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小伙伴在群里一個吐槽，一下子點燃了整個群我磁。
事情起因是飛魚船長分享他的知乎live孽文，免費送大家驻襟。
結(jié)果洛林老師一句話讓畫風(fēng)突變，給你們完整感受一下大家內(nèi)心的傷害芋哭。
明明是送福利沉衣，結(jié)果成了集體吐槽囤課太多學(xué)不完，再到交流聽課的經(jīng)驗楷掉，還曬出私房課單厢蒜，你們果然都是當(dāng)年不掛科的學(xué)霸啊霞势。
海寶這句點睛好：當(dāng)年囤書烹植，如今囤課
果然是愛學(xué)習(xí)？還是時代進(jìn)步變了囤的形式愕贡？內(nèi)心的焦慮其實還是一樣的草雕？
冷酷如我，于是給了他們深深暴擊一萬點固以。
怎么墩虹，大叔你常常勸別人學(xué)習(xí)，但自己不學(xué)習(xí)還去看電視労┝铡诫钓？
我當(dāng)然要學(xué)習(xí)啊，但學(xué)習(xí)可以有更高效的方法篙螟，今天我就多給大家說幾句學(xué)習(xí)的方法菌湃。
高效學(xué)習(xí)首先要搞清楚：
搞清楚什么是主動學(xué)習(xí)，什么是被動學(xué)習(xí)遍略？
我發(fā)現(xiàn)很多人就沒搞清楚這一點惧所，他們以為只要我一直在努力學(xué)習(xí)，把業(yè)余時間安排滿绪杏，跟對好老師學(xué)就是主動學(xué)習(xí)下愈。
問題是這樣學(xué)習(xí)不是主動學(xué)習(xí)！
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主動學(xué)習(xí)是按自己規(guī)劃去學(xué)習(xí)蕾久，而不是聽別人推薦去學(xué)習(xí)势似。
一個人學(xué)習(xí)效率高，不是因為他看得多僧著，而是他先規(guī)劃了自己要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——在本文我們把這個叫知識框架叫编。
比如最近我準(zhǔn)備系統(tǒng)說說如何做課程開發(fā)的事情，那么我會先梳理課程開發(fā)需要搞定的知識框架霹抛。我會先理出下面的課程開發(fā)知識點大綱搓逾，當(dāng)然這個大綱不包括如何選擇開發(fā)方向，如何選擇老師等等內(nèi)容杯拐。
1霞篡、課程開發(fā)的根本目的是什么世蔗？
2、如何給學(xué)員畫像朗兵？
3污淋、不同學(xué)習(xí)類型的教學(xué)目標(biāo)是什么？
4余掖、課程開發(fā)過程中要貫徹哪些學(xué)習(xí)原理寸爆？
5、有哪些有效刺激學(xué)習(xí)的手段可以用到課程開發(fā)中盐欺？
6赁豆、課程開發(fā)有怎樣的邏輯框架？
7冗美、如何合理劃分課程開發(fā)的層次和體系魔种？
很多人學(xué)習(xí)沒有主動規(guī)劃學(xué)習(xí)提綱，是沿著別人的推薦走——這個課好粉洼，我要去學(xué)节预，那個課牛，我也要報属韧，這些當(dāng)然都沒有錯安拟。
但是你得意識到：
人的時間是有限的，我們只能把注意力集中到對自己最有幫助或產(chǎn)出的學(xué)習(xí)項目上宵喂。
要想在最短的時間內(nèi)得到產(chǎn)出糠赦，我們就得主動規(guī)劃學(xué)習(xí)路線圖，或者叫知識結(jié)構(gòu)樹樊破，一個合理的知識結(jié)構(gòu)大綱愉棱，可以幫助我們：
1、建立全局思維哲戚，好的學(xué)習(xí)要先建立整體知識框架奔滑，才不至于讓自己的大腦隨著吸收信息增加更碎片化；
2顺少、明確學(xué)習(xí)進(jìn)度朋其，有了知識框架，我們就可以大概知道自己學(xué)習(xí)的進(jìn)度脆炎，哪些知識點已經(jīng)覆蓋梅猿，哪些還需要增強，哪些可以暫時放下秒裕，以后再補袱蚓；
3、規(guī)劃主題閱讀几蜻，結(jié)構(gòu)樹下一個大用途是用主題關(guān)鍵詞進(jìn)行知識檢索喇潘，把檢索到的信息進(jìn)行整合体斩，等于是圍繞一個又一個知識點進(jìn)行主題閱讀，而不是閱讀大量碎片化信息再去整合颖低。
廣泛閱讀卻缺乏知識框架絮吵，就好比進(jìn)了城市沒有地圖，走得暈頭轉(zhuǎn)向忱屑；有了知識框架這張地圖蹬敲，我們學(xué)習(xí)的目的性和注意力就會大大提高。
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主動學(xué)習(xí)是盡量看好的一手資料莺戒，而不是只聽別人二手輸出伴嗡。
一個人學(xué)習(xí)質(zhì)量高，不是因為他看得多脏毯，而是盡量看好的一手資料闹究。
好的一手資料的好處是深刻幔崖、可靠食店、系統(tǒng)性強，缺點就是你可能讀不進(jìn)看不懂赏寇。
還是先回到我樓上的大綱吉嫩，就相當(dāng)于我規(guī)劃了一個粗的知識樹，然后我就可以用這些標(biāo)題做關(guān)鍵詞搜論文嗅定、搜專著自娩、搜網(wǎng)文、搜課程渠退。
你沒有看錯忙迁，我優(yōu)先是搜論文和書籍去閱讀和學(xué)習(xí)，這是第一手知識碎乃。這種知識讀起來累姊扔，但是干貨特別多，不信梅誓，你們試試讀讀我搜的這本書恰梢，看你能耐心看完十頁不？
這本書信息量很大梗掰，思考也很深刻嵌言，但翻譯文筆晦澀，專業(yè)術(shù)語一個壓一個及穗，到處都是繞死人不要命的表格和流程圖摧茴，如果不是強按著心情去讀，我也讀不進(jìn)去埂陆。
反過來看我們囤的大部分網(wǎng)課苛白，并沒有很好做知識結(jié)構(gòu)化梳理尘分，但內(nèi)容俏皮，有場景代入感丸氛，標(biāo)題就誘惑人培愁，的確好讀好學(xué)，特別入心缓窜。
場景化學(xué)習(xí)模式當(dāng)然沒有問題定续，可惜長期沿用這種學(xué)習(xí)模式會導(dǎo)致你的知識結(jié)構(gòu)理論框架不足；長期習(xí)慣偏場景化應(yīng)用式學(xué)習(xí)禾锤，會缺乏深度思考事物背后規(guī)律的能力私股。
就好比說，你學(xué)了100個PPT小技巧恩掷，感覺自己很厲害倡鲸，然后又學(xué)了100個小技巧，感覺自己更厲害黄娘，但是別人問你一句峭状，PPT到底應(yīng)該怎樣做又高效又成本低？——你依然是一頭霧水逼争，因為你的知識框架沒有立起來优床。
一般而言，能幫你建立知識框架的干貨誓焦，不是系統(tǒng)的專著胆敞，就是長篇的論文，又或者是精心設(shè)計的課程杂伟。
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主動學(xué)習(xí)不是簡單復(fù)述別人的觀點移层，而是學(xué)會重新結(jié)構(gòu)化輸入的信息。
現(xiàn)在很多人聽了講座赫粥，看了新書观话，都主動寫文章輸出，這是好事傅是，不動筆墨不看書匪燕。
但如果你認(rèn)為你讀一本書，聽一場講座喧笔，寫了一篇觀后感帽驯，畫了一個思維腦圖，就是高強度的學(xué)習(xí)书闸，那恐怕又錯了尼变。
主動學(xué)習(xí)不僅僅要求你學(xué)習(xí)完成要輸出，而且對輸出的質(zhì)量也是有要求的。
主動學(xué)習(xí)不是簡單復(fù)述你聽到看到的觀點嫌术，而是要用自己的邏輯重新組織你看到的信息哀澈。
這需要你調(diào)用過去的沉淀閱讀信息，調(diào)用生活中的經(jīng)驗教訓(xùn)度气，把新吸收的信息內(nèi)化到你的知識框架中進(jìn)行反復(fù)驗證割按。
比如我讀完《教學(xué)設(shè)計原理》，我做的讀書筆記局部是這樣的磷籍。
如果你們也看了這本書适荣，會發(fā)現(xiàn)我筆記內(nèi)容的信息量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出這本書的信息量，我實際上在閱讀過程中完成了對圖書內(nèi)容的整合院领。
在信息學(xué)里面弛矛，這叫完成信息再編碼，編碼成你熟悉的處理單元比然，納入你的大腦常規(guī)程序便于后期自動執(zhí)行丈氓。
為什么我能整合？——因為我一開始就建立了關(guān)于教學(xué)的知識框架强法，我閱讀新知識的過程不過是繼續(xù)完善我的知識框架万俗。發(fā)現(xiàn)新內(nèi)容，增加拟烫，發(fā)現(xiàn)需要升級的內(nèi)容该编，替換迄本，發(fā)現(xiàn)過時的內(nèi)容硕淑，刪除。
學(xué)習(xí)框架也是一個不斷升級的過程嘉赎。
如果我持續(xù)專注某個領(lǐng)域知識置媳，我就定期思考我的知識框架，然后進(jìn)行一次主題遍歷式搜索公条，完成知識體系的進(jìn)化拇囊。這往往只需要幾天時間，我就完成了對這個領(lǐng)域的最新知識的一次深入學(xué)習(xí)和思考靶橱。
如果沒有知識框架寥袭，靠囤課想打敗我們這種學(xué)習(xí)者，是沒有可能的关霸。
這就好比你突然想發(fā)憤圖強传黄，天天加班跑一個馬拉松，想早一點到達(dá)終點队寇。問題是我已經(jīng)學(xué)會了開車膘掰，即便我出發(fā)晚很久，我都不需要彎道超車佳遣，因為——我是那直道上的風(fēng)聲识埋，呼嘯而過凡伊。
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一旦學(xué)會了主動學(xué)習(xí)，囤課反而價值更大窒舟。
我并不反對囤課系忙，就好比我并不反對囤書。
好書和好課惠豺，都是值得買的笨觅，如果是自己需要的方向，趁優(yōu)惠趁打折買下來耕腾，絕對是抗通貨膨脹的好投資见剩。
我只是想告訴大家：
好課是聽不完的，好書是看不完的扫俺，你根本不用擔(dān)心錯過了好書好課苍苞。
關(guān)鍵是如果你學(xué)會了主動學(xué)習(xí)，你可以安排一個時間狼纬，把相關(guān)的圖書課程進(jìn)行一次主題閱讀羹呵，這才是對課程分類的價值——在最短的時間內(nèi)閱讀最大量的信息，強化自己的知識框架疗琉。
節(jié)約時間冈欢，快速閱讀，強力吸收盈简，然后融會貫通凑耻，成為你可以對外輸出的干貨或技能——這才是學(xué)習(xí)技能最大目的吧？
不掌握這樣的學(xué)習(xí)方法柠贤，你就會發(fā)現(xiàn)香浩，在每一個知識領(lǐng)域，都是大牛輩出臼勉，你永遠(yuǎn)跟在后面走邻吭。
學(xué)到了30歲，你依然還是一個學(xué)習(xí)者宴霸，去一個會場又一個會場崇拜那些大咖們囱晴，這一定是哪里出了問題！
我常常說一個人到了30歲瓢谢，就不能只是一個學(xué)習(xí)者畸写，還應(yīng)該是一個很好的輸出者，輸出你的工作需要的成果恩闻。
至少你要非常清楚艺糜，你的知識體系，在整個領(lǐng)域里，處于怎樣的一個位置破停，誰比你高翅楼，誰比你低，從你現(xiàn)在的位置到更高的層次真慢，大概要付出怎樣的努力毅臊？——當(dāng)然，如果你覺得現(xiàn)在的位置挺適合自己黑界，你完全可以不努力管嬉，反正已經(jīng)生活得足夠好。
學(xué)到這里朗鸠，你才心里踏實蚯撩，不會看到身邊的人努力努力再努力，精進(jìn)精進(jìn)再精進(jìn)烛占，你就擔(dān)心被落下胎挎，你就害怕被甩開。
你會開開心心去看你的電視劇忆家，因為你清楚犹菇，只要你愿意，你隨時就可以變成那個又快又好又出活的學(xué)霸芽卿。
只是太多人揭芍，習(xí)慣于碎片化吸收各種信息，缺乏深度系統(tǒng)的主動學(xué)習(xí)能力卸例，把學(xué)習(xí)變成了緩解焦慮的手段称杨，哎！
有時候我覺得我是不是該班門弄斧一下币厕，系統(tǒng)寫一本書列另，聊聊主動學(xué)習(xí)里面的全部門道？
也許還能打醒一些人旦装。
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現(xiàn)在到了考驗?zāi)愕臅r候，還盲目囤課嗎摊滔？
不準(zhǔn)備囤了是吧阴绢？
那我告訴你一個消息。
今天是網(wǎng)易云課堂春季大促最后一天艰躺！晚上12點活動結(jié)束喔呻袭！
秋葉OFFICE系列課程可以領(lǐng)優(yōu)惠券，買一門還送一本書腺兴！
比如
即便是買一門左电，也有優(yōu)惠券和贈書！
錯過這次活動，就要等到618篓足！
還有段誊，我們的課程是系統(tǒng)開發(fā)過的喔！
現(xiàn)在栈拖，你是馬上囤課再去學(xué)主動學(xué)習(xí)呢连舍？還是等我把書寫出來，學(xué)會主動學(xué)習(xí)再來囤課呢涩哟？
