【舊文重提 4 】一間教室有多大
文/塵一粒
【按語】感謝生命中的相遇脑溢！我和我的教室被額外的“恩寵”著雀彼，送給所有溫暖過此間教室的人兒县踢。
近日來瓷蛙，腦子里一直在問自己“一間教室有多大？”是僅僅那方方正正的幾十個(gè)平方嗎戈毒，還是像兒童文學(xué)作家童喜喜老師所說的“天地一教室”呢艰猬？我回憶著自己教室里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
二0一四年九月秋季的那個(gè)學(xué)期埋市，也是我上班的第一個(gè)學(xué)期冠桃，一間教室只是一間方方正正的那幾十個(gè)平方。教室道宅，只有我食听，只有孩子，家長也沒有參與污茵，只是學(xué)期末參加了一次家長會(huì)樱报。教室，就那么大泞当，在河畔迹蛤。
二0一五年三四月，我跟著種子老師們學(xué)習(xí)襟士。了解了一本本繪本故事盗飒，看到了圖畫書的力量。一顆心陋桂，就再也按耐不住了逆趣。盡管學(xué)校不支持買書，家長不愿意掏錢買書嗜历，可我自己又偏偏想給孩子們看書宣渗。在這種想為而不能為之的情況下，苦苦折磨自己兩個(gè)多星期秸脱，我在群里發(fā)了一張求助帖落包。這是我發(fā)的第一張求助帖，也是唯一一張求助帖摊唇，也就是這個(gè)試試看的帖子咐蝇，豐富了教室里孩子們的營養(yǎng)。從河南的翟老師開始，教室里的孩子們開始有書可讀有序。到福建的張老師抹腿，到北京的汪老師，到河北的王老師旭寿，到上海新教育基金會(huì)警绩，還有內(nèi)蒙的吳老師，我們的圖書資源越加豐富盅称。無論是與北京小蜜蜂的書信交往肩祥，還是與福建小筍芽的往來，一間村小的教室在孩子們的視角里了解了首都北京缩膝，品嘗到福建的特產(chǎn)混狠。在書籍滋養(yǎng)中，在外界交流中疾层，孩子們的生命愈加的充盈将饺。
我永遠(yuǎn)難以忘記，我那次召開家長會(huì)的情形痛黎。全班家長只來了六位予弧，班級(jí)的數(shù)學(xué)任課教師也對(duì)我說“擱農(nóng)村開家長會(huì)，你開不起來湖饱！”從此我再召開家長會(huì)他也不露面了掖蛤。這句話，他當(dāng)時(shí)真的說的真對(duì)了井厌。但我沒有從此不開家長會(huì)坠七，而是硬著頭皮堅(jiān)持做下來。我不斷的告訴自己“開家長會(huì)旗笔，一定要有料彪置。”我不管家長來不來蝇恶，我只是去做拳魁，并努力做好。我管不了家長的腿撮弧，但我可以管我自己所要做的事潘懊，以及自己做事的品質(zhì)。就這樣贿衍，家長會(huì)參與的家長漸漸多了授舟，以至于如今的無人缺席，有事主動(dòng)跟我打招呼贸辈。自從建了小螞蟻家長群之后释树，我常常在群里給家長們寫信。前幾天，班級(jí)里要為孩子們的新年做點(diǎn)準(zhǔn)備奢啥。我在家長群說了一下秸仙，家長們紛紛響應(yīng)，積極參與進(jìn)來桩盲。無論是在家陪伴孩子的家長寂纪，還是分布在寧波、上海和山西的家長赌结，我們?cè)谝黄馂楹⒆觽兊男履甓e極籌備著捞蛋。在家務(wù)農(nóng)的爺爺奶奶也罷，在外務(wù)工的爸爸媽媽也罷柬姚，我們的心都在為這間教室奉獻(xiàn)襟交、為這間教室牽掛。
沒有教師的成長伤靠，就沒有學(xué)生的成長。我清楚的知道自己僅憑一腔熱情是做不好事的啼染，唯有不斷地提高自己的品質(zhì)宴合。在互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代，從二0一五年三四月開始迹鹅，我就積極的參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)卦洽。無論是在各種研修群觀看課例，還是跟著老師們啃讀經(jīng)典斜棚，或者是自己看些閑書阀蒂，都希望不斷地提高自己。在村小的一根網(wǎng)線里弟蚀，我觀看全國各地名師的課例蚤霞。在村小的一根網(wǎng)線里，我不斷纏著東北師范大學(xué)的孫教授指點(diǎn)課堂义钉。在村小的一根網(wǎng)線里昧绣，我向福建的張老師和河北的王老師，一次又一次的請(qǐng)教捶闸。
此外夜畴，我還自己跑到村衛(wèi)生所請(qǐng)醫(yī)生為我們講傳染病的預(yù)防。如果可以的話删壮，等孩子們?cè)俅簏c(diǎn)贪绘，上到四五年級(jí)的時(shí)候，我可以把姐姐拉到教室里來央碟，給孩子們講講生理知識(shí)及其衛(wèi)生税灌。這學(xué)期以來，我們讀完了謝爾的詩作，從上周起開始跟著教我普通話的蔡老師學(xué)習(xí)朗誦垄琐。我也答應(yīng)老師边酒，會(huì)帶著教室里的孩子們堅(jiān)持朗誦下去，同時(shí)把老師的美好傳遞給更多的人狸窘。
一間佇立在鄉(xiāng)村河畔的教室有多大墩朦？也就只有那么大，方方正正幾十平米吧翻擒。也就只有那么大氓涣，天地之間處處有牽掛。
寫于2016年12月11日 08：38
