? ? ? 先來(lái)說(shuō)說(shuō)最近锰蓬，我自認(rèn)為自己比以前的自己成熟了許多锣险，還真真的體會(huì)到了自己的成熟，可是今天有件事情的處理篙螟，還是存在許多需要提升的地方菌湃，正因?yàn)樵凇傅玫健股蠈W(xué)習(xí)了很多的課，了解到遍略，每個(gè)人都是在成長(zhǎng)的惧所，對(duì)自己不要太苛刻的批評(píng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是好事绪杏，正好檢修一下自己下愈，所以我決定把它寫出來(lái)，寫出來(lái)能夠使自己站在另外一個(gè)空間蕾久，像是讀別人的故事一樣驰唬，去理性思考。
? ? ? 寫出來(lái)腔彰，還有另外一個(gè)發(fā)心叫编，是因?yàn)樯现艿?0秒演講訓(xùn)練主題，主題是本我霹抛、超我與自我搓逾，因?yàn)橐?guī)定的這三個(gè)主題，平時(shí)根本沒(méi)有意識(shí)去思考去發(fā)現(xiàn)杯拐，為了能夠順利的交個(gè)滿意的作業(yè)霞篡，所以這回才要深入去學(xué)習(xí)、思考端逼，并且要把學(xué)習(xí)和思考的結(jié)果用演講的形式呈現(xiàn)出來(lái)朗兵。
? ? ? 今天上午運(yùn)作了一件家常小事，這小事兒讓我處理的并不利索并不爽快顶滩，我感知到腦袋中的三個(gè)小人在斗爭(zhēng)余掖，在互相為對(duì)方的立場(chǎng)考慮，又很希望兩全其美礁鲁，又希望面面俱到盐欺。通過(guò)這件小事，我發(fā)現(xiàn)我的思考模式仅醇、處理模式冗美、以及溝通方式，這些都似曾相識(shí)析二，也就是說(shuō)我體會(huì)到自己過(guò)往處理起事情來(lái)粉洼，大都是遵循著一貫?zāi)Ｊ剑](méi)有大的出入。所以引起了我的警覺(jué)属韧，也就是說(shuō)安拟，很有可能，我們大腦的慣性思維是一個(gè)尋常模式挫剑，那么我可以套用到另外一個(gè)領(lǐng)域中——工作、賺錢柱衔。我還沒(méi)有賺到第一桶金100萬(wàn)樊破，為什么沒(méi)有？一定是有原因的唆铐，除了外部原因以外哲戚，最重要的原因，應(yīng)該就是大腦的思考質(zhì)量艾岂，大腦的思考質(zhì)量引發(fā)行為顺少，所以有可能是因?yàn)檫@個(gè)原因?qū)е挛乙恢痹谥貜?fù)著舊動(dòng)作舊思考，卻妄想賺到人生的第一桶金100萬(wàn)王浴，這是大白天做夢(mèng)的節(jié)奏按嘌住！
? ? ? 基于這三個(gè)程度的推進(jìn)氓辣，即「得到」上學(xué)習(xí)秒裕，「60秒主題演講」輸出，「家常小事」的實(shí)踐钞啸，推出了我今天的思考几蜻。
? ? ? 寫到這里，我覺(jué)得太棒了体斩！真幸運(yùn)八笾伞！我為我今天的開(kāi)始跳脫出來(lái)思考而高興絮吵！也許今天就是我通往第一桶金的起點(diǎn)弧烤！
? ? ? 事情是這樣的，你也看看蹬敲，跟我一起來(lái)分析分析末秃。
? ? ? 早上，討論孩子上午上完課之后去哪里的問(wèn)題场斑，我的建議是到我單位附近的小區(qū)去玩大滑梯扩灯，玩兒累了可以到我單位來(lái)看繪本，等我下班一起回家闹究。孩子同意了幔崖，可是沒(méi)有大人陪同，我問(wèn)她想不想和她一起學(xué)畫畫的同學(xué)一起，她說(shuō)不想赏寇，想找她弟弟去吉嫩，我也同意了，并且?guī)椭?lián)系妥了嗅定。這時(shí)候自娩，我想到孩子同學(xué)的媽媽，有可能會(huì)問(wèn)我下午有什么安排渠退，所以跟孩子溝通了下忙迁，如果同學(xué)媽媽問(wèn)起來(lái)，我怎么說(shuō)碎乃，孩子讓我說(shuō)沒(méi)什么安排姊扔。我了解到了她的想法，她今天不想跟同學(xué)玩梅誓，想和弟弟玩兒恰梢。
? ? ? 我也跟老公溝通完畢，讓他下課去接孩子吃飯梗掰，然后送到我單位來(lái)嵌言。孩子弟弟那邊我也通知完畢了。
? ? ? 果然如我所料及穗，孩子同學(xué)的媽媽上午跟我聯(lián)系了呀页，問(wèn)我孩子下午有什么安排，我微信告訴她孩子下午來(lái)我單位拥坛。她說(shuō)也不知道下午帶孩子去哪里蓬蝶，沒(méi)有地方去，交流了好一陣子猜惋。這個(gè)過(guò)程丸氛，我發(fā)現(xiàn)自己扛不了交流，剛一開(kāi)始還好著摔，我始終堅(jiān)守底線缓窜，因?yàn)槲抑啦荒苎?qǐng)她來(lái)，已經(jīng)都提前安排好了谍咆『檀福可是在交流的過(guò)程中，我對(duì)她沒(méi)有地方去這件事摹察，產(chǎn)生了善意恩掷，“超我”很想邀請(qǐng)她一起來(lái)，“自我”告訴我供嚎，要堅(jiān)守住底線黄娘。聊著聊著峭状，同學(xué)媽媽聊到她老公非常喜歡孩子周末去鄉(xiāng)下老人家，正好聊到我心里去了逼争，我很興奮的敲定明天的日程优床，敲定孩子明天下午和她們一起去鄉(xiāng)下，在這個(gè)過(guò)程中誓焦，我的“超我”開(kāi)始動(dòng)搖“自我”胆敞，我覺(jué)得有些不善良了，可是又想到孩子今天只想和弟弟玩兒杂伟，我似乎看到了自己會(huì)是一個(gè)“出賣移层、背叛”孩子的意愿的媽媽，另一個(gè)聲音又告訴我稿壁，這沒(méi)什么幽钢。我好糾結(jié)歉备，糾結(jié)的同時(shí)就邀請(qǐng)了同學(xué)媽媽一起來(lái)玩兒了傅是。我好恨自己，又覺(jué)得自己不邀請(qǐng)她們蕾羊，和明天下午的日程喧笔，自己又覺(jué)得自己不善良。所以就勸自己龟再，等回頭再跟孩子解釋吧书闸！也不是頭一次了±眨看看浆劲，我自己，又在替孩子做主哀澈，想委屈孩子同意大人的合理安排牌借。（寫到這里，我知道自己有問(wèn)題了）
? ? ? 再說(shuō)說(shuō)我與老公的溝通割按，我將原計(jì)劃推翻膨报，告訴他孩子同學(xué)家長(zhǎng)的臨時(shí)介入，所以就不用他繼續(xù)按原計(jì)劃走了适荣，而是交由同學(xué)媽媽來(lái)接和吃飯现柠，他表示出已經(jīng)答應(yīng)孩子去接了，他因?yàn)楫?dāng)時(shí)手頭有活兒還有些不耐煩弛矛，我看出來(lái)够吩，讓他這邊改變有些難度，尤其是他亮出了答應(yīng)孩子去接的信息丈氓，讓我糾結(jié)了废恋，于是我就跟孩子同學(xué)媽媽溝通谈秫，還是讓我老公負(fù)責(zé)去接然后帶孩子們吃飯吧。鱼鼓，她就在家歇著不用費(fèi)車腳再過(guò)來(lái)了拟烫。
? ? ? 我把這個(gè)決定發(fā)給孩子爸爸，尋思他那邊既然有事迄本，我就不要去打攪他了硕淑，直接發(fā)個(gè)短信就行了，有回避沖突的意思嘉赎。過(guò)了挺長(zhǎng)時(shí)間置媳，老公來(lái)電，說(shuō)自己剛剛把孩子?xùn)|西送到上課的教室里公条，孩子正上課拇囊，所以也沒(méi)有跟孩子說(shuō)上話。這個(gè)動(dòng)作做完以后他才看到的短信靶橱，以為不用他了寥袭，結(jié)果看到我的短信他又為難開(kāi)了，還要把剛剛敲定的約會(huì)延時(shí)关霸。我果斷的跟他確定下來(lái)传黄，他去辦他的事情，孩子這邊由同學(xué)媽媽負(fù)責(zé)接和吃飯队寇，勸他不要委屈求全的做事膘掰，這樣會(huì)給別人造成一定的心理壓力。所以我又厚著臉皮給同學(xué)媽媽打了電話佳遣，又做了一次變更识埋。（寫到這里，我發(fā)覺(jué)自己的溝通有問(wèn)題零渐，什么都想考慮周到窒舟，想讓所有人都滿意，但是卻不能照顧的那么全面相恃，其實(shí)有很大一部分辜纲，是沉浸在自己的思考池中的自以為是。）
? ? ? 如果我換個(gè)角度去想問(wèn)題拦耐，凡事問(wèn)問(wèn)自己什么更重要耕腾？什么最重要？別著急別慌神杀糯，非要根據(jù)別人的反應(yīng)來(lái)做出調(diào)整扫俺，時(shí)刻警醒這個(gè)原則，把目標(biāo)把住了固翰，就不容易使自己失去立場(chǎng)狼纬，最終失去自我了羹呵。方法是，時(shí)常與自己對(duì)話疗琉，給自己提問(wèn)題冈欢，模擬演練，大腦里的那個(gè)“自我”能夠從這種自問(wèn)自答中盈简，立場(chǎng)明確凑耻，做事有度。
? ? ? 以上描述的細(xì)節(jié)較多柠贤，是為了更透徹的梳理自己香浩，希望能經(jīng)過(guò)梳理和剖析，徹底從這種思維模式中走出來(lái)臼勉。
? ? ? 反復(fù)去思考自己邻吭，不想再去給自己扣什么帽子，只想鼓勵(lì)自己宴霸，講出來(lái)很好囱晴，講出來(lái)，才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題有解猖败，很好速缆！
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