L是我身邊很重要的人碌上，也是我朋友里活得最通透的均芽。最近忽然想通了丘逸，關于活的通透的方法。為此掀宋，寫下這篇文章深纲，以作為分享。
步驟一 見白——想清楚做一件事的目的
季羨林在其作品《為君葉葉起清風》有云
“白鷺立雪劲妙，愚人看鹿湃鹊，聰者觀雪，智者見白镣奋√紊幔”
說的是擁有真正智慧的人能看清事物的本質(zhì)。而活得通透也需要明白自己做一件事真正的目的唆途，及做事的初衷和本質(zhì)為何富雅。
比如拿手繪和設計師來做例子。
為什么要手繪肛搬？為了提升手繪技能嗎没佑？不，為什么要提升手繪技能温赔？作為設計師手繪的意義到底是什么蛤奢？
（要認清自己最終的目標，從這個目標去思考陶贼，而不是一個臨時的階段啤贩。如，這里是作為一個設計師去思考而不是作為一個學設計的學生）
如書中所言（《產(chǎn)品設計手繪技法》 庫斯·艾森 羅絲琳·斯特爾）手繪的目的是傳達設計信息和思維拜秧。
“設計之初痹屹，一張精致漂亮的效果圖會吸引很多人的眼球，但是對于設計師它可能毫無價值枉氮。研究發(fā)現(xiàn)志衍，如果不清楚草圖真正的目的和使用環(huán)境，是無法評價草圖的優(yōu)劣的聊替。手繪草圖猶如一種無聲的語言楼肪，尤其是能夠與工程師交流的產(chǎn)品爆炸圖或側(cè)視圖，往往不需要設計師過多的解釋惹悄，一切設計的含義盡在目光與紙面的交匯之間春叫。”
“無論哪種草圖都揭示了設計師關于推敲，選擇和交流設計時的觀點和方法暂殖，這更加體現(xiàn)了手繪的重要性价匠。”
所以明白了目的央星，也就有了行事的方向，不會被輕易帶偏惫东。
掌握了這種能力莉给，我們能夠引導他人；作用于本人廉沮，則可以使這個人活得很通透颓遏。
步驟二 衡量你做的事與你達成目的之間的效率
花同樣的時間做不同的事會有不同的效果，這點很明確滞时。我們不能直接粗暴地衡量效果的好壞叁幢，優(yōu)劣。與手繪一樣坪稽，我們的評價尺度應基于我們的目的和這種效果對于達成目的的作用大小曼玩。還是用手繪來舉例。
一張十分好看的精致手繪可能會讓人贊嘆窒百。但相對的黍判，其耗時長，產(chǎn)量頻次低篙梢，經(jīng)不起高頻次的修改顷帖。在設計師和工程師討論的過程中，不能滿足多變的設計思維對其的要求渤滞。
一張看似簡陋潦草的草圖贬墩，卻有可能傳達出大量準確的信息，而且便于反復修改妄呕、刪減陶舞、增添。
如果單純地看绪励，可能很多人會選擇第一張圖吊说，因為人們并不抱有讀取產(chǎn)品信息，思考改進的目的优炬，而只是單純的欣賞膜拜颁井，但對一個設計師來說就不一樣了。他需要思考蠢护，溝通雅宾，交流，更改葵硕，所以第一張圖對他毫無價值眉抬。
這并不是說我們不要修煉提升技藝贯吓，而是說我們應當明白它們的目的，它們不
過是工具蜀变，是我們達成目標的一個工具悄谐，我們應該明確它們的意義，不能不明不白地為工具所困库北，被它們的表象所支配爬舰，只顧一味提升技藝，最后成為了畫師而并不是設計師寒瓦。
在達到最終目的——成為設計師的途中情屹，會有很多小目的，而這些目的又是由以上步驟所成的杂腰。就像一個機器（終目的）和無數(shù)部件（小目的）零件（步驟）一樣垃你，或者說是生態(tài)系統(tǒng)。
再次附上喂很，見白
“白鷺立雪惜颇，愚人看鹿，聰者觀雪少辣，智者見白官还。”
