2019年5月26下午尤蒿，我和我的同事冒著雨來到的朝陽人民會(huì)堂有幸聽取了全國優(yōu)秀教師高金英的《做好新時(shí)期德育與班主任工作》第一個(gè)感覺就是：如果我是學(xué)生盏缤，能有這樣一位老師一定很幸福拉盾。在會(huì)上，我看見很多人都像我一樣多次熱淚盈眶，多次拍手叫好兴革。高老師以鮮活的案例闡述理論箍铭，時(shí)而溫情感人催人淚下泊柬，時(shí)而犀利深刻發(fā)人深省，時(shí)而詼諧幽默惹人發(fā)笑诈火。教育的智慧盡顯其中兽赁。一個(gè)平凡的班主任竟然能夠做出如此多的不平凡的事。初建宏志班冷守，高金英老師就擔(dān)任班主任刀崖，對既沒成功經(jīng)驗(yàn)又沒失敗教訓(xùn)的她來說，惟一“有譜”的是“我有愛”拍摇。因?yàn)樵诖饲?0多年的教育生涯中亮钦，她即是在“有了愛就有了一切(冰心)”的實(shí)踐中走過的。而講座中最讓人心情不能平靜的也是宏志媽媽關(guān)于“用人格魅力去感染學(xué)生”的部分充活。聽著高老師一件件感人的事例蜂莉，這也一次次的驗(yàn)證了高老師的信條：“有了愛就有了一切”』炻眩回想起高老師的講座真是精彩多多：會(huì)場里笑聲不斷映穗，聽報(bào)告更像是聽高老師的單口相聲。高老師的講座之所以講的如此收放自如幕随，得益于她那一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的小故事蚁滋，那一段段讓人捧腹的笑話。而那不僅僅是一個(gè)小故事，一則笑話辕录，它們都被高老師賦予了教育意義澄阳，而且還是那么的“潤物細(xì)無聲”，仿佛是吃了糖衣藥丸踏拜。高老師將一句句普普通通的道理講得那么生動(dòng)碎赢，那么真切，那么讓人信服速梗，讓這些枯燥的大道理瞬間變得鮮活而充滿生命力肮塞，并像烙印一樣深深地印入人心。由此姻锁，我認(rèn)為教師也要與時(shí)俱進(jìn)枕赵，用心學(xué)習(xí)，笑話不是一笑而過的話位隶，格言也不是手抄百遍后的理解拷窜，當(dāng)教師就要能抓住風(fēng)的一瞬并讓它變成能量，在高老師身上我知道了原來用心積累涧黄，用心賦予一個(gè)笑話于新的內(nèi)涵也是一種學(xué)習(xí)篮昧，有底蘊(yùn)的老師才有魅力！高老師的講座給我的感觸太多笋妥，我無法一一述說懊昨。作為新時(shí)期的班主任，我們每個(gè)人都擁有很多的機(jī)遇春宣，同樣也面臨著更多的挑戰(zhàn)酵颁。如何去面對挑戰(zhàn)？如何能夠真正的勝任新時(shí)期的班主任工作月帝？這就要求我們老師必須要耐得住寂寞躏惋，能夠沉下心來，去讀一些書嚷辅，一些有用的書簿姨。“一本好書潦蝇，就是一個(gè)好老師款熬！”博覽群書，取之所長攘乒，為我所用贤牛。用到教育教學(xué)工作當(dāng)中去，教師的教育工作會(huì)如虎添翼则酝，更上一層樓殉簸。聆聽高金英老師的報(bào)告是一種享受闰集，更是一種幸福，讓我們經(jīng)歷了一次心靈的洗禮和精神的升華般卑，讓我們渴望并努力去做一名“充滿陽光味道”的老師武鲁！附：鄭曉江編著的《穿透人生》封面上有這樣一段話： 每個(gè)人的身上都隱藏著原子能，但只有很少的人能夠點(diǎn)燃它蝠检；每個(gè)人的大腦中都有一個(gè)金礦沐鼠，只是很少有人開采它；每個(gè)人的身后都沉睡著一個(gè)神通廣大的巨人叹谁，可是很少有人喚醒它饲梭。
聽高金英講座有感
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