知識是什么?
愛因斯坦說，知識就是把學校所學全都忘掉以后留下來的東西臭墨。
那些記住的概念，公式尤误，語句损晤，在記憶里逐漸模糊尤勋，直至消失揖盘，但我們使用這些概念所產(chǎn)生的經(jīng)驗锌奴，感受和想法，會永存鹿蜀。
001
昨天和寒寒談到“資源整合”這個概念箕慧。
她本科時正好做過這些，而我只是知道社工有個角色叫做資源整合者茴恰，卻不知道該怎樣整合颠焦。恰巧晚上讀書會討論了這個話題，于是拿來向寒寒請教往枣。
她告訴我伐庭，當時在做社區(qū)資源整合時，總是需要先了解社區(qū)的現(xiàn)有資源分冈，社區(qū)需要哪些資源圾另，然后再逐漸匹配供需，達到資源整合的目的雕沉。
將其引用到自我成長方面集乔，資源整合就是在盡可能多的了解自己現(xiàn)有資源和想要資源的基礎(chǔ)上，盡可能地去利用資源坡椒，讓資源效益最大化扰路。
我們討論的結(jié)果是——整合資源并不難，而知道自己想要什么才是最困難的倔叼。
002
我們常常會為了搜一個資料翻一下午網(wǎng)頁汗唱，也常常為了一個并不需要的東西浪費一整天時間。
前段時間有個段子:什么能夠讓一個心甘情愿浪費時間丈攒，花錢在一些根本不需要的事情上渡嚣，還要做一些讓自己不舒服的事情，用四個字回答?——答案是“來都來了”。
所以识椰，我們把精力荒廢在這些沉沒成本上绝葡。
沉沒成本這個概念大家都懂，為什么依然有這么多人依然陷入這個坑腹鹉？這就是今天想說的——懂了概念藏畅，你未必真懂它是什么。
如同資源整合功咒，雖然喊了這么些年愉阎，我昨天才真正的了解了它，并且決定將這個應(yīng)用到平時的生活中力奋，讓它發(fā)揮作用榜旦。
003
概念是個很重要的東西，有時一個概念可以被多個領(lǐng)域無限期使用景殷，而且越用越覺得這個概念真美妙溅呢，比如“熵”“躍遷”等等。每看一篇文章猿挚，作者都會給某個概念做界定咐旧，以滿足自己的研究。
大腦中各個概念之間的鏈接也很重要绩蜻，這正是打通自己知識阻隔的好方法铣墨，也是管理自己的知識的方法。
所以重要的往往不是別人創(chuàng)造出了哪些概念办绝，而是你學到了哪些伊约，用到了哪些，以后將會用到哪些孕蝉。
知道了這些碱妆，行動就好了。
可是我們往往想得太多昔驱，做得太少。所以覺得這些概念太大太空上忍，學了也沒什么“用”骤肛。可是還沒怎么“用”窍蓝，我們怎么知道到底有用沒用腋颠？這只是我們常常給自己找的借口罷了。
我常常這樣給自己找借口吓笙。以此反思淑玫。
