——蒲江南幼學(xué)習(xí)第一天心得
久聞蒲江南幼大名分别，今日“終識(shí)廬山真面目”男公！
? 帶著仰慕之心步入南幼大門(mén)！一天馬不停蹄的跟著走完活動(dòng)澄阳，手機(jī)攝像機(jī)和腦子都是滿滿的踏拜！果然名不虛傳！南幼給我第一天最大的感受是：務(wù)實(shí)的返璞歸真速梗、智慧的人盡其才物盡其用、孩子“當(dāng)家做主”的世界姻锁！
? ? 從戶外到室內(nèi)環(huán)創(chuàng)，沒(méi)有我們常見(jiàn)的華麗拷窜，而在于她的自然涧黄、實(shí)用和兒童視角下的環(huán)創(chuàng)」看到孩子們快樂(lè)的自主活動(dòng)和洋溢在臉上自信的笑容，讀著孩子們自己設(shè)計(jì)的“文字”疚颊，聽(tīng)到孩子們文明有禮的輕聲細(xì)語(yǔ)，感受到這才是屬于孩子們的幼兒園材义。
? ? 幼兒園每一個(gè)角落看似隨意、自然油挥，但仔細(xì)看就會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)角落都是隱藏著教師的“小心機(jī)”款熬，蘊(yùn)藏著教育目標(biāo)，小心地把教育元素融入其中贤牛。比如：不經(jīng)意開(kāi)在樹(shù)下的野菊花、金銀花殉簸、散落在個(gè)角落不同形狀門(mén)的小木屋、斜臥著的小石缸武鲁、園本特色的圖文符號(hào)蝠检、一沙一石、一瓢一碗等等都散發(fā)著吸引力蝇率。
? ? ? 全園所有崗位員工認(rèn)真努力地成為孩子活動(dòng)的支持者，從奔忙在各個(gè)角落的門(mén)衛(wèi)、醫(yī)務(wù)工作者到財(cái)務(wù)侧漓、教師、園長(zhǎng)藤违，每個(gè)崗位的每個(gè)人眼中裝著的是孩子纵揍，緊緊的盯著活動(dòng)的孩子們，沒(méi)有過(guò)多的語(yǔ)言泽谨，只有偶爾發(fā)出的問(wèn)題和關(guān)切的眼神特漩、細(xì)語(yǔ)骨杂，讓我感受到這個(gè)園長(zhǎng)人盡其才的智慧。
教室內(nèi)一小塊一小塊切割而有機(jī)結(jié)合的小板塊上蛤售，充滿童趣的孩子畫(huà)的“甲骨文”妒潭，那是孩子們共同約成的“象形”“會(huì)意”字悴能，是孩子們自己的童言童語(yǔ)雳灾，盡管偶爾有我能猜對(duì)的語(yǔ)言，大部分還是要經(jīng)過(guò)老師備注才讀懂的文字记靡，孩子們卻一目了然团驱。一個(gè)個(gè)主題活動(dòng)都是因孩子的興趣而生、追隨孩子的興趣而推進(jìn)嚎花！真的是孩子們童趣世界，充分感受到這是孩子們“當(dāng)家做主”的世界啼止。
