“場子那么大，不可能每一個客人都看得住锦聊〈踵冢”當古天樂說這句話的時候，我滿臉的鄙視孔庭，正所謂:解釋就是掩飾尺上。
地鐵隧道里材蛛，古天樂最后的心聲:當初為什么不相信他說的。人之將死怎抛，其言也善卑吭。我又滿心同情他，如果當初沒有被誤解马绝，也許他豆赏，不會走上現在這條道路，他們的結局都會不一樣富稻。同時也在警醒人們:能夠吞下委屈的人掷邦，才會擁有大格局。
有時候人真的分不清真與假椭赋。怕抚岗，相信他，最終害了他哪怔。不信他宣蔚，后來，如果發(fā)現是自己錯了蔓涧，自己當初過激的言行件已，對他造成一定的心理傷害，是無法彌補的元暴。
A一到上課就睡覺篷扩，一到下課就精神活躍。他跟他媽媽說:是因為晚上復習的太晚了茉盏，沒有休息好造成的鉴未。她媽媽就減免了她一些晚上的功課。照樣鸠姨，一到上課就睡覺铜秆。他媽媽甚至擔心他身體出了什么問題，還給他買了許多的補品讶迁。直到有一天半夜凌晨兩三點连茧，他媽媽起來上廁所，發(fā)現他的房間里有燈光閃巍糯，原來他趁爸媽睡著的時候啸驯，拿著爸爸的手機在打游戲。她媽媽一直相信他是因為學習累祟峦，而沒有追究原因罚斗。因為玩手機的時間太長，他現在是入了游戲的坑宅楞，學習學不進针姿，媽媽看的緊袱吆，再也沒有機會用手機玩游戲了，就放學后去網吧打游戲或者周末就泡在網吧距淫。家長老師怎么勸绞绒？就是無心學習，如果當初他媽媽多探究一下他睡覺的原因榕暇，而不是簡單的相信他說的話处铛，也許現在的他還是一個學習拔尖的成績優(yōu)異的學生。
B調皮搗蛋拐揭，喜歡捉弄人。同學們都不愿意與他為伍奕塑。有一天堂污，C的書不見了，最后龄砰，在他的桌子里找到盟猖。他一下子成了全班的公敵，因為人人都擔心放在桌子里的東西沒有安全感换棚，B感到很委屈式镐，就向老師申訴，老師接受了他的申訴固蚤，對這件事情展開了一個調查娘汞，還了B一個公道。從此B像換了個人似的夕玩，認認真真聽課你弦，踏踏實實完成作業(yè)，班集體的事情搶著做燎孟。從人人避之到人人喜歡禽作。因為相信，這個世界有愛;因為相信揩页，人人充滿了力量;因為相信旷偿，事情的結局變得越來越美好。
我們都不是圣人爆侣，即使是圣人萍程，也有犯錯的時候。當受到委屈的時候累提，不要去抱怨尘喝，自己做好自己就行，總有一天斋陪，你會得到人人的認可與尊重朽褪。當受到鼓舞的時候置吓，更應該卯足了勁兒，還世界予微笑缔赠。
