學(xué)生家長的教育經(jīng)驗實錄叶骨，分享兒童教育的經(jīng)驗，關(guān)注媽媽自身成長祈匙。

小學(xué)教育忽刽，二年級男孩的故事。

平平獨立思考夺欲，自己出《丑小鴨》的閱讀題跪帝，表現(xiàn)得很棒。

平平放學(xué)回家些阅，給媽媽帶回來一道老師布置的閱讀作業(yè)伞剑，請學(xué)生認真閱讀《安徒生童話》，并在家長的幫助下市埋，出五道題黎泣，加深閱讀。

媽媽問平平腰素，老師對出題有沒有要求聘裁？平平回想了下說，作者是誰弓千，是哪個國家的衡便，其他沒想好。

媽媽翻了翻《安徒生童話》，和平平商量镣陕，“媽媽沒有時間全看完了谴餐，我們就出《丑小鴨》的題目，你看怎么樣呆抑？”

“好嘞岂嗓！”平平很爽快地答應(yīng)了，“《丑小鴨》我記得很熟鹊碍，直接出題吧厌殉。”

媽媽找出一張報紙侈咕，先寫了“《安徒生童話》的作者是誰公罕？”，對平平說耀销，“你來提供四個答案楼眷，三個錯，一個對熊尉」蘖”

平平很嚴肅地想了想，“A.冰心 B.安徒生 C.馬克·吐溫 D……”

媽媽有點吃驚狰住，“馬克·吐溫你都知道罢偶？他寫的什么白芦拿？”

“《叔叔的小屋》〔樾希”平平回答。

“《湯姆叔叔的小屋》酵幕，你看過嗎扰藕？”

“沒有，只知道名字芳撒，它是寫什么的邓深？”

“馬克·吐溫是美國作家，寫美國黑奴解放的故事笔刹，湯姆叔叔的小屋就是黑奴的避難所芥备，在這里發(fā)生了很多故事……”

媽媽想了想說，“等你到了三年級再看這本書吧舌菜，現(xiàn)在我們來看D寫誰好呢萌壳？要不寫柯南？”

平平用“你為什么要搗亂”的眼神看著媽媽，“我暈倒了袱瓮，媽媽缤骨！他可是個偵探，而且柯南是漫畫里的人物俺呓琛绊起！”

媽媽連忙道歉，“看我出的餿主意燎斩，那你說呢虱歪？”

平平看了看媽媽，欺身湊過來栅表，抱住媽媽的肩膀实蔽，“好吧，你出的答案雖然不怎么樣谨读，還是給你一次機會局装，就寫柯南±椭常”

媽媽聽了很欣慰铐尚，平平要是過去的話一定會大喊“擦掉！擦掉哆姻！”宣增，現(xiàn)在的態(tài)度可有禮貌多了，也知道給別人機會了矛缨。

媽媽想出了第二道題爹脾，“《丑小鴨》中丑小鴨長大后變成了美麗的白天鵝，這個故事啟發(fā)了我們箕昭，如果我們發(fā)現(xiàn)自己有缺點灵妨，怎么辦？”因為平平有些缺點落竹，經(jīng)常受老師和家長的批評泌霍，媽媽想給他一次教育的機會。

平平說述召，這次我來想全部的答案朱转，“A.不改正缺點，長大會自己變好 B. 自暴自棄积暖，反正也改不好 C. 努力改正缺點藤为，長大會成為有用的人 D.偷偷哭，覺得自己沒用”夺刑，不等媽媽說話缅疟，平平喊起來分别，“選C”。

“非常好窿吩！”媽媽由衷地表揚平平茎杂，“下一題我來出，你還來說答案——‘《丑小鴨》這個故事啟發(fā)了我們纫雁，如果小朋友有缺點煌往，我如何對待他們？’”

“A.暴打一頓 B. 嘲笑缺點 C.不和他們玩 D.告訴他們?nèi)秉c轧邪，幫助他們改正”刽脖，不等媽媽說話，平平喊起來忌愚，“把D選上”曲管。

“這不是你都很懂道理嘛，平平硕糊≡核”媽媽看向孩子，“看來平時媽媽說的話你都記在心里呀简十，那怎么總是表現(xiàn)出沒聽進去的樣子檬某。”

平平嘿嘿地笑了起來螟蝙，為了掩飾自己恢恼，他積極地搶答，“我來出一道題——‘《丑小鴨》這個故事啟發(fā)了我們胰默，丑小鴨長大后會變成白天鵝场斑，因為它本來就是天鵝，小朋友如果不努力牵署，長大一定會成為大樹嗎漏隐？’”

媽媽真是有點替平平驕傲了，這題出得多有水平暗獭锁保！

平平看著媽媽故意問：“媽媽，你怎么嘴角笑咪咪的樣子半沽？”

“你出的題很好，媽媽很高興吴菠≌咛睿”

討到了表揚，平平得意地笑了做葵，胸有成竹地說出答案占哟。

媽媽對平平說：“你今天獨立思考，表現(xiàn)得很棒，不要驕傲榨乎，繼續(xù)努力霸踉铩！”

父母讓孩子多提問蜜暑，不僅可以保護铐姚、引導(dǎo)孩子的好奇心，激發(fā)好奇心肛捍，還可以使孩子幼稚的好奇心隐绵，發(fā)展為強烈的求知欲。

通過這次合作完成家庭作業(yè)拙毫，平平媽媽鼓勵孩子表達自己的意見依许，尊重孩子的想法，效果出來了缀蹄，媽媽很滿意峭跳。雖然沒有看完《安徒生童話》，可是平平自己動腦筋出題缺前，善于思考蛀醉，讓媽媽看到了平平的閃光點。

平平媽媽告訴“媽媽在進步”诡延，自己一直鼓勵孩子多提問滞欠，耐心地予以啟發(fā)，注意保護孩子的好奇心肆良。

18世紀德國哲學(xué)家筛璧、教育家康德曾經(jīng)說過：“人的教育不能只是簡單地、機械地接受訓(xùn)練惹恃，最重要的是要使兒童學(xué)會思考夭谤。”

“媽媽在進步”認同這一做法巫糙，父母要注意激發(fā)孩子的好奇心朗儒，讓孩子更全面、具體地去思考問題参淹。父母對孩子提出的問題醉锄，要確切、通俗易懂地給予答復(fù)浙值，這對培養(yǎng)孩子的想象力恳不、思維力有很大的幫助，讓孩子從小養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣开呐。父母注意讓孩子多提問烟勋，不僅可以保護规求、引導(dǎo)孩子的好奇心，激發(fā)好奇心卵惦，還可以使孩子幼稚的好奇心發(fā)展為強烈的求知欲阻肿。

父母要鼓勵孩子表達自己的意見，尊重孩子的想法沮尿，問問孩子的意見丛塌，并表現(xiàn)出在乎他們的意見，這樣孩子才會養(yǎng)成獨立思考能力蛹找。

“媽媽在進步”認為姨伤，在教育孩子的過程中，父母一定不能扼殺孩子的獨立思考能力庸疾，不然孩子的思維就會僵化乍楚，失去自我做主、獨立思考的能力届慈。

父母如何教育孩子徒溪，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成善于思考的能力呢？有教育專家提出以下建議：

一金顿、引導(dǎo)孩子在同一件事情上考慮幾種不同的選擇臊泌。當(dāng)孩子沖動的建議一項也不適合選擇的時候，父母要制止孩子揍拆，讓孩子認真考慮“如果那么做會發(fā)生什么”渠概，并自己找出原因，“為什么那樣做不合適”嫂拴，以后孩子就會三思而后行播揪，不再莽撞行事。

二筒狠、引導(dǎo)孩子學(xué)會打破慣性思維猪狈。父母在這一過程中，不僅鍛煉了男孩的發(fā)散思維辩恼，而且能和孩子在交流中形成良好互動雇庙。

三、讓男孩有選擇的權(quán)利灶伊。不能奪取孩子自己做判斷的機會疆前，家里大大小小的事情都由父母做決定是不對的。需要有機會讓孩子自己做決定聘萨，鍛煉孩子的決策能力峡继，體會自助決策的感覺。

四匈挖、提高男孩的獨立判斷能力碾牌。父母要做到嚴格而不專制，不蒙蔽孩子的理性儡循，不擾亂孩子的判斷力舶吗。父母培養(yǎng)孩子的判斷力，當(dāng)遇上需要讓孩子選擇并且他自己也能選擇的時候择膝，可以讓男孩自己做決定誓琼，鼓勵男孩發(fā)表意見，讓男孩集中注意力肴捉，并且保持穩(wěn)定的情緒腹侣。這樣，不僅可以培養(yǎng)孩子明辨是非的能力齿穗，還可以增強孩子自我控制的能力傲隶，對提升孩子的領(lǐng)導(dǎo)力很有好處。

物理學(xué)家愛因斯坦也曾說：“學(xué)會獨立思考和獨立判斷比獲得知識更重要窃页。不下決心培養(yǎng)思考習(xí)慣的人跺株，便失去了生活的最大樂趣〔甭簦”父母要鼓勵孩子表達自己的意見乒省，尊重孩子的想法，問問孩子的意見畦木，并表現(xiàn)出在乎他們的意見袖扛，這樣孩子才會養(yǎng)成獨立思考能力。

平平的故事還再繼續(xù)十籍。如果您想一起探討兒童教育的問題蛆封，請關(guān)注“媽媽在進步”。

教育的本質(zhì)是什么?

德國哲學(xué)家雅斯貝爾斯說妓雾，“教育本質(zhì)是

一棵樹搖動另一棵樹娶吞，

一朵云推動另一朵云，

一個靈魂喚醒另一個靈魂械姻《噬撸”

在教育孩子的過程中，

只有媽媽做得好楷拳，孩子才會成長得優(yōu)秀绣夺。