《給孩子的詩》2017-100
北島選編搁廓，中信出版集團，2014年7月第1版
這是中信出版集團“給孩子系列”中的一本耕皮，其他的書還有李陀境蜕、北島選編的《給孩子的散文》、葉嘉瑩選編的《給孩子的古詩詞》凌停、黃永玉著的《給孩子的動物寓言》等粱年。
這套書一看就讓人愛不釋手，32開本罚拟，封面簡單樸素台诗，白色為底色，上面有很多以黑色線條勾畫的動植物圖案赐俗，間雜個別紅色圖案拉队。一看就給人一種高格調(diào)的感覺，與其他花里胡哨的書籍封面區(qū)分開來了阻逮。
這本《給孩子的詩》是北島選編的粱快。北島，本名趙振開，詩人事哭，作家漫雷，現(xiàn)居香港。
在扉頁上鳍咱，北島說這本書是“給兜兜和孩子們”的降盹。兜兜是誰？是他兒子谤辜。在序言中澎现，北島講述了他選編這本書的緣由。2011年每辟，他兒子兜兜剛上小學(xué)一年級，被選入普通話朗誦組干旧，準備參加香港學(xué)校朗誦節(jié)比賽渠欺，準備朗誦的詩歌是《假如我是粉筆》。詩歌是這樣寫的：“……假如我是粉筆/我會很樂意犧牲自己/讓老師在黑板上寫字/讓同學(xué)在黑板上畫畫/我不需要你們保護/但求你們不要讓我粉身碎骨椎眯∧咏”北島發(fā)現(xiàn)這首詩簡直是濫竽充數(shù)，會傷害孩子們的想象空間编整，而且并不適合朗誦舔稀。一氣之下，北島決定選編一本詩集掌测，作為送給兜兜和孩子們的禮物内贮。他說：“讓孩子天生的直覺和悟性，開啟詩歌之門汞斧，越年輕越好夜郁。”
他有這樣的美好的愿望粘勒，是因為他在小時候曾被詩歌擊中竞端，他遇上詩歌，就像遇上心中的情人一樣有一種觸電的感覺庙睡，他從十歲開始寫詩事富。于是他相信“當青春遇上詩歌，往往會在某個轉(zhuǎn)瞬之間乘陪，撞擊火花统台，點石成金，熱血沸騰暂刘，內(nèi)心照亮饺谬，在迷惘或昏睡中突然醒來。”
詩歌是由文字和音樂性等多種因素構(gòu)成的募寨。北島選編的101首中外詩歌有三個標準族展，一是音樂性，二是可感性拔鹰，三是經(jīng)典性仪缸。因此，當我們拿到這本書的時候列肢，不管你是否理解恰画，我認為都要先讀一讀，從聲音的角度感受詩歌的音樂美瓷马。就像我們以前背誦古詩詞拴还，盡管不解其意，但聲音的韻律之美卻讓我們齒頰留香欧聘。這本書中的詩歌可讀可誦片林。隨便翻開一頁，隨意挑一首詩怀骤，就可以開始誦讀费封。
可感性是針對詩歌中的形象而言的。詩歌以形象傳情達意，此所謂“意象”，它們應(yīng)該是鮮明生動并且有力的娜膘。就像第一首詩，布萊克《天真的預(yù)示》中所寫：“一顆沙里看見一個世界韧献，一朵野花里一座天堂，把無限放在你的手掌上研叫，永恒在一剎那里收藏势决。”意象含義雋永蓝撇，耐人尋味果复，往往是解開詩意之謎的鑰匙。也正因為形象的多維特性渤昌，因此詩歌具有多層次多角度的含義虽抄。這使得好的詩歌如一顆橄欖一般，值得咀嚼独柑，歷久回甘迈窟。
經(jīng)典性則指的是詩歌傳唱已久，備受喜愛忌栅。我對詩歌的理解不多车酣，書中的很多詩歌及作者都不熟悉曲稼，但我相信詩人北島的眼光和品位。他收集的詩歌各國皆有湖员，涵蓋了很多位作者贫悄，而且主題不一，相對而言是比較簡單易懂的娘摔。
雖然我寫了這么多窄坦，但無法表達我讀這本書的感覺的十分之一。我覺得凳寺，讀詩的主要目的是涵養(yǎng)詩心鸭津，幫助我時時從庸常的生活中跳脫出來，一顆好奇的肠缨、審美的心來看待這個世界逆趋，發(fā)現(xiàn)世界中那閃亮的瞬間。
例如晒奕，我讀到法國詩人普列維爾的《公園里》就有了很大的觸動父泳。
一千年一萬年
也難以
訴說盡
這瞬間的永恒
你吻了我
我吻了你
在冬日朦朧的清晨
清晨在蒙蘇利公園
公園在巴黎
巴黎是地上一座城
地球是天上一顆星
傾情一吻，瞬間凝固吴汪，彷如千萬年；公園一角蒸眠，但視角無限擴大漾橙，直至廣闊的宇宙。這意味著這傾情一吻楞卡，對于當事人來說具有超越時空的重大意義霜运。這首小詩，短短幾行蒋腮，卻帶給我們無限寬廣的時空感覺淘捡，那種震撼的感覺難以表達。
讀了這首詩后池摧，一天早晨焦除，我上班路上在一家肯德基吃早餐∽魍看著玻璃窗外的車站人來人往膘魄，車來車去，感覺到這世間的忙碌紛擾竭讳，不覺仿造這首詩的寫法创葡，創(chuàng)作了幾句：
我在肯德基吃早餐
餐廳在中山八路
中山八路在廣州
廣州在中國
中國在地球
地球是宇宙的一顆星
寫完之后，我想了想绢慢，似乎沒有什么意義在內(nèi)灿渴，于是在評論區(qū)補充了兩句：
人生本來沒有意義，
但我們努力尋找意義。
沒想到骚露，這首所謂的詩引來了兩種不同的反映蹬挤，一個小同事認為我在講笑話，而一個大學(xué)同學(xué)卻表示有同樣的感受荸百。不知是我詩才不夠好闻伶，還是那位小同事尚未感受到我那種在無意義生活中苦苦追尋意義的感覺。
2017年12月23
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