? ? ? ? 早上利用早讀課和班里學生一起觀看了一則泰國廣告寒亥，看后心情久久不能平靜洒忧，想動筆寫點什么，但又不知從何落筆烤惊。
? ? ? ? 這則只有六分鐘時間的廣告演的是一個有關老師的故事乔煞，一位叫芭苲的男老師每天帶著患有老年癡呆癥的母親給孩子上課，有時他除了自己照顧母親柒室，忙不過來時還會讓學生幫忙照顧渡贾，這時，有些家長就不愿意了雄右，紛紛跑到校長那里去反映情況空骚，并發(fā)泄自己的不滿情緒，還有的家長準備給自己的孩子轉學擂仍，校長沒有辦法囤屹，于是把學生家長召集到學校問如果對芭苲老師有意見就可以寫下來。這一切芭苲老師好像還不知情逢渔，還在教室里給孩子們認真地上課肋坚，這時，校長找他談話复局，當然冲簿，談話內容也不外乎是關于如何安置芭苲老師的母親的事粟判，芭苲老師坐在那里聽著領導的各種建議亿昏，但是，令他萬萬沒有想到的是他的母親這時候不見了档礁，此時正值學生放學時角钩，孩子們不約而同的跑去找“奶奶”，但都毫無音訊呻澜，芭苲老師即使再著急也無濟于事递礼，突然，畫面切換到了芭苲老師的一個學生羹幸，他坐在由媽媽駕駛的車上脊髓，用孩童的聲音對媽媽說：“媽媽，我長大了給你開車栅受〗酰”猛地恭朗，他的眼睛似乎瞥見了一個熟悉的身影，于是大喊：“媽媽依疼，停車痰腮！”聽見喊聲的媽媽馬上停下車，原來他看到了“奶奶”律罢，此時膀值，芭苲老師奔跑著趕到了媽媽身邊，與媽媽緊緊地抱在一起误辑。
? ? ? ? 廣告結束了沧踏，留給我的是深深地思考，早操完了無意間和同事談起這則廣告巾钉，她說，那是教育學生要孝敬父母睛琳，我笑了笑，沒有爭辯师骗。其實我覺得這則廣告不光可以從教育學生的角度來看历等，更多的是從我們教師的職業(yè)角度來看辟癌，就好像我們不同的老師教同一篇文章可以從不同的角度來切入是一個道理。隨著社會競爭的日益激烈黍少，教師也不得不被無形的添加一些行政性的工作，當然厂置，結果是工作越來越忙，領導的罵聲越來越烈昵济，這就是所謂的“干的越多智绸，失誤越多”吧？還有访忿，就是我們的崗位設置的漏洞瞧栗，教師太少，課程繁多海铆，有的老師甚至要寫七八個不同種類的教案迹恐，導致許多老師即使生病了也不敢請假，也不能請假卧斟，因為要請假還要自己拖課殴边，本來大家都任務挺重通熄，誰還好意思再加大同事的工作量，有些同事有時請個假領導就在教職工會上罵他事多找都，可是領導們有沒有想過教師除了是一位人民教師唇辨，他還是父母的兒子、女兒能耻，也是孩子的父親赏枚、母親，他們是社會的中堅力量晓猛，他們從來不是獨立的生活在社會群體中的饿幅，他們也有七情六欲，有些事必須得他們出面去處理戒职，否則有可能會被冠以罵名栗恩，這時候的領導怎么就沒有想到這一點，只知道讓老師一味地付出洪燥，那談得上回報呢磕秤？
? ? ? ? 前段時間在外培訓聽見一位同仁說他們學校有一次歌詠比賽，老師們都在校園里集合捧韵，只因為一個老師的孩子喊聲大了點市咆，領導就當著所有老師的面把那個不到十歲的孩子踢了幾腳，那個女老師含著淚帶孩子離開了現(xiàn)場再来，試問：“一個連小孩都容忍不了的領導能是好領導嗎蒙兰？但凡孩子有人看，那個老師愿意讓孩子跟著自己來學校受罪嗎芒篷？”那個女老師在經過了這件事后還愿意聽領導的安排嗎搜变？這樣的領導真的能讓老師們佩服嗎？
? ? ? ? 廣告中的芭苲老師肯定也不愿意帶母親來學校针炉，但是為了生活挠他，他別無他法，好在這個學校的領導還比較寬容糊识，能讓他這樣做绩社，讓他竭力地當好母親的好兒子摔蓝，可是學生家長可沒有校長那么大度，他們認為這樣影響了孩子的學習贮尉，可他們怎么就沒有發(fā)現(xiàn)其實自己的孩子在老師潛移默化的影響下，已漸漸變得越來越孝順败砂、懂事，可他們只重視了孩子的學習昌犹，卻忽視了對孩子的德育培養(yǎng)，真希望這樣的家長能對老師多一些寬容和苛責鸿竖。
? ? ? ? 有文曰： “己所不欲铸敏，勿施于人” “正人先正己”，望我們每位領導在工作中對員工都能多一些寬容和理解闪水，多一點人文關懷蒙具，切記：你若盛開，蝴蝶自來芜果！
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