時孩子取得了不錯的成績轧邪，我們也實現(xiàn)承諾帶孩子去他心心念念的博物館刽脖；我們也為孩子準備了許多刮刮卡，卡里有各類型的獎勵闲勺，就這樣曾棕，孩子從原來的懵懵懂懂，到后來積極爭取的去“闖關”菜循、“打卡”翘地。
二、管理時間的習慣癌幕。
時間不可以替代衙耕，時間不可以儲存，時間不可以增減勺远，但時間可以管理橙喘。孩子不自律是本能，父母“讓”他自律是本事胶逢。孩子上了小學以后厅瞎，會有嚴格的上學，放學初坠，上課和簸，課間等時間節(jié)點的約束，一下他還反應不過來碟刺，或者適應不過來锁保，為了解決這個問題，我們給孩子做了一套周一到周天的時間管理表，讓他知道每天什么時候應該做什么，什么時候應該把什么事情做完布讹，再結合確立目標的習慣，就會形成一套閉環(huán)的系統(tǒng)浩村，久而久之，孩子自己就會適應這種節(jié)奏幔托，就能獨立的去根據(jù)時間節(jié)點完成應該要做的事情穴亏。
三蜂挪、談話談心的習慣重挑。
家長是孩子心靈最好的老師嗓化，也是在孩子心目中最具安全感的倚靠，我們不但要把孩子當作孩子谬哀，還要當作最好的朋友刺覆。小學階段孩子的心理是最敏感也是性格養(yǎng)成的初始階段，他開朗與否史煎，我們家長是關鍵的一環(huán)谦屑。每天晚上睡前十分鐘和早上上學路上，我們總會和孩子以輕松的狀態(tài)聊一聊當天學校發(fā)生的一些事情篇梭，學習的狀態(tài)氢橙。孩子在這個時間點也會毫不避諱的講出自己的各種想法，針對孩子的一些問題恬偷，及時調整對孩子的教育方式悍手，孩子在不斷的長大，他們的想法也在不斷的變化袍患，只有保持經(jīng)常性的談心談話坦康，與他們真正的做朋友，才能更好走進他們的心里诡延，引導他們走正確的道路滞欠。
習慣是一種慣性，也是一種能量的儲蓄肆良，只有養(yǎng)成了良好的習慣筛璧，才能發(fā)揮出巨大的潛能。為了孩子的健康成長和終身的幸福惹恃，每一個父母都需要高度重視孩子的習慣培養(yǎng)夭谤。
