大家早上好，我是洋洋晓殊。今天是周一断凶，我們要開(kāi)啟的是音樂(lè)沙龍，帶孩子早期英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中巫俺，音樂(lè)沙龍是孩子接觸到英語(yǔ)最好的一個(gè)活動(dòng)了认烁，他不同于我們平時(shí)的音樂(lè)課，音樂(lè)沙龍主要是想給孩子們一個(gè)接觸英語(yǔ)的環(huán)境和途徑介汹，那為什么音樂(lè)在嗯却嗡，小朋友們學(xué)習(xí)外語(yǔ)的過(guò)程中這么重要呢？
首先嘹承，從語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程上來(lái)說(shuō)窗价，加入了音樂(lè)的語(yǔ)言片段就會(huì)降低他本身的語(yǔ)言難度，讓更多的大人和小孩都能夠接受叹卷，就比如說(shuō)我們前一段比較流行的生僻字撼港，那么難的生僻字變成歌曲之后，孩子很快就能唱出來(lái)骤竹，而且能夠記得住帝牡。所以如果一個(gè)語(yǔ)言片段能夠被唱出來(lái)的話，是很容易被孩子接受的蒙揣。所以我們?cè)谡n上經(jīng)常會(huì)使用到音樂(lè)靶溜。
其次呢，嗯懒震，大家可以仔細(xì)觀察一下罩息，在啟蒙階段的兒童歌曲呢，都有多樣的重復(fù)性挎狸，他能夠把一句核心的句型或者是核心的單詞放在一首歌中出現(xiàn)很多遍扣汪，就比如說(shuō)我們這次歌曲沙龍需要分享到的5只小猴子的這個(gè)歌曲，
1.核心單詞和句型多樣重復(fù)锨匆。Five little monkey Jump on the bed. 從頭到尾一直唱了有5遍崭别。你想5遍之后冬筒，孩子們能沒(méi)有一點(diǎn)兒的吸收嗎？肯定是不可能的茅主。
2.那么一首歌曲的學(xué)習(xí)是不是就到此為止了呢舞痰？
肯定不是的，如果按照這樣的學(xué)習(xí)方法通過(guò)音樂(lè)來(lái)學(xué)習(xí)歌曲的話诀姚，估計(jì)永遠(yuǎn)也做不到响牛，張口說(shuō)英語(yǔ)。
所以接下來(lái)應(yīng)該進(jìn)入歌曲的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)赫段。
那么跟隨我們看看在實(shí)際教學(xué)的過(guò)程中呀打，家長(zhǎng)可以跟隨我們老師學(xué)習(xí)該怎么處理怎么處理一首歌曲的吧。
第一步糯笙，我們會(huì)畫(huà)出來(lái)跟歌曲相關(guān)的一張圖贬丛，問(wèn)孩子們一些問(wèn)題。
比如說(shuō)给涕，你都看到了什么呀豺憔？它們分別是什么？他們正在干什么呢够庙？你猜他們?cè)谀睦锬兀?/p>
What can you see on this picture?
What are they?
What are they doing?
Where are they?
我們會(huì)通過(guò)這些提問(wèn)來(lái)引導(dǎo)孩子們更深層次的思考恭应，關(guān)于這首歌曲的內(nèi)容，有了思考才會(huì)有吸收耘眨。
多多的引發(fā)孩子的思考昼榛，這是我們課堂歌曲教學(xué)跟家庭磨耳朵的區(qū)別之一，也是我給到家長(zhǎng)的家庭學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一個(gè)建議剔难。
第二步褒纲，當(dāng)孩子們回答完了這些問(wèn)題之后，我們就會(huì)自然拼讀和歌曲學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)钥飞。
像這里邊的一些i_e,是自然拼讀中的一種比較重要的拼讀規(guī)律，那么我們就會(huì)把這種規(guī)律單獨(dú)的再給孩子們教一遍衫嵌，然后再給孩子們幾個(gè)新的單詞進(jìn)行練習(xí)读宙。我在上個(gè)星期的自然拼讀中跟大家分享過(guò)，自然拼讀是一個(gè)工具楔绞，我們學(xué)了之后要不停的用起來(lái)结闸，孩子們才能夠真正的做到運(yùn)用自然拼音。
在聽(tīng)完歌曲之后學(xué)習(xí)一點(diǎn)自然拼讀酒朵，是我給家長(zhǎng)的第2個(gè)建議桦锄。
第三步结耀，學(xué)習(xí)歌曲图甜。我們會(huì)先讓孩子們聽(tīng)?zhēng)妆楦枨啵蠋熃坛Ｔ谶@個(gè)過(guò)程中找到難點(diǎn)的單詞和句子枕面，然后再給孩子們挑出來(lái)重點(diǎn)學(xué)習(xí)潮秘。
對(duì)歌曲處理再細(xì)致一些，是我給家長(zhǎng)的第3個(gè)建議买猖。
在最后的環(huán)節(jié)，我們還會(huì)添加一些游戲表演或者是一些手工高诺，讓孩子們對(duì)這個(gè)歌曲理解得更深刻一些。早期英語(yǔ)啟蒙不單獨(dú)學(xué)習(xí)英語(yǔ)還會(huì)培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和舞臺(tái)表演能力牡拇，我們要培養(yǎng)一個(gè)綜合能力強(qiáng)的孩子，而不僅僅只是一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子剔蹋。
在家庭中也要多給孩子表演和鍛煉的機(jī)會(huì)做得好的時(shí)候要及時(shí)給予掌聲少梁，做的不好的時(shí)候猎莲，跟孩子溝通是要?jiǎng)狱c(diǎn)小心思，耍點(diǎn)小心眼蕾久，在非原則性的問(wèn)題上既不要傷到孩子，要能開(kāi)開(kāi)心心的學(xué)習(xí)娇钱，一舉兩得。這是我給家長(zhǎng)的第4個(gè)建議煤蹭。
