文／苡然淺
?蕓蕓眾生利诺，我們存活于同一片天空下，正在經(jīng)歷著從未經(jīng)歷的一切剩燥，聽到最多的大概是“孤獨”這個詞慢逾。于是，我們習慣用堅韌去包裹自己灭红，想盡一切的活著侣滩，功名利祿仿佛成了活著的意義，漸漸的離開群體变擒，直至走到生命的盡頭君珠。
而世間，總有一種人娇斑，會更多的去接納與包容一切策添，他們的存在恰似是獨立的一體材部，平心而論，也許他們只是活成了自己最想要的模樣唯竹，而不是為他人所活乐导。
?我的周邊便有一位X姓老師，如上所述浸颓。
從X老師給我們上課的第一天起物臂，給我們的印象就是，全身的民國裝产上，正因為如此我們私底下沒少討論她棵磷，我們還說她是穿越過來的，每次到她的課總會提前猜測她的當天穿著蒂秘，如果著裝稍微正常點泽本，我們相互之間便會投以差異的表情，但不說話姻僧。每一個課堂上總會有低頭玩手機的同學规丽，她有時看見了會從講臺上下去，走近同學的旁邊撇贺，而更多的時候是沉默著繼續(xù)她的教學赌莺。
?然而就是這樣的一位老師，突然有一天松嘶，我越發(fā)的想要了解了艘狭。我記得她曾經(jīng)告訴我們過她的號碼，便拿起手機加了她的微信翠订，不一會兒巢音，她同意了我的好友請求。一向我就是一個在網(wǎng)絡世界里會表現(xiàn)得淋漓盡致的人尽超，我便將我對她的想法告訴她官撼，我們聊的不多，但總會覺得很滿足似谁。
深刻記得傲绣，X老師曾問過我，你知道我為什么記不住你們所有人嗎巩踏？我說秃诵，不知道。她繼而回答塞琼，因為我要是重視一個同學的話菠净，這樣對其他人不公平。正因為這句話，我便發(fā)覺這個老師不簡單嗤练。
后來榛了，不知不覺中，從老師的朋友圈中發(fā)現(xiàn)老師會不定時的去一個專門的地方煞抬，和幾個志趣相投的朋友去研究茶道霜大，她會在最不起眼的角落里找出小東西拍起照片她會做各種各樣的菜式，她還有一個可愛的兒子革答，叫豆豆战坤。這樣一個熱愛生活的女子，絕不是不我們口中的‘民國穿越女子’残拐，而她是她途茫，獨特的她。如果我們一貫的用不同的眼光去看待她溪食，其實自我轉換一下囊卜，你知道了別人對你非議，會不會有一瞬間覺得孤獨错沃？答案是肯定的栅组。
昨天，文友W特地跟我解釋了一下枢析，“水至清則無魚”的意思玉掸。讓我明白了，在這個必須得有一個人的襯托醒叁，才能有獨特的個體司浪。
看過很多篇文章，作者們對待生活中的“另類”最終都會抱以理解把沼，她們是生活中敏感的發(fā)掘者啊易，這一點恰恰是極好的，而最怕的是饮睬，有一類人认罩，總會把別人當成另類看待，認為自己是至高無上的续捂，而最終也未能理解活著的意義。
面對生活中的任何人宦搬，都請不要以片面的眼光去對待牙瓢，因為我是我，你們是你們间校。既然如此矾克，我們活成我們，便是極好的憔足。
但要記住孤獨的人總是無助胁附，請不要再給她們灌輸沒有營養(yǎng)的“異議”了酒繁。
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