? ? ? ? 4:40蚤氏，放學(xué)的鈴聲響了甘耿，一班車的孩子奔涌出了教室，匯向廣場集合竿滨。家長接送的孩子也在你推我嚷中到樓下整隊(duì)佳恬。入隊(duì)紀(jì)律一直成為令我頭疼的問題。
? ? ? ? 銘赫一手拿著書包于游，一手抱著班牌毁葱，隊(duì)伍走在路上像游龍過街，浩浩蕩蕩贰剥，拖包的倾剿，說話的，肩并肩蚌成，兩隊(duì)變?nèi)?duì)前痘，三隊(duì)變四隊(duì)。很久一來已經(jīng)成為隊(duì)伍的常態(tài)現(xiàn)象担忧。三令五申之后芹缔，有些聽之任之了。
? ? ? 新學(xué)期瓶盛，故有的習(xí)慣沿襲下來最欠，說話習(xí)慣仍為嚴(yán)重∨钔扣分窒所、訓(xùn)斥、敲打已不能解決問題的根源帆锋。于是我先從整隊(duì)開始，重新編排隊(duì)伍禽额，要求行列沖齊锯厢，不說話。說話是隊(duì)伍不成型的最主要的原因脯倒，要抓入隊(duì)紀(jì)律就要從控制不說話開始实辑。家校攜手更能促進(jìn)學(xué)生管理。我抓住學(xué)生愛面子要自尊這一點(diǎn)藻丢，明確剪撬，在入隊(duì)中說話的學(xué)生在解散時(shí)留下，我會(huì)單獨(dú)告訴你家長你在入隊(duì)時(shí)說話了悠反，讓家長幫忙督促提醒残黑。
? ? ? 第一次執(zhí)行馍佑，學(xué)生大部分變得自覺了，隊(duì)伍雖然行列不是很標(biāo)準(zhǔn)梨水，但比以前是整齊多了拭荤。走著，走著疫诽，兩個(gè)心癢難耐的學(xué)生終于忍不住說話了舅世。解散時(shí)，我留下了他們奇徒，家長問有什么事嗎雏亚？我微笑著告訴家長孩子在入隊(duì)時(shí)說話了，以后要督促一下孩子遵守入隊(duì)紀(jì)律摩钙。留下的孩子评凝，低著頭不說話，顯然是不好意思了腺律。
? ? ? ? 這樣下來奕短，第二次入隊(duì)，說話的聲音沒了匀钧，隊(duì)伍更加整齊有序了翎碑。我想既然這一招有效果，我能堅(jiān)持執(zhí)行下去嗎之斯？很多時(shí)候日杈，紀(jì)律會(huì)敗在我那顆柔軟善變的心上，寬容了學(xué)生也既意味著縱容了學(xué)生佑刷。管理還需手段硬莉擒，我還要堅(jiān)持下去的。
