學(xué)校的管理和其他單位部門都是一樣的粱侣，所謂一樣通樣樣通羊壹。管理三階段放之天下而皆準(zhǔn)。大道至簡齐婴，操作起來卻是千差萬別油猫，尤其在制度建設(shè)方面，更是如此柠偶，稍有不慎情妖，將會(huì)前功盡棄，所以要不斷改進(jìn)诱担，不斷完善毡证。
制度是生硬的，是死的東西蔫仙，而文化是需要理解料睛，需要融會(huì)貫通，是深入內(nèi)心的摇邦。何為文化恤煞？當(dāng)代著名作家梁實(shí)秋先生曾有過專門的總結(jié)：根植于內(nèi)心的修養(yǎng)；無需提醒的自覺施籍；以約束為前提的自由居扒；為別人著想的善良！延伸來講就是法梯，根植于內(nèi)心的修養(yǎng)苔货，是指由來已久，深入骨髓的一個(gè)人的高尚品行立哑；無需提醒的自覺，是在根植于內(nèi)心的修養(yǎng)基礎(chǔ)上姻灶，才能做到的自覺铛绰，包括我們的一切行為規(guī)范；以約束為前提的自由产喉，是以上兩句話的延伸捂掰，有修養(yǎng)，會(huì)自覺曾沈，才能達(dá)到自律这嚣，自由。這種自由是有所為塞俱，有所不為的姐帚，是真正的自由；為別人著想的善良障涯，能做到以上三句話所表述的罐旗，那這個(gè)人一定是善良的膳汪，也一定會(huì)為別人著想的。只有理解了這幾句話九秀，才能來談文化引領(lǐng)遗嗽，達(dá)到“無為而治”！
在制度建設(shè)上鼓蜒，一定要深入淺出痹换，所謂深入，就是要了解學(xué)生都弹、教師晴音、學(xué)校方方面面的情況，切不可大而全缔杉，好大喜功锤躁，制定的制度一不好操作，二無法實(shí)施或详。比方一個(gè)老師講課不喜歡甚至說不會(huì)使用多媒體授課系羞，但人家的授課效果很好，學(xué)生也喜歡聽他講課霸琴，而你卻偏偏制訂了如果不用多媒體授課椒振，就要怎么怎么樣，結(jié)果就是老師鬧情緒梧乘，弄虛作假澎迎，學(xué)生也會(huì)受影響，這樣的制度就不是好的制度选调。怎樣做才能避免這種情況呢夹供？多方面考慮，對(duì)教學(xué)方法獨(dú)特仁堪，效果明顯哮洽，質(zhì)量上乘的老師提出更高的要求，還是上面的例子弦聂，就可以單獨(dú)拿出來鸟辅，在教職工大會(huì)上明說，那個(gè)老師不用多媒體莺葫，但成績明顯匪凉，那么，經(jīng)研究同意他可以不用多媒體授課捺檬，但學(xué)生的成績必須提高到那個(gè)水平再层，否則會(huì)有什么后果，一二三當(dāng)眾說清楚，別人也不會(huì)有什么意見树绩，當(dāng)事人也只有更努力才能證明自己萨脑，達(dá)到了雙贏甚至是多贏的局面，而不是非逼著那個(gè)老師學(xué)會(huì)使用多媒體饺饭，費(fèi)時(shí)費(fèi)力還不討好渤早。
所謂的淺出就是要易操作，有約束力瘫俊，不會(huì)引起大家的不滿鹊杖。制度建設(shè)和管理水平是相輔相成的，好的管理者肯定會(huì)制定出合理有效的制度扛芽，反過來又為他的管理構(gòu)成保障骂蓖；而好的制度也肯定只有好的管理者才能實(shí)施好，就如當(dāng)今的社會(huì)制度川尖，有人說資本主義社會(huì)好登下，你看美國怎么怎么樣，發(fā)展的多好叮喳。就是人家的資本主義社會(huì)好被芳。反對(duì)者卻說，你看非洲的一些國家馍悟，也實(shí)行的是美國式的資本主義社會(huì)制度畔濒，到現(xiàn)在人民吃不飽穿不暖，甚至戰(zhàn)火不斷锣咒。因此可以看出侵状，沒有絕對(duì)好的制度，主要看是否適合自己的學(xué)校發(fā)展毅整。有句廣告說的好趣兄，適合自己的才是最好的。
那么如何判斷一個(gè)制度的好壞呢毛嫉？很簡單诽俯，看好不好操作，能不能達(dá)到效果承粤，會(huì)不會(huì)引起大多數(shù)被管理者工不滿。你說你定的制度都不好操作闯团，它肯定是不好的辛臊。好操作了，但又沒有約束力房交，沒有實(shí)際效果彻舰，那也是不好的。雖然有約束力了，但會(huì)引起大多數(shù)被管理者的不滿刃唤，那也不是好的制度隔心。好的制度一定是好操作，有約束力尚胞，還不會(huì)引起絕大多數(shù)人的不滿硬霍。滿足這三條，就是好制度了笼裳。
學(xué)校制度建設(shè)涉及面廣唯卖，工作量大，決不能一蹴而就躬柬，需要長期堅(jiān)持拜轨，不斷修改，不斷完善允青，才會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果橄碾，也會(huì)成為學(xué)校積極向好的助推器。所以要想打造一所好的優(yōu)質(zhì)學(xué)校颠锉，制度建設(shè)必不可少法牲。而這些問題需要管理者去思考，去推動(dòng)木柬，去發(fā)現(xiàn)問題皆串，在針對(duì)問題提出意見，提出治理措施眉枕，最后形成制度恶复，這就需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)具備相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)力了。
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