? ? ? 教師的鼓勵是陽光庸论、空氣和水，是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料棒呛；教師的鼓勵是一種無形的催化劑聂示，能增強學(xué)生的自尊、自信簇秒、自強鱼喉。
? ? ? ? 教師的鼓勵越多，學(xué)生就越顯得活潑可愛趋观，學(xué)習(xí)的勁頭就越足牙言。作為教師都有這樣一種感覺同木，各班總有幾個學(xué)生既不勤奮上進疯坤，又不惹事生非僧凤，對班級一切活動既不反對抗議，又不踴躍參加剩辟，一般情況下灵巧，既得不到老師的表揚，也得不到老師的批評抹沪，在班里有時似乎感覺不到他們的存在。我班也有這樣的同學(xué)瓤球，直到有一天融欧，一件微不足道的小事改變了我對他們的看法，好象也改變了他自己卦羡。一次在餐廳吃飯時噪馏，吃完飯很多學(xué)生都去站隊準(zhǔn)備回教室麦到，只有他在收拾同學(xué)們遺留在餐桌上的殘羹剩飯，我?guī)ш牷亟淌液笄飞觯⒖淘诎嗉壉頁P了這位同學(xué)瓶颠，并盡力贊美了他品德優(yōu)良的好行為。此后刺桃，我又從幾件小事里發(fā)現(xiàn)他性格中閃光的地方粹淋，并及時給予表揚，使真善美的精神得以激發(fā)和升華瑟慈。漸漸地我發(fā)現(xiàn)他變了桃移，上課特別認(rèn)真，作業(yè)完成得很好葛碧，學(xué)習(xí)成績也有了很大的提高借杰，這件事給我啟示頗深。
在我的工作中进泼，我開始注重以人為本蔗衡，面向全體學(xué)生，細(xì)心觀察乳绕，捕捉他們身上的每一個閃光點绞惦，及時把鼓勵的語言送給每一個學(xué)生，使之發(fā)揚光大刷袍。使每個學(xué)生都感到”我能行”翩隧，”我會成功”。實踐使我懂得呻纹，教師一句激勵的話語堆生，一個贊美的眼神，一個鼓勵的手勢·……往往能給我們帶來意想不到的收獲雷酪。
