班上有一個學生剩蟀，他非常的“拼呋龋”。
一
今天下午的自習課育特，我讓學生自己寫作業(yè)丙号。結果就有這么一個學生。他先是在那里用紅領巾包在前額頭上缰冤，系起來像草帽一樣犬缨。我用眼睛瞪他，他把紅領巾放了下來棉浸，寫了會兒作業(yè)怀薛。
一不留神，我抬頭又發(fā)現了它迷郑。他正趴在桌子上拿了一個紙團玩枝恋。我實在是忍無可忍，大聲的點了他的名嗡害。叫他到講臺前面來焚碌。
他很不情愿地站起來，磨磨蹭蹭霸妹，歪歪扭扭的總算是走到了講臺我的前面十电，低著頭撅著嘴。他總是這個樣子叹螟，知道要受到批評了鹃骂，就是一副愁眉苦臉，豪不情愿罢绽。仿佛自己被冤枉畏线，受了委屈，不應該受到這樣的待遇一樣有缆。
就在今天中午象踊，他還把數學的米尺温亲，綁在桌子右側的掛鉤上，掛起來杯矩，又把另一頭拉起來栈虚，想跟過道對面的同學桌子連在一起。這樣子可以攔住別人史隆，被我及時發(fā)現魂务，一通呵斥。
他這個人泌射，就是一個字——疲粘姜。就算你讓他罰站的話，他也不會立正站好熔酷，只會耷拉著腦袋孤紧，彎著身子，要不然就趴在桌子上拒秘，用腳架在凳子上号显。如果你讓他下位子靠墻站的話，那肯定是貼在墻上躺酒，彎著身子押蚤，那副場景，大家一想就能想象得到羹应。
對于這樣學生揽碘，真的沒必要去給他太多的說教。大道理他肯定聽過千遍萬遍了园匹。不用給他講雳刺，估計他都可以對你說一大通。他每天的精神氣質偎肃，學習狀態(tài)煞烫，都很有問題。
有時候下課鈴聲還沒有打完累颂，他就已經跑到了后門口滞详。下午的時候，還沒有到放學時間紊馏，他都已經背好了書包料饥。遇到社團課，更是早就準備好了羽毛球足球等工具去上課了朱监。
上次中午時間岸啡，跑到辦公室來，向我借電話赫编。因為他忘了帶足球巡蘸，下午有社團課奋隶，他要打電話給媽媽，讓家里送足球來悦荒。我當時就很氣憤唯欣，平時你語文作業(yè)不交，怎么不讓家里送來呢搬味？語文書不帶境氢，你怎么不打電話給家里催呢！現在就是忘帶一個足球碰纬，你倒跑到辦公室來找老師借電話萍聊，打擾了老師休息不說。你的心思在哪里悦析？你有半點心思在學習上嗎寿桨？
記得在去年元旦班級表演的時候，這個孩子還表演了街舞她按。這是他唯一的校外興趣課程牛隅。本來他跳的也還不錯，但是班上還有另外一個孩子酌泰，也表演了街舞。相比之下匕累，別人跳得生龍活虎陵刹，活靈活現。他卻跳的焉答答的欢嘿，沒有一點兒活力衰琐。想表揚他，卻又不知道從何說起炼蹦？
我們班的這個“疲娃娃”到底應該用什么辦法來對待呢羡宙？你們跟我想想。
二
就在昨天掐隐，疲娃娃上課的精神狀態(tài)突然間變好狗热。應該說我從來沒見過他這樣子上課的。不僅接連回答了三個問題虑省，而且一堂課都坐得端端正正匿刮。我還以為他吃了什么靈丹妙藥。聯系他媽媽探颈，才知道熟丸，原來前一天晚上，受到了媽媽的嚴厲批評伪节。原因是他考試的成績非常糟糕光羞，六十多分（印象中應該是他的最高分）绩鸣。
我趕快回復家長說，還是家長管事兒纱兑。家長就向我訴了一點兒苦水全闷。說自己一個人管孩子管的好累，好辛苦萍启。但是如果不管的話总珠，這孩子就毀了，還是要管勘纯。要做到有表揚有懲罰的好媽媽局服。
我是多么的希望，這位媽媽驳遵，能夠再盡一份力呀淫奔！
