關(guān)于孩子叛逆滋尉，很多教育類文章都把矛頭指向了父母玉控，指責(zé)父母管教過(guò)多、操控過(guò)嚴(yán)狮惜，或者缺乏溝通高诺、不尊重孩子碌识、吼罵孩子等。
誠(chéng)然虱而，孩子叛逆筏餐，大部分原因確實(shí)在于父母，但問(wèn)題的本質(zhì)不是父母管教過(guò)多牡拇、操控過(guò)嚴(yán)魁瞪，而是父母管教孩子的方法和時(shí)間不對(duì)。
古話說(shuō)惠呼，嚴(yán)父出孝子导俘，慈母多敗兒。
的確剔蹋，孩子生來(lái)如白紙一張旅薄，倘若父母在該管教的時(shí)候心慈手軟、放任自流泣崩，那孩子日后定然難以約束少梁，甚至?xí)J出滔天大禍。
“一代歌王”李雙江的兒子李天一便是最典型的例子矫付。
2013年2月22日凯沪，未滿17歲的李天一伙同另外4人對(duì)未婚楊女士實(shí)施輪奸，最終以強(qiáng)奸罪判處有期徒刑10年买优。
事實(shí)上妨马，在犯罪之前，兒子李天一的行為早已越界杀赢。
2011年9月6日身笤，李天一因與人斗毆被拘留教養(yǎng)1年。但這次拘留并未讓這個(gè)孩子吸取任何的教訓(xùn)葵陵，其叛逆自私的性格反而變本加厲。
逃課瞻佛、抽煙脱篙、打群架，如此叛逆的他得到的卻是父母一而再再而三的縱容與包庇伤柄。
曾經(jīng)有人曾問(wèn)李雙江打孩子嗎绊困？
李雙江說(shuō)：“不打，舍不得适刀，有時(shí)真想打秤朗，但不能打，勸說(shuō)笔喉，我們嚇唬一下取视。還沒(méi)有打硝皂，自己的眼淚先掉下來(lái)了…”
終于，當(dāng)孩子叛逆到觸碰規(guī)則與法律時(shí)作谭，一家人才幡然醒悟稽物。
為人父母，倘若你在該管孩子的時(shí)候折欠，卻因疼愛(ài)而心慈手軟贝或，那么終究有一天，這個(gè)社會(huì)用更嚴(yán)厲的手段去幫你管锐秦。
李雙江與兒子李天一
很多家長(zhǎng)曾在后臺(tái)詢問(wèn)咪奖，孩子不聽話、頂嘴酱床、叛逆羊赵，該怎么辦？
其實(shí)斤葱，從身心發(fā)展規(guī)律上來(lái)說(shuō)慷垮，每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷心理叛逆期：
第一個(gè)叛逆期：2-3歲（Terrible Two階段）
第二個(gè)叛逆期：7-9歲（兒童叛逆期）
第三個(gè)叛逆期：12-18歲（青春叛逆期）
處在心理叛逆期的孩子，具有較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)揍堕，甚至?xí)室夂图议L(zhǎng)唱反調(diào)料身，并以此來(lái)體現(xiàn)自己的與眾不同。
但這也意味著衩茸，你家孩子頂嘴芹血、任性、不聽話楞慈，別人家的孩子一樣也會(huì)幔烛。
從這個(gè)角度而言，為人父母應(yīng)該明白：世界上從來(lái)不存在完全不叛逆的孩子囊蓝。
而處在心理叛逆期的孩子饿悬，此時(shí)最需要的是父母的理解、尊重聚霜、溝通和包容狡恬，也正是我們“不該管太多”的時(shí)候。
只是蝎宇，中國(guó)教育最可悲的是弟劲，有些家長(zhǎng)在該管的時(shí)候舍不得管，有些家長(zhǎng)卻在不該管的時(shí)候管得太嚴(yán)太多姥芥。
沒(méi)有哪個(gè)孩子生下來(lái)就是明理兔乞、辨是非的好孩子，也沒(méi)有哪個(gè)孩子生下來(lái)就是叛逆、任性庸追、自私的壞孩子...
區(qū)別只在于霍骄，父母后天的引導(dǎo)與教育。
除去每個(gè)孩子都必然會(huì)經(jīng)歷的心理叛逆期外锚国，孩子的叛逆還與什么有關(guān)呢腕巡？其實(shí)，孩子的叛逆和孩子的哭鬧有著莫大的關(guān)聯(lián)血筑，尤其是3歲以后的哭鬧绘沉。
以下這些場(chǎng)景，相信很多家長(zhǎng)都曾遇到過(guò)：
在商場(chǎng)里看到想買的玩具豺总，不給買车伞，那就撒潑打滾地哭，父母心一軟喻喳，玩具一到手另玖，孩子就不哭了；
在家想看動(dòng)畫片了表伦，說(shuō)吃飯時(shí)不給看谦去，那就哇哇大哭，結(jié)果電視一開蹦哼，孩子立馬破涕為笑鳄哭；
睡前想吃糖果，說(shuō)對(duì)牙齒不好不給吃纲熏，那就撕心裂肺地哭妆丘，直到爸爸媽媽把糖果剝開塞進(jìn)嘴里，哭聲才停止局劲；
從這些似曾相識(shí)的場(chǎng)景中勺拣，我們可以發(fā)現(xiàn)，3歲以后鱼填，孩子的哭鬧帶有強(qiáng)烈的目的性药有，唯有目的達(dá)到了，TA的哭聲才會(huì)停止苹丸。
而父母對(duì)孩子哭鬧的妥協(xié)塑猖、退讓和滿足，會(huì)讓孩子誤以為：爸爸媽媽的話谈跛，我哭鬧一下就可以不用聽的。
因此塑陵，一旦父母忘記對(duì)孩子的不合理哭聲說(shuō)“不”感憾，那么等孩子會(huì)說(shuō)話了，TA就會(huì)提出更多不合理的要求，并且會(huì)從內(nèi)心深處認(rèn)為阻桅，“父母滿足我的要求是理所應(yīng)當(dāng)?shù)牧挂小！?/p>
著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基也曾說(shuō)過(guò)：假若孩子在實(shí)際生活中確認(rèn)嫂沉，他的任性要求都能得到滿足稽寒，他的不聽話并未遭致任何不愉快的后果，那么就漸漸習(xí)慣于頑皮趟章、任性杏糙、搗亂、不聽話蚓土，之后就慢慢認(rèn)為這是理所當(dāng)然的宏侍。
所以，父母想要避免孩子日后成為叛逆蜀漆、任性谅河、愛(ài)頂嘴的孩子，就必須對(duì)孩子不合理的“哭鬧”說(shuō)“不”确丢！
那么绷耍，父母如何通過(guò)對(duì)孩子說(shuō)“不”來(lái)抑制孩子將來(lái)可能出現(xiàn)的叛逆和自私呢？
面對(duì)孩子任性鲜侥、無(wú)理的要求褂始，很多家長(zhǎng)會(huì)苦口婆心的講道理，抑或發(fā)火吼罵剃毒，甚至氣急敗壞的責(zé)打病袄。
但這些所謂的“教育舉動(dòng)” 不僅收效甚微，還會(huì)讓孩子的頂嘴叛逆變本加厲赘阀。
其實(shí)很簡(jiǎn)單益缠，我們可以從孩子“不合理”的哭鬧入手。
而這個(gè)方法基公，也正是著名兒童教育專家李玫瑾教授曾在講座上分享過(guò)的一個(gè)方法幅慌。
以下三點(diǎn)需要注意：
第一點(diǎn)，引導(dǎo)教育孩子的主體人物不要變轰豆，并且在管教孩子的過(guò)程中胰伍，家里的其他人一定不要過(guò)去安慰或勸說(shuō)，要保持家庭教育態(tài)度的一致性酸休。
第二點(diǎn)骂租，孩子在床上（臥室）哭鬧時(shí)，家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持四個(gè)“不要”原則：
不要離開臥室斑司。（避免孩子情緒激動(dòng)下傷害到自己）
不要講道理渗饮。（孩子正在氣頭上，你講任何道理，TA都聽不進(jìn)去的互站，反而是一種噪音）
不要打孩子私蕾。（成年人再生氣也不能動(dòng)手打孩子，因?yàn)橐粍?dòng)手胡桃，就意味你自己已經(jīng)失控了踩叭。）
不要吼孩子。（吼叫只會(huì)讓孩子陷入暫時(shí)的恐懼害怕狀態(tài)翠胰，對(duì)日后親子關(guān)系的溝通造成非常惡劣的影響容贝。）
第三點(diǎn)，孩子停止哭鬧后的短暫溝通非常重要亡容，是一定必須要有的過(guò)程嗤疯，父母要明白此時(shí)溝通與孩子溝通的目的：
1.引導(dǎo)孩子把自己內(nèi)心的想法訴說(shuō)出來(lái)。（防止孩子情感壓抑）
2.不合理的要求闺兢、不對(duì)的事情茂缚，爸爸媽媽絕對(duì)不會(huì)妥協(xié)退讓。（孩子意識(shí)到自己的哭鬧是沒(méi)有用的）
3.堅(jiān)持3:1原則屋谭，孩子提三次要求脚囊，滿足其中的一次。（讓孩子明白桐磁，遇到事情和爸爸媽媽商量是可以得到解決的悔耘。這對(duì)孩子未來(lái)進(jìn)入青春期或叛逆期時(shí)，遇到事情是否會(huì)主動(dòng)和父母溝通有著巨大的影響）
總而言之我擂，我們家長(zhǎng)應(yīng)該明白：孩子叛逆衬以、任性、不聽話校摩，并不可怕看峻，只要用對(duì)了教育方法，相信孩子終歸能做回好孩子衙吩。
著名教育家陶行知曾說(shuō)過(guò)互妓，幼兒比如幼苗，培養(yǎng)得宜坤塞，方能發(fā)芽滋長(zhǎng)冯勉。
的確，孩子如同樹苗摹芙，如不及時(shí)修枝剪杈灼狰，極易長(zhǎng)成“歪脖子樹”。
而孩子越小浮禾，這顆樹苗修剪起來(lái)就越容易伏嗜，良好的三觀和行為也更容易培養(yǎng)坛悉。
真正高明的父母，懂得張弛有度承绸，
不會(huì)要求孩子一味服從自己，
但對(duì)孩子的不合理要求挣轨，
也絕不會(huì)因?yàn)閻?ài)而妥協(xié)军熏。
該管的時(shí)候，用正確合理的方法去管卷扮；
不該管的時(shí)候荡澎，也給與孩子應(yīng)有的尊重和自由。
孩子就像父母放起來(lái)的風(fēng)箏晤锹，線往哪牽摩幔，孩子就往哪飛，至于最后到底是騰空而起還是半米即落鞭铆，考驗(yàn)的或衡，都是為人父母的本事。
希望我們愛(ài)孩子车遂，但也懂得管教孩子封断；而我們?cè)诠芙毯⒆拥臅r(shí)候，也懂得給與孩子適度的尊重與自由舶担。
