我理想中的班級是這樣的：大家都有著共同的理想和追求荷辕，大家團(tuán)結(jié)互助凿跳，互相尊重，大家會為某人的失敗而懊惱疮方、為某人的困難而焦慮控嗜，為某人的進(jìn)步而驕傲、為某人的成功而歡呼骡显。
如今我正帶著我的孩子們向著這個理想出發(fā)疆栏。
平時我努力讓自己做到放平心態(tài)， 靜待花開
我們都希望學(xué)生能健康成長蟆盐，更好地接受教育承边，不希望學(xué)生常規(guī)檢查有任何處罰、扣分情況石挂，對學(xué)生的錯誤我們有時會大發(fā)雷霆博助，甚至氣急敗壞。事后靜下心來想一想痹愚，他們還是孩子富岳，人總是在錯誤中成長的。所以我經(jīng)常給孩子們說的一句話就是：你們是孩子拯腮，我可以允許你們犯錯誤窖式，因?yàn)槟銈冇蟹稿e誤的權(quán)力，但你們更有改正錯誤的義務(wù)动壤。犯錯不可怕萝喘，可怕的是你認(rèn)識不到自己的錯誤。所以我總是以平和的心態(tài)去看待學(xué)生的大錯小過琼懊，給他們多一些成長的彈性空間阁簸。
當(dāng)我們用平和的心去感受去看待每個孩子的每件事時，就會對他們的失誤或偏差的反應(yīng)沒有那么激烈了哼丈，甚至?xí)母鞣N好笑的启妹、氣憤的事件中挖掘到更多的幸福體驗(yàn)，品味到跟學(xué)生日日相處醉旦，漸趨加深的融洽和諧饶米，這不，我們班兩個孩子打架了车胡，課任老師把他倆給我送來檬输，我沒有批評，只問了問原因匈棘，然后讓他們擁抱以示和好丧慈，他們在擁抱過程中，不自覺的笑了羹饰，一切矛盾都在這笑聲中煙消云散伊滋。經(jīng)營一個班級其實(shí)就該像經(jīng)營一個家一樣快樂，一樣充滿希望队秩！
大家都說我長得比較“嚴(yán)肅”笑旺，不用我批評孩子，他們就很畏懼我馍资。其實(shí)筒主，我沒有批評（河?xùn)|獅吼式的）過任何一個孩子，當(dāng)孩子有問題時鸟蟹，我都試圖站在他們的角度去想問題乌妙，然后和他們談心，分析問題的原因建钥。有時他們會痛哭流涕藤韵，我自己很有成就感，我用“和風(fēng)細(xì)雨”的方式解決了出現(xiàn)他們身上的問題熊经，而且還能觸動了他們的心靈泽艘。我們班小齊在學(xué)校喜歡在老師面前耍活寶镐依，但據(jù)他媽媽反應(yīng)匹涮，他在家里卻是個乖寶寶，通過和她媽媽聊天槐壳，我找到了問題的癥結(jié):原來從小媽媽就把他送到了全托園然低，然后為了讓他不厭煩全托園和學(xué)校，不知是哪個“專家”給他媽媽支招务唐，只要是周六周日雳攘，媽媽就會給小齊布置怎么也寫不完的作業(yè)。說是這樣他就愿意上學(xué)了绍哎，知道了原因来农，我就能正確對待小齊的頑皮，和他談心崇堰，讓他理解媽媽沃于，給他媽媽做工作，讓她改變管理孩子的方法海诲，多給孩子一些溫暖和陪伴繁莹。他媽媽告訴我，小齊曾問過她:“老師為什么比媽媽還親呢特幔？”其實(shí)我們換位思考一下咨演，假如他們是我們的孩子，我會怎么對待他們犯的錯誤蚯斯，一切問題都迎刃而解了薄风。
但孩子畢竟是孩子饵较，他們在成長的過程中不免會犯同樣的錯誤，我們要做的遭赂，就是反復(fù)抓循诉，來應(yīng)對他們的反復(fù)。
我們在平時的工作中還要做到溫暖陪伴撇他、示范引領(lǐng)
無論家長茄猫、教師還是學(xué)校，既是學(xué)生成長的親歷者和見證者困肩，更是學(xué)生成長的環(huán)境划纽，從這個角度說，教育即陪伴锌畸。在我們的默默守護(hù)中勇劣，我們以親切的微笑、激勵的眼神蹋绽、堅(jiān)強(qiáng)的決心告訴孩子：你可以不成功芭毙，但不可以不成長。
教師守護(hù)孩子卸耘，要多些溫度退敦，每天我總是早早來到學(xué)校，匆匆走進(jìn)教室蚣抗，然后坐在孩子們中間批改作業(yè)或讀書侈百。我很少坐到講臺上，因?yàn)槲也幌胱尯⒆痈杏X老師是高高在上的翰铡，我就是他們中的一員钝域，讓他們感覺每天有老師的陪伴，學(xué)習(xí)是一件快樂的事锭魔。
我還會把自己看到的文章分享給他們例证，向他們“炫耀”我最近讀了多少書，寫了多少讀書筆記和讀書心得迷捧，還會把自己寫的文章讀給他們聽织咧，我不是想收獲孩子的崇拜，而是想讓他們知道漠秋，老師是和他們一起學(xué)習(xí)笙蒙，一起成長的。
我抓住一切活動讓孩子在活動中成長庆锦，在活動前捅位，我總是告訴學(xué)生：過程比結(jié)果更重要，跟結(jié)果比，我更看重你們活動中的表現(xiàn)艇搀。
在一次比賽時尿扯，孩子們吵鬧著說不公平，要重新來焰雕。我就問孩子“人生可以重來嗎姜胖？對于任何的“過去”和結(jié)果我們都要心平氣和地接受，我們需要做的是接下來應(yīng)該做什么淀散，而不是糾結(jié)過去的事情。任何活動蚜锨，我從不在意結(jié)果档插，我只想讓孩子們?nèi)ソ?jīng)歷，在經(jīng)歷中成長亚再，在經(jīng)歷中有所感悟郭膛。孩子們都似有所悟，平靜的接受了結(jié)果氛悬。
運(yùn)動會上则剃，我們班的張朝聰同學(xué)由于拉傷了肌肉，而放棄了決賽如捅，他一臉的慚愧自責(zé)棍现，我拍拍他的肩膀安慰他：人生不只是只有堅(jiān)持，放棄也需要勇氣镜遣，該放棄的時候我們應(yīng)該果斷放棄己肮，任何事情，都不能以犧牲自己的健康為代價悲关，我很欣賞你的放棄谎僻。同學(xué)們見狀，也紛紛上前給他鼓勵和安慰寓辱。在八字跳繩比賽時艘绍，同學(xué)們都憋足了勁，但可能是太在乎秫筏，楊博涵同學(xué)在沒跳幾個后诱鞠，竟然摔倒了。后來跳昼，她在日記中寫到：跳繩比賽中我絆倒了般甲，內(nèi)心是深深的自責(zé)和擔(dān)心，自責(zé)自己的失誤鹅颊，擔(dān)心同學(xué)的埋怨敷存，我不敢去看同學(xué)們的眼神，比賽結(jié)束了，我默默地回自己班的場地锚烦，一個男同學(xué)走過來觅闽，把手搭在我的肩上，很哥們地說：“你已經(jīng)很棒了涮俄！”我沒有回話蛉拙，但內(nèi)心卻涌入了一股暖流，讓我感覺：生活在這個集體真幸福彻亲！張朝聰也這樣說：我以為自己耽誤了比賽孕锄，會讓老師和同學(xué)厭棄，我沒有想到苞尝，我收獲的竟然是別樣的幸福畸肆！
在兩周后的感恩歌曲比賽中，在我整整一周都不在家的情況下宙址，孩子們經(jīng)過精心的準(zhǔn)備轴脐，一舉取得了年級第一的好成績。
經(jīng)過時間的沖刷抡砂，孩子可能會淡忘教師傳授的知識大咱，但在經(jīng)歷中的收獲，老師用心靈與行動播下的種子注益，必定會在孩子的血液中奔流不息碴巾，萌發(fā)幼芽。我們的教育就是要發(fā)現(xiàn)溫暖丑搔、傳遞溫暖餐抢、創(chuàng)造溫暖，只有溫暖低匙，才能催生生命的萌芽和生長旷痕。
一路艱辛一路歌，我深知當(dāng)一名班主任不容易顽冶，當(dāng)好一名班主任就更難欺抗。雖然班主任的工作看起來是艱辛和勞累的，但置身其中更是快樂和富有的强重。因?yàn)槲铱鞓分鴮W(xué)生的快樂绞呈，幸福著學(xué)生的幸福；因?yàn)槲液秃⒆觽円恢毕蛑硐氤霭l(fā)间景！
