奈飛做的韓劇《人間課堂》是一出劍走偏鋒的另類青春劇。
男主吳智洙常被校園霸凌卻不敢反抗衰琐。
每個人在年少時也糊，都做過各種各樣對未來的暢想，有人想出人頭地羡宙，有人想躺贏做米蟲狸剃。
而吳智洙的人生理想是像一個普通人那樣，努力上大學(xué)狗热，努力工作钞馁，努力地?fù)碛行〖摇?/p>
他的理想平凡得不太真實，但確實是真心的匿刮。
因為父親好賭僧凰，母親離家出走，他不得不小小年紀(jì)就靠自己養(yǎng)活自己熟丸。
他選擇了一個很特別的職業(yè)：援交警衛(wèi)训措。
用專門的手機(jī)軟件，為援交女和客人分析配對虑啤，從中搭線；同時架馋，配備一位武力強(qiáng)悍的保衛(wèi)人士狞山，解決難纏的客人、保護(hù)援交女不受暴力傷害叉寂。
產(chǎn)業(yè)鏈上各就各位萍启，各取所需，看來挺好。
但在吳智看到姜橘的那刻起勘纯，所有的事進(jìn)入了一個不可控的旋渦局服。
姜橘健康美麗、學(xué)習(xí)優(yōu)秀人緣好驳遵，還是個富家女——完全合符吳智對異性最美好的向往淫奔，哪怕他很清楚她對他來說可望不可及。
他們跨著階層堤结，她優(yōu)雅地出入各種高級場所唆迁，而他連意式濃縮都不知道。
劇情走向看上去要向糾結(jié)暗黑光明的窮小子與高貴女同學(xué)的坎坷交往竞穷，靈魂升華唐责，就像《假如愛有天意》一樣——
咳咳，請打住吳智式的幻想瘾带！
因為這位健康美麗鼠哥、學(xué)習(xí)優(yōu)秀人緣好的富家女，根本就是個惡女看政！
她偷走吳智的工作手機(jī)朴恳，發(fā)現(xiàn)他的秘密，并且強(qiáng)烈要求要插一腳帽衙、賺大錢菜皂！
什么？你家不是很有錢嗎厉萝？你只是因為無聊所以在逗我吧恍飘？——吳智在劇中問了三次，每一次女主的反應(yīng)都不太一樣谴垫。
第一次章母，兩人不熟，她不置可否地當(dāng)成笑話翩剪。
第二次耸序，兩人已經(jīng)是合作伙伴，她有點心寒且無奈毒坛。
第三次修肠，兩人在經(jīng)歷過一段瀕死的遭遇后，她絕望地爆發(fā)：是因為在那個家我活不下去了啊恕出。
她的父母辦著一個藝人經(jīng)紀(jì)小公司询枚，她的人生路早已既定，正是繼承家族事業(yè)浙巫。
父母對她的掌控不但是規(guī)定了她的人生之路金蜀，還滲透到生活中的點點滴滴刷后。
甚至，帶她去見識各種經(jīng)紀(jì)圈的人物渊抄，哪怕那個惡心的著名制作人拉住她的手不放尝胆。
她自殺過，她一緊張就拼命地撕手指邊的皮肉护桦，她的十個手指常常包裹創(chuàng)口貼含衔。
她最想做的事就是離開父母，所以她想要屬于自己的錢嘶炭，很多很多的錢抱慌。
這樣的少男少女相遇了，他們互相吸引又互相傷害眨猎，干著大逆不道的事抑进，為著飄忽的純潔理想，進(jìn)入《人間課堂》睡陪。
何為《人間課堂》寺渗？?
人間課堂就是上帝給你一顆糖，然后丟到地上狠狠踩一腳——這顆被踩碎且摻了沙的糖兰迫，你還吃不吃信殊？
整部片圍繞著一種絕望與希望混雜的情緒，分分鐘反轉(zhuǎn)的情節(jié)汁果，讓人停不下來涡拘。
而透過極端的劇情設(shè)計，回歸到心理分析的本位据德，則能很清晰地展現(xiàn)出少年人的思維進(jìn)程鳄乏。
我們都說“人不輕狂枉少年”。
為什么推崇“少年氣”棘利？
因為少年人有種成年人沒有的沖勁和自以為是橱野，難能可貴，也容易脫軌善玫。
反映在《人間課堂》水援，是幾個少男少女始終認(rèn)為憑自己的力量能收拾殘局。
他們做錯事之后本能地想隱瞞茅郎，因為他們還沒學(xué)會為所做的事負(fù)責(zé)蜗元。
他們對大人充滿了懷疑，他們不相信大人能理解他們系冗；更害怕讓大人發(fā)現(xiàn)他們并不如想像中單純——
在經(jīng)歷著的少年生涯中奕扣，我們往往很難分辨哪些人能幫到我們，哪些人是坑毕谴；在一次次的猶豫中成畦，很可能錯過那個引導(dǎo)你走向正途的人。
《人間課堂》有三個非常正面的成人形象：班主任老師涝开，產(chǎn)業(yè)合作對象李室長循帐，還有一位女警。
老師始終都看好吳智舀武，他鼓勵他拄养，試圖讓吳智走出自卑怯懦和些許的自閉。即使在明知道自己的學(xué)生可能做了不好的事银舱，第一反應(yīng)仍是相信他們瘪匿、保護(hù)他們——
“我也曾將事情埋在心底，到了快要爆炸的地步寻馏，但是幸好遇到了一個幫我收拾爛攤子的人∑迕郑現(xiàn)在，你需要這樣的人嗎诚欠？也許我可以顽染。”
李室長是位硬漢轰绵，人狠話不多粉寞，心里什么都明白，但只在關(guān)鍵的時候出現(xiàn)和出言左腔，一如他的職務(wù)和職責(zé)唧垦，他勸這幾個少男少女回頭——
“不要再鬧了∫貉”“我們不要再聯(lián)系了振亮。”
（他與女二的感情線好萌的蓄愁，可惜……）
充滿正義感的女警双炕，心細(xì)如發(fā)，非常耐心地等待少男少女們的坦白撮抓，她被他們排斥在外妇斤，卻是一路跟隨直至揭開全部謎底的人——
“告訴我發(fā)生了什么事，我才能幫你丹拯。不會有別人知道站超。”
這三個成年人不只一次地向少男少女們伸出援手乖酬，但卻在他們的猶豫中被錯過死相，最終導(dǎo)致事態(tài)越來越糟糕。
如果說“人間”是個課堂咬像，課堂上有好老師也有壞老師算撮，那么生宛，被好老師影響還是被壞老師帶壞，才是每個學(xué)生必須學(xué)習(xí)的課程肮柜。
冷靜地想一想陷舅，然后做選擇。
哪怕這個選擇的過程無比艱難审洞，哪怕選擇之后你得為自己的行為負(fù)責(zé)莱睁、付出代價。
你要明白的是芒澜，無論做什么樣的選擇仰剿，都不可能有?十全十美的結(jié)果。
但痴晦，一旦選擇南吮，就不要再去怪別人，更不要把所遭遇的不如意全都推到“原生家庭”身上去誊酌。
那無異于巨嬰甩鍋旨袒。
劇集終結(jié)在女警順著血跡找到樓梯轉(zhuǎn)角處緊緊相擁的吳智和姜橘。
?他們還有機(jī)會术辐，他們終究會成長成獨立的個體砚尽。
與“少年”，永遠(yuǎn)告別辉词，破繭成蝶必孤。
——2020.08.07
