親愛(ài)的家長(zhǎng)們：
? ? 你們好！
? ? 時(shí)間如白駒過(guò)隙。一轉(zhuǎn)眼卖词，“晨曦號(hào)”的孩子們已經(jīng)度過(guò)了一年級(jí)的前半部分。感恩陪伴孩子們成長(zhǎng)的半年時(shí)間吏夯，每一句溫暖的話語(yǔ)此蜈，每一張?zhí)鹈鄣男δ樇春幔恳痪湔嬲\(chéng)的問(wèn)候，都值得永遠(yuǎn)定格在記憶中裆赵。
? ? 容不得我們細(xì)細(xì)感懷东囚，新的一學(xué)期開(kāi)始了，孩子們又要投入到新一輪的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中了战授。在開(kāi)學(xué)初页藻，以一封書信的方式與家長(zhǎng)們進(jìn)行一次溝通，希望我們能夠更好地?cái)y手陈醒，讓孩子在一年級(jí)下冊(cè)能收獲滿滿惕橙。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 寒假作業(yè)評(píng)比
? ? 開(kāi)學(xué)當(dāng)周瞧甩，老師們進(jìn)行了寒假作業(yè)和實(shí)踐活動(dòng)的檢查和評(píng)比钉跷。從檢查情況來(lái)看，絕大部份孩子能按時(shí)完成作業(yè)和實(shí)踐活動(dòng)肚逸。感謝家長(zhǎng)們的督促爷辙，孩子們?cè)诖汗?jié)里也沒(méi)有放棄閱讀，很多孩子每天堅(jiān)持閱讀打卡朦促。記錄表大多是由家長(zhǎng)填寫的膝晾，有幾個(gè)孩子是自己填寫的。在填寫記錄冊(cè)時(shí)务冕，家長(zhǎng)肯花時(shí)間指導(dǎo)孩子自己填寫血当，鍛煉了孩子的能力，這更是難能可貴的禀忆。
? ? ? ? “孝親敬老”和“愛(ài)國(guó)主義教育”兩個(gè)項(xiàng)目的照片是委托牟睿菡媽媽收集整理的臊旭。睿菡媽媽工作做得非常細(xì)致，建立了小班文件夾箩退，小班內(nèi)又建立了個(gè)人文件夾离熏，并且把文件夾命名為“姓名+張數(shù)”，這樣戴涝，我在檢查時(shí)滋戳，可以一目了然。當(dāng)我下載資料打開(kāi)時(shí)啥刻，心里涌動(dòng)著無(wú)限的感動(dòng)奸鸯。家長(zhǎng)們對(duì)待此項(xiàng)作業(yè)也非常用心，不少家長(zhǎng)給每張圖片都進(jìn)行了重新命名可帽。當(dāng)我打開(kāi)文件夾時(shí)府喳，一眼就能知道哪些照片是屬于哪個(gè)類目的。
? ? 根據(jù)《寒假作業(yè)方案》蘑拯，老師們將孩子表現(xiàn)進(jìn)行了綜合評(píng)定钝满，評(píng)選出了以下獎(jiǎng)項(xiàng)：
《寒假園地》書寫之星（10名）
袁梓瑜? 游可馨? 黎芊閱? 曹益嘉? 唐梓涵
肖雅心? 李俞熹? 陳肖蔚? 田歆? 陳嶼墨
背誦達(dá)人（12名）
王思凌? 秦梓欣? 羅浩嘉? 劉師辰 趙庶羽? 任怡帆? 樊書蘭? 胡溢桓? 肖黎翰 周軒締? 邱琬淇? 李藝佳
“我們的節(jié)日——春節(jié)”實(shí)踐活動(dòng)
一等獎(jiǎng)（5名）
肖雅心? 葛鑒鋒? 周愉涵? 陳嶼墨? 古浩男
二等獎(jiǎng)（7名）
陳肖蔚? 劉師辰? 王思凌? 曹益嘉? 梅宸浩? 游可馨? 戴欣芮
三等獎(jiǎng)（7名）
趙庶羽? 胡溢桓? 黎芊閱? 阮思誠(chéng)?
蒲一一? 先美汐? 張若汐
孝心好少年（53名）
? ? ? 今天最后一節(jié)課舉行了頒獎(jiǎng)儀式兜粘。頒獎(jiǎng)儀式是對(duì)孩子們寒假生活的一份肯定。每一次頒發(fā)獎(jiǎng)狀弯蚜，也是對(duì)孩子們進(jìn)行正面引導(dǎo)的契機(jī)孔轴。希望家長(zhǎng)們抓住每一次契機(jī)，重視每一張獎(jiǎng)狀碎捺，和孩子一起莊重地把獎(jiǎng)狀張貼在榮譽(yù)墻上路鹰，或小心收集起來(lái)。充分肯定孩子獲得的成績(jī)收厨，同時(shí)晋柱，也借著機(jī)會(huì)和孩子聊一聊近期的計(jì)劃，定下具體的目標(biāo)诵叁，提出更高的要求雁竞。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 新學(xué)期 新希望
? ? 新的學(xué)期開(kāi)始了，班級(jí)管理也有了一些新的變化拧额。
一碑诉、閱讀記錄冊(cè)發(fā)生了變化。
? ? 為了減輕家長(zhǎng)和孩子的負(fù)擔(dān)侥锦，閱讀記錄冊(cè)進(jìn)行了一系列調(diào)整进栽。
? ? 首先，在閱讀記錄冊(cè)的前三頁(yè)恭垦，羅列了適合一快毛、二年級(jí)學(xué)生閱讀的書目。在圖書漂流袋書籍不能滿足閱讀量的情況下番挺，家長(zhǎng)們可以抽空和孩子一起逛逛書店唠帝，根據(jù)孩子的需求，進(jìn)行一定的書目補(bǔ)充建芙。
? ? 第二没隘，為了增加孩子的詩(shī)詞積累，在閱讀記錄冊(cè)上增加了《課外古詩(shī)詞積累登記表》一頁(yè)禁荸。孩子對(duì)課外古詩(shī)詞的積累右蒲，每周至少一首，將題目赶熟、作者記錄下來(lái)瑰妄，家長(zhǎng)檢查孩子是否會(huì)背誦，簽字即可映砖。此項(xiàng)可在周末完成间坐。
? ? 第三，閱讀記錄表進(jìn)行了簡(jiǎn)化。每天只需要填寫書名竹宋、閱讀頁(yè)數(shù)劳澄，積累一個(gè)成語(yǔ)即可。結(jié)合本期四點(diǎn)半學(xué)科拓展——“讀說(shuō)寫繪”蜈七，在記錄冊(cè)每周末設(shè)計(jì)了一次“寫繪”活動(dòng)秒拔。孩子可以將當(dāng)周最有意思的事情或印象最深刻的景物用圖畫的形式表現(xiàn)出來(lái)，并寫幾句話飒硅。寫話可長(zhǎng)可短砂缩，有話就長(zhǎng)，無(wú)話則短三娩。沒(méi)有篇幅短要求庵芭，但家長(zhǎng)可以適當(dāng)鼓勵(lì)孩子將更多的語(yǔ)言轉(zhuǎn)化成文字。
二雀监、新增“每課一寫”課外作業(yè)双吆。
? ? 本冊(cè)要求孩子會(huì)寫200個(gè)漢字，寫字量較大滔悉。如果不及時(shí)進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)伊诵，做到“課課清”单绑，將會(huì)影響孩子的語(yǔ)文基礎(chǔ)回官。年級(jí)組老師們已經(jīng)以單元為單位整理出了每課詞語(yǔ)。發(fā)下來(lái)后搂橙，張貼在語(yǔ)文書指定頁(yè)碼歉提。每一課學(xué)習(xí)結(jié)束后，會(huì)布置一次自主聽(tīng)寫作業(yè)区转。家長(zhǎng)在當(dāng)課詞語(yǔ)表中選擇詞語(yǔ)聽(tīng)寫苔巨。老師每周進(jìn)行一次聽(tīng)寫檢測(cè)。及時(shí)聽(tīng)寫废离，及時(shí)鞏固侄泽，確保孩子扎實(shí)掌握生字。
三蜻韭、新增“每日一話”活動(dòng)悼尾。
? ? 此前布置了“每日一寫”活動(dòng)，目的是為了訓(xùn)練孩子們寫話能力和收集素材點(diǎn)能力肖方。為了讓孩子們的訓(xùn)練更加自主」胛海現(xiàn)將“每日一寫”改為“每日一話”「┗可以寫析桥，也可以說(shuō)。選擇自己喜歡的方式進(jìn)行。如果選擇“說(shuō)”的方式泡仗，就上傳錄音到“知識(shí)圈”打卡埋虹。如果采用“寫”的方式，就上傳圖片打卡娩怎。
四吨岭、打卡途徑發(fā)生變化。
? ? 上學(xué)期峦树，各項(xiàng)打卡均在班級(jí)群中進(jìn)行辣辫。老師每天進(jìn)行檢查和統(tǒng)計(jì)工作量大。群里發(fā)布大量圖片和視頻魁巩，淹沒(méi)了其它群消息急灭。不少重要的群消息，家長(zhǎng)沒(méi)有看到谷遂，造成了一些不必要的麻煩葬馋。
因此，本學(xué)期肾扰，我們?cè)囍褂靡粋€(gè)新工具進(jìn)行打卡畴嘶，那就是“知識(shí)圈”。家長(zhǎng)們可以通過(guò)我發(fā)布的鏈接進(jìn)入“知識(shí)圈”集晚，修改昵稱為“xx家長(zhǎng)”窗悯，在我發(fā)布的任務(wù)中進(jìn)行打卡。這樣偷拔，既方便老師統(tǒng)計(jì)檢查蒋院，又不會(huì)造成群消息泛濫。我們?cè)囉靡恢芰拢绻褂梅奖闫劬桑院缶鸵恢笔褂么隧?xiàng)工具進(jìn)行打卡。
五蛤签、新增“閱讀為王”晉級(jí)活動(dòng)辞友。
? ? 為了進(jìn)一步激發(fā)孩子們的閱讀興趣，更好地打造晨曦號(hào)“閱讀為王”幸福教室震肮。在課外閱讀中新增晉級(jí)活動(dòng)称龙。
? ? 我會(huì)在教室內(nèi)墻壁上設(shè)置“閱讀為王”晉級(jí)榜。設(shè)置童生钙蒙、秀才茵瀑、舉人、貢士躬厌、進(jìn)士马昨、探花竞帽、榜眼、狀元鸿捧。根據(jù)學(xué)生閱讀數(shù)量屹篓、閱讀態(tài)度進(jìn)行晉級(jí)評(píng)價(jià)。
? ? 每本書上都有字?jǐn)?shù)記錄匙奴，或在最前面堆巧，或在最后面。
? ? 請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诤⒆幼x完一本書后泼菌，幫助孩子記錄閱讀的字?jǐn)?shù)谍肤。也請(qǐng)家長(zhǎng)們監(jiān)督孩子們認(rèn)真閱讀、記錄哗伯。這樣荒揣，孩子才能更快晉級(jí)。期待“晨曦號(hào)”早日誕生“閱讀小狀元”焊刹。
六系任、新增《家庭作業(yè)記錄本》。
? ? 為了培養(yǎng)孩子們的自我管理能力虐块，本期將實(shí)行“孩子記錄”和“作業(yè)通知”雙渠道布置家庭作業(yè)俩滥。已為孩子們準(zhǔn)備了《家庭作業(yè)記錄本》。下周起贺奠，孩子們將自己簡(jiǎn)單記錄家庭作業(yè)霜旧。家長(zhǎng)們收到家庭作業(yè)通知后，先讓孩子自己根據(jù)自己的記錄完成相應(yīng)作業(yè)敞嗡，若有忘記記錄下來(lái)的颁糟，適當(dāng)做提醒航背。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的過(guò)渡喉悴，預(yù)計(jì)在下學(xué)期將實(shí)行孩子自主記錄家庭作業(yè)的模式。
? ? 在《家庭作業(yè)記錄本》上玖媚，有一個(gè)板塊為“我的收獲”箕肃。此版塊用于記錄孩子當(dāng)周獲得的小印章、小星星等獎(jiǎng)勵(lì)今魔，家長(zhǎng)可以從此版塊勺像，關(guān)注到自己孩子在校的表現(xiàn)。
七错森、評(píng)價(jià)方式上有一些細(xì)微的變化吟宦。
? ? 本學(xué)期依然采用“每周一評(píng)”制度。每周五對(duì)小班和個(gè)人的綜合表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)比涩维。每周評(píng)選出小印章數(shù)量最多的10個(gè)孩子和星星最多的3個(gè)小班頒發(fā)小獎(jiǎng)狀殃姓。“班級(jí)優(yōu)化大師”的加分也將折算為小印章。
? ? 每周進(jìn)行一次“閱讀為王”晉級(jí)評(píng)比蜗侈，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)即可晉級(jí)篷牌。標(biāo)準(zhǔn)近期公布。
? ? 請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起踏幻，制定本學(xué)期的具體目標(biāo)枷颊，用幾句話寫下來(lái)。本周我們將會(huì)組織一次制定目標(biāo)的活動(dòng)该面。讓孩子們將自己的目標(biāo)張貼到墻上夭苗，時(shí)時(shí)督促自己更加努力。
? ? ? ? ? ? ? ? ? 家校攜手? 共贏未來(lái)
? ? 本學(xué)期隔缀，從學(xué)校到班級(jí)听诸，依然為家長(zhǎng)和孩子們搭建起了諸多家校合作和親子互動(dòng)的平臺(tái)。希望家長(zhǎng)們能抓住機(jī)遇蚕泽，積極參與學(xué)猩卫妫活動(dòng)，樹(shù)立“好家長(zhǎng)”形象须妻，進(jìn)一步拉近親子關(guān)系仔蝌，更好地促進(jìn)孩子成長(zhǎng)。
? ? 1.本期要開(kāi)展四次“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)荒吏。內(nèi)容不限敛惊，職業(yè)認(rèn)知、安全教育绰更、愛(ài)國(guó)主義教育瞧挤、生活技能訓(xùn)練等，各方面均可儡湾。希望能走進(jìn)課堂與孩子們近距離接觸的家長(zhǎng)特恬，可以提前在我和趙老師處報(bào)名。
? ? 2.四月份學(xué)校將開(kāi)展第三屆“幸福童年”親子才藝秀活動(dòng)徐钠，有興趣的家長(zhǎng)們可以和孩子一起坐好準(zhǔn)備癌刽。
? ? 3.五月份要籌備“六一”節(jié)目，希望有才藝的家長(zhǎng)積極參與進(jìn)來(lái)尝丐，為班級(jí)節(jié)目出謀劃策显拜。
? ? 4.“晨曦蝸牛”親子閱讀沙龍活動(dòng)即將啟動(dòng)爹袁，望家長(zhǎng)們積極帶孩子參與到活動(dòng)中來(lái)远荠。
? ? ? 親愛(ài)的家長(zhǎng)們，在美麗的城西附小失息，我們相遇譬淳，一起經(jīng)歷乏屯、一起修行和成長(zhǎng)！這是一場(chǎng)因愛(ài)和信任的邂逅瘦赫，讓我們彼此的愛(ài)與信任流淌起來(lái)辰晕，因?yàn)槲覀兂删偷氖呛⒆拥奈磥?lái)。?
? ? ? 新學(xué)期确虱，新開(kāi)始含友，新氣象！一起加油吧校辩！
