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? “老師，我查閱了資料彩匕，孫悟空的火眼金睛生來就有，不是太上老君煉丹爐煉出來的……”課后媒区，陳馳同學(xué)興致勃勃的跟我說道驼仪。我知道，這是《四大名著》學(xué)完后的效應(yīng)袜漩。部編教材真合我意绪爸，選取的經(jīng)典尤為點(diǎn)贊。五年級下冊中蕭紅的《祖父的園子》給孩子們以童年最美麗的遇見宙攻，《四大名著》中經(jīng)典片段《猴王出世》《紅樓春趣》《景陽岡》《草船借箭》這幾個(gè)故事奠货，則極大的調(diào)動(dòng)了孩子們學(xué)習(xí)古典名著的興趣。
? ? 花了兩周時(shí)間上完第二單元座掘，輔之以課后實(shí)踐片段觀影递惋，孩子們興趣濃厚柔滔，紛紛捧出各自的四大名著給我看，這就是超值萍虽，感慨經(jīng)典之魅力無限廊遍。我回顧之前所學(xué)的課文，沒有哪些能比四大名著節(jié)選的故事更吸引人贩挣，許是因?yàn)橹八哪昙壪聝詴r(shí)給孩子們上過名著導(dǎo)讀課喉前，那蜻蜓點(diǎn)水的吸引力卻遠(yuǎn)不及這次近距離接觸。第二單元主題是:觀三國烽煙王财，識梁山好漢卵迂，嘆取經(jīng)艱難，惜紅樓夢殘绒净。四句詩涵蓋四大名著特點(diǎn)及主要人事见咒。因?yàn)楹倮锾貏e提醒過，所以好多孩子多少讀過其中一本挂疆，課前做了小調(diào)查改览，百分之八十的學(xué)生已閱讀了一部分。一遇經(jīng)典缤言，便大講特講宝当，成了我最大的缺點(diǎn)。第一課《草船借箭》緊扣一個(gè)借字胆萧，好多孩子已知道諸葛亮借完之后定會還來庆揩，圍繞借箭這一線索，觀人識事跌穗，周瑜的嫉妒小心眼订晌，曹操的多疑，諸葛亮的胸有成竹神機(jī)妙算則成了孩子們津津樂道的話題蚌吸。三國的故事很多锈拨，望梅止渴，空城計(jì)羹唠，赤壁之戰(zhàn)奕枢，三十六計(jì)……男孩子相較女孩子對軍事更感興趣。他們喜歡研究為什么會如此輕松借箭肉迫，在江面上為什么要調(diào)轉(zhuǎn)船頭一字排開……帶著問題去讀验辞，帶著趣味去讀稿黄，我們仿佛探險(xiǎn)一般喊衫，跟著諸葛亮的智謀，一步步走近草船借箭的那個(gè)早晨……
? ? 游完“三國”杆怕，見識了諸葛孔明的才智過人后族购，我和孩子們開始了水泊梁山的相遇壳贪。要說小學(xué)階段孩子們最喜歡《水滸傳》里哪部分，自然是《武松打虎》的精彩了寝杖，《景陽岡》的入選正中下懷违施。原文節(jié)選，有些生僻語言有地方方言口語化的特點(diǎn)瑟幕，比如“恁地”“榜文”“吃酒”“一雙箸”等磕蒲，學(xué)生需要聯(lián)系上下文來猜測，如“篩酒”即是倒酒只盹，那只大蟲則是大老虎辣往。這樣的課文和我們之前學(xué)的現(xiàn)代白話文不同，讀起來拗口殖卑，初學(xué)起來乍一看蠻難站削，其實(shí)，讀下來才會發(fā)現(xiàn)別樣的趣味孵稽。風(fēng)風(fēng)火火闖九州的108好漢许起，自是孩子們喜歡的豪俠志氣。一曲《好漢歌》特別能帶氣氛菩鲜，至于這108位英雄豪杰的綽號則是我們課后最喜比拼的話題园细，孩子們七嘴八舌的你問我答，課間的討論一下子活色生香接校。我不失時(shí)機(jī)的跟他們講我初中高中時(shí)學(xué)到的“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”“魯智深倒拔垂楊柳”“林教頭風(fēng)雪山神廟”等片段珊肃，恰逢陳馳同學(xué)讀書分享《水滸傳》逸聞趣事，如書名更名始末馅笙，武松打虎片段的由來等伦乔，恰到好處的為本課的深入學(xué)習(xí)提供了素材。而孩子們最熱衷的就是那十八碗酒后武松打虎的過程董习，老虎“一撲烈和，一掀，一剪”武松沉著應(yīng)對皿淋，機(jī)警靈敏的三個(gè)“閃”足見他武藝高強(qiáng)招刹，品讀過程順暢自然，在精讀細(xì)品中感受施耐庵筆下文字生花窝趣，這就是經(jīng)典的魅力疯暑。
? ? 《猴王出世》則是孩子們最熟悉的片段，因?yàn)?6版《西游記》電視劇每年春節(jié)都會上映哑舒，這部和我一起出生的電視劇妇拯，是我童年的樂趣，也照樣吸引現(xiàn)在的孩子們，感嘆楊潔女士帶領(lǐng)師徒四人扮演者為拍攝《西游記》付出的背后艱辛越锈，的確經(jīng)久不衰仗嗦，用我丫頭的話說就是三十多年前的特效如今看來也不比現(xiàn)在五毛錢特效差。猴子的天資聰穎甘凭，出身奇特稀拐，以及勇敢機(jī)敏，都是有趣的特點(diǎn)丹弱。因?yàn)橛耙曌髌方咏^多德撬，直觀學(xué)習(xí)已留在腦海，學(xué)起來也輕松不少躲胳。那些難以理解的詞語砰逻，如“序齒排班，瞑目蹲身泛鸟，拱伏無違……”孩子們能通過對比學(xué)習(xí)熟練掌握蝠咆。
? ? 若說前三部都引人入勝，那留在最后的《紅樓夢》中《紅樓春趣》便是最難啃的“骨頭”了北滥。單是弄清里面的人物關(guān)系都會被繞暈刚操，孩子們七嘴八舌，搞不清課文中賈寶玉再芋，薛寶釵菊霜，賈迎春，薛寶琴济赎，紫娟等之前的關(guān)系鉴逞，從小聽到的最多的名字是賈寶玉，林黛玉司训，薛寶釵构捡，其他人都一團(tuán)麻。加之《紅樓夢》文學(xué)造詣極高壳猜，只詩詞鑒賞就可以令人傾倒勾徽，如魯迅所說那就是一本封建社會的百科全書。好在課文選取第七十回賈寶玉與姑娘丫頭們在大觀園放風(fēng)箏的片段统扳，千百來字喘帚，幾個(gè)鮮活的生命便躍然紙上。各自放的風(fēng)箏不同咒钟，說話間性格特征也能猜測一二吹由。賈寶玉因?yàn)榉挪黄饋砻廊孙L(fēng)箏，很是氣惱朱嘴，說道“要不是個(gè)美人倾鲫，我定一腳跺個(gè)稀爛……”林黛玉告訴他那是頂線不好，所以放不起來……孩子們從這些話就能感受到他的率真，可愛级乍，孩子氣，林黛玉的聰明帚湘。短短一篇文章玫荣，孩子們看到了各式各樣的風(fēng)箏，知道了放風(fēng)箏就是放晦氣大诸，也大概掌握了課文中出現(xiàn)的幾個(gè)人物之間的關(guān)系捅厂，原來《紅樓夢》里也有這么好玩的游戲，我見縫插針的又舉例說了史湘云憨態(tài)可掬醉臥青石的故事资柔，妙玉以雪水煮茶待客的事兒焙贷，以及劉姥姥三進(jìn)大觀園的故事……孩子們從之前敬而遠(yuǎn)之到對《紅樓夢》這皇皇巨著不再懼怕，而是傾向于喜歡并走近贿堰，這就夠了辙芍。
? ? 上喜歡的課文，和孩子們共同討論文學(xué)名著羹与，一節(jié)課下來故硅，滿心歡喜，充滿期待纵搁，這應(yīng)該是最好的效應(yīng)吃衅。當(dāng)我看到孩子們的實(shí)踐作業(yè)——那一張張關(guān)于四大名著中人物分析或故事串聯(lián)的思維導(dǎo)圖時(shí)，真的很欣慰腾誉。沒有想到的是很多孩子對《紅樓夢》人物關(guān)系進(jìn)行了分析徘层，簡單的思維導(dǎo)圖理清關(guān)系，或是單個(gè)人物性格利职、出身趣效、命運(yùn)、相關(guān)的故事等猪贪，通過課后實(shí)踐查閱資料英支，他們離名著又進(jìn)了一步。單元結(jié)束后我回頭翻起之前的名著導(dǎo)讀哮伟，孩子們因著理解因著喜歡而變的簡單輕松干花。久違的歡聲笑語其樂融融的閱讀展示課——班級讀書會趁熱打鐵，又為四大名著的加深印象做了總結(jié)楞黄。
? ? 這個(gè)春天池凄，當(dāng)我們在《三國演義》滾滾長江東逝水中品浪花淘盡英雄的分分合合；于《水滸傳》里體驗(yàn)英雄豪杰綠林好漢路見不平一聲吼的豪爽仗義鬼廓；借《西游記》的魔力與神魔鬼怪暢游浪漫神奇的仙魔世界肿仑，嘆《紅樓夢》是是非非恩恩怨怨悲歡離合總無情的無奈人世間時(shí)，時(shí)光短暫又美好，經(jīng)典的光芒正照耀孩子心靈深處尤慰。?
? ? 四大名著馏锡，作為中國古典小說巔峰，給世人多少茶余飯后的談資與消遣伟端，留下多少逸聞趣談杯道，經(jīng)典總能熠熠生輝，而走近經(jīng)典责蝠，讓經(jīng)典植根于心党巾，只要開始，便不覺春深!
