這是一本特別接地氣了解行動學習是什么東東翘地，以及如何運用行動學習的工具書水评。雖然定義為工具書，但一點也不枯燥认臊。里面涉及了行動學習項目設計的17個步驟；行動學習項目實施的10大要素锄奢；10張模型圖57個實用工具表單失晴；9個經(jīng)典的行業(yè)應用案例全解。
通過真實的案例（輝瑞公司的績效領導力課題拘央、通用電氣公司涂屁、新澤西州電力公司的LIRW【領導力就是實際工作】項目、伯萊克斯企業(yè)發(fā)展項目等）展開按著：
第一步灰伟，先評估你的組織是否適合做行動學習拆又，做出決策
第二步，行動學習項目的協(xié)同設計栏账，確保結果：主要講哪些人需要參與帖族，如何參與
第三步，行動學習項目的實施策略挡爵，成功落地
第四步竖般，行動學習教練的工作，促進學習
第五步茶鹃，行動學習評估涣雕，量化成果
第六步，設計組織的行動學習闭翩，一起合作
行動學習最終應該成為企業(yè)文化的一個部分挣郭，而非項目結束即行動學習結束。行動學習是現(xiàn)在企業(yè)相對較熱門話題疗韵，企業(yè)希望有行動學習做為輔助幫助企業(yè)的人才開發(fā)工作進行落地兑障，行動學習也成為落地的工具之一。
這本書有三點是讓我合上書后蕉汪，仍然會記憶如新：
一是在系統(tǒng)性上流译，讓我對行動學習有了更加深刻的認知，雖然行動學習有時也稱的上一種方法肤无，但這種方法適合不適合組織應該需要在前面進行評估幌蚊，這一點讓我尤為印象深刻。每當企業(yè)說培訓或學習不落地蛹屿，我也會建議用行動學習的方法來解決仿耽，但這本書教會我，也要看組織文化是否匹配窥翩，是否允許這種方法的應用业岁。系統(tǒng)性還體現(xiàn)在行動學習的四個流派，基于組織要實現(xiàn)的目標不同寇蚊，應當選擇不同的流派進行實施笔时。這是系統(tǒng)性上對我認識方面的完善與補充。
二是對行動學習教練的認知仗岸，因為本身也在學習教練技術允耿，對教練技術當然不陌生借笙，但作為行動學習教練給了我另外一個開闊的思路。結合著行動學習的不同流派行動學習教練的角色和在這個過程中如何做较锡。
三是關于“持續(xù)學習模型”业稼，這個圖簡單，但對我來說意義深刻蚂蕴，讓我在想問題時多了更深層次的理解低散，更加了解了原來那么深奧的原理如此一幕了然。不知道你看懂了嗎骡楼？反思是在行動中反思熔号，以及對行動也進行反思。
如果你是一名組織發(fā)展或者人才開發(fā)從業(yè)人員鸟整，或者企業(yè)文化推廣者引镊，亦或者在組織中有變革職能的人，我建議這是一本非常好的手邊工具書吃嘿，可以備著常翻來看看祠乃，對你的工作一定會有非常大的幫助。
最后用老子的一話送給這本值得讓人擁有的書——開卷有益兑燥。
