【感恩有你】20171014學(xué)習(xí)力踐行記錄D154
1磕蒲、今天復(fù)聽了彭彭老師的“如何引導(dǎo)孩子背古詩”的微分享，彭彭老師的建議：
（1）不求甚解，意象為上
（2）適度變笨醋界，隱形求助
（3）助教審核叉瘩，認真上交
2膳帕、晚上我背古詩《涼州詞》的時候?qū)毎致牭搅耍f：“小學(xué)不是學(xué)過這首詩嗎薇缅，我小學(xué)就會背了”危彩，然后我問他：“是嗎？小學(xué)學(xué)過嗎泳桦？這首詩是誰寫的呢汤徽？作者當(dāng)時為什么寫這首詩呢？作者想表達什么呢灸撰？”寶爸說了兩個作者沒有說對谒府，自己偷偷在網(wǎng)上查拼坎，也沒有告訴我后面的兩個問題，可能我當(dāng)時的表情不夠奧斯卡狱掂，不夠崇拜他演痒，下次爭取夸張一點，把寶爸引誘到家庭輔學(xué)中趋惨。我自己背了很多遍《涼州詞》鸟顺，背的不熟，有時候需要看一下器虾，寶寶對于我的背誦完全置之不理讯嫂，可能他聽不懂吧，不管他了兆沙，我只需要背我的欧芽，給我留的作業(yè)嘛，爭取早點背的有感情和通順然后發(fā)給課代表葛圃。
