正如故鄉(xiāng)是用來(lái)懷念的苹威，青春就是用來(lái)追憶的指蚁，
當(dāng)你懷揣著它時(shí)，它一文不值镊讼，
只有將它耗盡后题翻，再回過(guò)頭看揩徊，一切才有了意義
愛(ài)過(guò)我們的人和傷害過(guò)我們的人，都是我們青春存在的意義嵌赠。
《致我們終將逝去的青春》
? ? ? 我想塑荒，建筑師最大的心結(jié)之一：
? ? ? 就是在大學(xué)里最美好的時(shí)光，沒(méi)有能在引以為豪的建筑系樓里畫(huà)著小圖姜挺、吹著方案
? ? ? ......以及談個(gè)對(duì)象吧
? ? ? 咳咳齿税，重點(diǎn)是畫(huà)圖搞方案啦
? ? ? 所以呢，大學(xué)那會(huì)有個(gè)很有意思的現(xiàn)象：三五好友一有空炊豪，準(zhǔn)會(huì)相約出去溜達(dá)溜達(dá)凌箕，美其名曰調(diào)研建筑。
? ? ? 比如去武大看櫻花啊词渤，去川大看銀杏啊牵舱，去北大逛逛未名湖啊。缺虐。芜壁。
? ? ?雖然不知道去了后到底看帥哥美女多一點(diǎn)，還是看建筑多一點(diǎn)。
? ? ?當(dāng)然就他們自己知道啦慧妄！
? ? ?但是從這可以看出顷牌，那時(shí)候的我們還是很向往能有一個(gè)有歸屬感的自家系樓的。
? ? ?好啦塞淹，接下來(lái)就讓小賤賤給大家分享一下國(guó)內(nèi)外那些唯美有趣的大學(xué)校園建筑吧韧掩。
1
FPT大學(xué)理工樓
武重義建筑事務(wù)所
越南屬于東南亞的熱帶氣候
一個(gè)創(chuàng)新型的綠色校園建筑
不僅能降低建筑的能耗
還能將可持續(xù)理念灌輸給新一代年輕人
這個(gè)角度，想起朋友家的薩摩耶窖铡！
本項(xiàng)目采用了一系列的被動(dòng)式設(shè)計(jì)
比如充足的自然光
立面開(kāi)窗里的綠植
交叉通風(fēng)和旁邊的湖水
同時(shí)外立面采用模塊化設(shè)計(jì)
立面效果簡(jiǎn)潔樸素
還能有效縮短施工周期
江南可采蓮，蓮葉何田田坊谁。
階梯式的花園
不僅將自然景觀延伸到室內(nèi)
與周邊環(huán)境和諧統(tǒng)一
還創(chuàng)造了大量的室外共享空間
供學(xué)生和教師共同使用
嗯费彼，暢談人生的好去處！
2
香港設(shè)計(jì)學(xué)院
CAAU/中國(guó)香港
本項(xiàng)目從空間的角度
對(duì)所在的城市文脈和社會(huì)的互動(dòng)進(jìn)行了重新解讀
在傳統(tǒng)的城市空間中
社交活動(dòng)往往存在于建筑底部空間
并隨建筑高度的增加而消失
但在這個(gè)設(shè)計(jì)中
可以在不同的高度激活人與人之間的交流活動(dòng)
同時(shí)保持與地面的聯(lián)系
建筑底部相當(dāng)于一個(gè)巨大的城市客廳
聯(lián)系城市與建筑之間的關(guān)系
人們不僅可以在此集會(huì)交流
還能遠(yuǎn)眺郊外的景色
真正實(shí)現(xiàn)與城市的互聯(lián)
空中平臺(tái)的立面
包裹著絲網(wǎng)印刷的白色玻璃
精致小巧
漂浮在塔的半腰上
同時(shí)塔的外觀又強(qiáng)調(diào)了平臺(tái)的輕盈
呈現(xiàn)出詩(shī)意般的感覺(jué)
建筑的整體形象
仿佛像穿越時(shí)空而來(lái)的天外來(lái)客
身上附帶著迷人的氣質(zhì)
綜合性口芍、無(wú)知識(shí)邊界箍铲、公共性和互動(dòng)性
讓他注定成為城市中一處迷人的所在
3
新加坡國(guó)立大學(xué)設(shè)計(jì)與環(huán)境學(xué)院
Multiply Architects ,?Serie Architects ,?Surbana Jurong
新加坡第一個(gè)0耗能建筑
八千多平六層多學(xué)科教學(xué)樓
我要冥想了！
小賤一直對(duì)這種空間毫無(wú)抵抗力鬓椭！
建筑位于南岸ClementiRoad的小山坡上
包括1500平設(shè)計(jì)工作室
500平開(kāi)放式廣場(chǎng)
公共和社交空間
工作區(qū)和研究中心
咖啡店和圖書(shū)館
有種山林小筑的感覺(jué)
大多數(shù)空間可以自由調(diào)整面積
本項(xiàng)目建筑師說(shuō)
建筑物不是單獨(dú)的實(shí)體
他們可以形成一個(gè)環(huán)境颠猴、一個(gè)區(qū)域或者是鄰近社區(qū)的一個(gè)部分
可以用作支持社區(qū)活動(dòng)
這些對(duì)教育都非常重要
我們的學(xué)生和老師有機(jī)會(huì)走出教室學(xué)習(xí)
參與設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)小染、施工和運(yùn)營(yíng)最前沿的建筑
這對(duì)孩子們能產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響
設(shè)計(jì)沿襲了東南亞熱帶建筑的風(fēng)格
有效的減少能耗
大部分的面積可自然通風(fēng)
建筑隱于樹(shù)林中
室內(nèi)與自然相互交融
一種世外桃源的氣息隔空而來(lái)
建筑采用很多原始?xì)庀⒌牟牧吓c設(shè)計(jì)元素
未經(jīng)加工的鋼翘瓮、帶孔金屬和混凝土材料
而且柱子的紋路與大理石相似
整體而言更有質(zhì)感
4
烏特勒支應(yīng)用技術(shù)大學(xué)
SHL建筑事務(wù)所/丹麥
該大學(xué)海德堡15號(hào)教學(xué)樓
涵蓋經(jīng)濟(jì)、管理裤翩、信息通訊科技资盅、傳媒等八個(gè)學(xué)院
最大的挑戰(zhàn)來(lái)源于空間設(shè)計(jì)
內(nèi)部60間教室，兩個(gè)小型報(bào)告廳踊赠，20個(gè)項(xiàng)目研究室
均為跨學(xué)院共享
高效的設(shè)計(jì)貫穿整個(gè)空間
新教學(xué)樓建筑體量由西到東逐步遞增
自然融合周邊建筑
與西面的學(xué)生宿舍圍合成一個(gè)內(nèi)部庭院
立面色彩為本項(xiàng)目一大亮點(diǎn)
建筑外表皮包覆了中性色的陽(yáng)極氧化鋁板
淺咖色與香檳色交替使用
形成豐富且柔和的效果
不僅如此
室內(nèi)淡黃色與米白色的交織設(shè)計(jì)
更是為中庭空間增色不少
此舉旨在鼓勵(lì)八座學(xué)院在建筑內(nèi)的融合與互動(dòng)
首層的兩個(gè)大報(bào)告廳突出立面
向庭院延伸
功能上不僅為自行車停放提供遮蔽
而且立面效果也不錯(cuò)
庫(kù)哈斯也這么干過(guò)呵扛！
主入口玻璃天窗設(shè)計(jì)
讓柔和的光線
撒滿了整個(gè)垂直空間
早晨起來(lái)，擁抱太陽(yáng)筐带，讓身體充滿今穿，燦爛的陽(yáng)光！
建筑首層落地窗的設(shè)計(jì)
充分展示了室內(nèi)的教學(xué)活動(dòng)
淡化了室內(nèi)外界限
在這復(fù)習(xí)也許小賤的建筑原理就不會(huì)掛了
報(bào)告廳的立面同樣運(yùn)用通透的設(shè)計(jì)
如玻璃幕墻伦籍、折疊墻
橫跨中庭的黃綠色扶梯
強(qiáng)調(diào)了室內(nèi)色調(diào)
點(diǎn)綴了中庭空間
沿中庭布置的木質(zhì)方盒子是臨時(shí)工作室
作為連續(xù)走廊的停留空間
適合一到兩人交流和學(xué)習(xí)使用
5
維杰亞瓦達(dá)規(guī)劃與建筑學(xué)院
MO-OF/印度
建筑借鑒粗野主義的簡(jiǎn)樸形態(tài)
以此來(lái)應(yīng)對(duì)當(dāng)?shù)氐臉O端氣候
整體建筑外立面采用了公共建筑的尺度
而在內(nèi)部探索著教育空間的本質(zhì)
旨在創(chuàng)建了一個(gè)適合學(xué)生的人性化尺度
巨大的體量被一個(gè)個(gè)架空空間打破
這樣不僅創(chuàng)造有節(jié)奏的光影游戲
還提供了大量的社交體驗(yàn)互動(dòng)空間
建筑上部是教室和工作室
中部是一個(gè)架空平臺(tái)
供學(xué)生活動(dòng)的廣場(chǎng)
利用庭院內(nèi)部的天井
使建筑的上下兩層產(chǎn)生視覺(jué)聯(lián)系
教師蓝晒、學(xué)生、訪客
都可以共享這個(gè)空間
最底層的部分是整個(gè)巨大體量的基礎(chǔ)
容納了工作室和實(shí)驗(yàn)室
外立面覆蓋了當(dāng)?shù)氐氖?/p>
石材上布滿了空隙
可以讓熱空氣消散
材料被還原成原始形態(tài)
如采用清水混凝土
當(dāng)?shù)氐拇槭胝濉⒛秃蜾摪未础⒎勖夯掖u
以此賦予建筑自然的特性
一個(gè)能夠融入當(dāng)?shù)匚幕尘暗纳鐓^(qū)學(xué)習(xí)環(huán)境
應(yīng)運(yùn)而生
參考資料：
1. ArchDaily
2. 除特別注明外，圖片素材來(lái)自網(wǎng)絡(luò)
? ? 賤賤的建筑筆記重新編輯
