《跨文化交流學(xué)習(xí)小屋》
Cross-Culture Communication In Action
第一篇 文化
（版次：Rev.0A）
（2019.12.10）
一位學(xué)者這樣比喻刃跛，文化蜓肆，就好比魚兒游泳的水。魚兒生活在水里纠亚，人們生活在文化里。
他認(rèn)為，文化學(xué)習(xí)是一回事，文化實(shí)踐又是另外一回事谈竿。人們?cè)谥v述故事（即团驱，來自不同文化的人們的交流）的過程中摸吠，自覺不自覺地把講述者的文化傳播給擁有其他文化的人們，并影響著他們的文化嚎花。
【序】
常常聽人說：“沒文化寸痢，真可怕！”紊选。那么啼止，“文化”到底是什么呢？如何界定它的概念兵罢？文化跟環(huán)境献烦、知識(shí)、學(xué)歷卖词、經(jīng)歷有什么關(guān)系巩那？
這十幾年，隨著物質(zhì)的極大豐富，購(gòu)買力前所未有地暴漲即横。同時(shí)噪生，各類報(bào)導(dǎo)也出現(xiàn)報(bào)端、網(wǎng)絡(luò)和自媒體等东囚。對(duì)于社會(huì)上出現(xiàn)的各式各樣的新現(xiàn)象跺嗽，類似上面的評(píng)論也越來越多，眼花繚亂页藻。刨根問底的老習(xí)慣促使我想探討一下問題的根源所在桨嫁，終于有了整裝的時(shí)間靜下心來有針對(duì)性的讀書和學(xué)習(xí)。這是突發(fā)奇想要寫點(diǎn)兒東西的第一個(gè)情結(jié)份帐。
【case 1】記得高一時(shí)，有一位男同學(xué)熱愛語文弥鹦，喜歡古詩詞肚逸，并非常有名氣，他的知名源自一次語文競(jìng)賽彬坏。記得朦促，那次語文競(jìng)賽的最后一道是加分題，大意是：請(qǐng)默寫古詩詞栓始，寫一首加5分务冕。僅加分題，他就得了差不多得100分幻赚，所以禀忆，語文競(jìng)賽第一名非他莫屬。沒多久落恼，他拉幾個(gè)同學(xué)創(chuàng)辦《語文報(bào)》箩退，顯而易見，他想學(xué)文科佳谦。忘了交代戴涝，當(dāng)時(shí)的重點(diǎn)高中剛剛合并，只有理科钻蔑，還沒有設(shè)立文科啥刻。我是參加辦報(bào)的同學(xué)之一，但不記得為啥參與了咪笑。當(dāng)大家在一起編寫文章可帽，策劃版面，那種感受很奇妙窗怒，仿佛是在出作品映跟，和出版鉛印的報(bào)紙一樣興奮钝满。大學(xué)一年級(jí)，我從他那里借了一套《約翰·克利斯朵夫》四本申窘。后來的多少年弯蚜，幾經(jīng)周折，跟著我去過好幾個(gè)城市剃法，我卻從來沒有讀過這套名著碎捺，也一直沒有還書給他。二十年后的一天贷洲，同學(xué)聚會(huì)收厨，我說干脆留給我作紀(jì)念吧。現(xiàn)在优构，開始閱讀诵叁，有了閱歷再讀，感受或許更不同钦椭。這是突發(fā)奇想要寫點(diǎn)兒東西的第二個(gè)情結(jié)拧额。
【case 2】大學(xué)畢業(yè)后，一開始在企業(yè)的車間里倒班彪腔。那是一個(gè)夜班侥锦，零點(diǎn)飯后，師傅們習(xí)慣地用報(bào)紙擦桌子德挣。我看到報(bào)紙好像寫著副刊字樣恭垦，出于好奇，我說格嗅，“師傅番挺，把廢報(bào)紙給我吧，我去扔掉”屯掖。于是玄柏，一個(gè)人悄悄走進(jìn)女更衣室，偷偷地展開油漬麻花的報(bào)紙懂扼，上面的“團(tuán)委征文”幾個(gè)字一下子吸引住我的目光禁荸。我想試試寫寫征文右蒲，希望生活偶爾可以回到那色彩斑斕充滿情趣的大學(xué)時(shí)代阀湿。寫完稿子后，我送到廠報(bào)社瑰妄。幾天后陷嘴，劉師傅（即，劉編輯间坐，廠里習(xí)慣叫師傅灾挨。）打電話到車間找我邑退，他說，我寫的征文很好劳澄，富有青年人的朝氣和理想地技，希望我能去報(bào)社當(dāng)面談?wù)勅绾涡薷摹＞瓦@樣秒拔，我開始寫報(bào)道莫矗、寫征文、寫散文等砂缩，不僅豐富了業(yè)余生活作谚，也成為我的一個(gè)愛好。這是突發(fā)奇想要寫點(diǎn)兒東西的第三個(gè)情結(jié)庵芭。
【case 3】2015年夏天妹懒，有了微信公眾號(hào)。2015年5月6日双吆，群發(fā)了第一篇文章《健身成為一種習(xí)慣》眨唬，興奮之情無以言表。接著好乐，又隨想隨寫了幾篇文章单绑。2015年12月25日，在地鐵上曹宴，聯(lián)想到畢業(yè)后在廠報(bào)的寫作愛好搂橙，再一次萌發(fā)創(chuàng)意，出版了《我的副刊》創(chuàng)刊號(hào)笛坦。2017年10月14日区转，在長(zhǎng)春，又一次恢復(fù)久違的《我的副刊》版扩，記錄了在東北長(zhǎng)春工作的絢爛秋天和白雪冬日废离，以及城市生活中的發(fā)現(xiàn)等。這是突發(fā)奇想要寫點(diǎn)兒東西的第四個(gè)情結(jié)礁芦。（感謝簡(jiǎn)書平臺(tái)）
最近蜻韭，鑒于個(gè)人的工作經(jīng)歷，兩個(gè)月前柿扣，一位閱歷豐富的朋友勸我寫寫在海外項(xiàng)目管理中跨文化溝通的經(jīng)驗(yàn)肖方。對(duì)于跨文化溝通的案例，確實(shí)可以一說一串兒未状。但是俯画，一旦動(dòng)筆寫寫文字，還真的不容易司草。經(jīng)過一個(gè)多月的查找和閱讀艰垂，結(jié)合自己從前的藏書泡仗，再加上篩出來的相關(guān)專業(yè)書籍，我發(fā)現(xiàn)整理學(xué)習(xí)思路和寫讀書心得很重要猜憎，可以更好地理解相關(guān)專業(yè)術(shù)語概念娩怎，還會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)下的新定義和新分類等。這是突發(fā)奇想要寫點(diǎn)兒東西的第五個(gè)情結(jié)胰柑。
基于以上五個(gè)與“語文”相關(guān)的情結(jié)峦树，愿意把自己搜集到的和正在學(xué)習(xí)的關(guān)于跨文化交流的有限的信息、發(fā)現(xiàn)和感受整理成文旦事，與各位感興趣的朋友們一起分享和交流魁巩。如果有疑惑，或者問題姐浮，或者建議谷遂，請(qǐng)隨時(shí)發(fā)給我或文下留言。在此卖鲤，感謝一直以來給我?guī)椭凸膭?lì)的家人肾扰、老同事、老同學(xué)和老朋友們蛋逾。再一次集晚，感謝您的時(shí)間！
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