相比國內(nèi)教材的系統(tǒng)性與規(guī)范化，國外的教學(xué)大綱范圍內(nèi)教材的版本具有多樣性，老師的授課也有較大的選擇自主權(quán)蔫浆。以安省為例，單從英語中的莎士比亞作品來看姐叁，老師可以根據(jù)安省高中英語教學(xué)規(guī)定的數(shù)部作品范圍瓦盛，自主選擇學(xué)習(xí)哪部作品，也就是不同的學(xué)校所學(xué)的小說或其他文學(xué)作品有可能完全不一樣外潜。因?yàn)閲獾母咧薪逃鼈?cè)重于教會(huì)孩子分析原环、閱讀的能力，而不是把重點(diǎn)放在某一本書或文章上处窥。
? ? ? 有些課程有教材嘱吗，需要向?qū)W校借閱，不需要自己買滔驾。如果弄丟了的話需要賠償谒麦，非常貴，一本書可能要100多加元哆致。書借回來后绕德，需要寫下自已的編碼、年份和名子沽瞭。一本書有的時(shí)候會(huì)用很多年迁匠，甚至是十幾年都有可能剩瓶。一般情況下驹溃，書頁上面會(huì)有10多個(gè)學(xué)生的名子，一直延續(xù)下去延曙。還有一些課程沒有固定的教材豌鹤，上課時(shí)主要是講例題的形式，也可以是老師自已做的PPT當(dāng)作教材枝缔，也有的老師上課時(shí)發(fā)自已編的教學(xué)大綱布疙，學(xué)生用文件夾把這些東西分門別類整理好。因?yàn)闆]有一個(gè)固定統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)愿卸，適應(yīng)能力差的同學(xué)可能會(huì)一段時(shí)間內(nèi)無所適從灵临。2020.6.17
