-----------《推開教育的另一扇窗》讀書筆記（四）
文/李現(xiàn)風(fēng)
2024年讀書筆記
讀書筆記以以下三個出發(fā)點為目的：
一了赵、書中的思想，提升自己的教育理念；
二考余、書中的值得借鑒的做法砂豌，提升自己的教育技巧厢岂；
三、書中的美句阳距，有鑒于哲理性的句子塔粒，提升自己文章的語言魅力和教育文化水準。
讀《推開教育的另一扇窗》作者王維審讀書筆記四：
第五章寫作挑戰(zhàn)：帶給更多人成長的可能
（二）開花是未來的事情
1.挑戰(zhàn)開始筐摘，我們并沒有想過會有什么樣的回報卒茬，當我們一步步走下去，很多的美好自己就來了咖熟。我們欣喜也不掩飾自豪圃酵，但我們并沒有忘記提醒自己。開花馍管，那是未來的事情郭赐。
2.他們不敢去嘗試，更不要說竭盡全力地去“折磨”自己确沸。對于這些老師來說堪置，他們?nèi)鄙俚氖且桓藙幼约旱哪竟鳎且还蓡幼约旱膭恿φ湃恰６覀兊奶魬?zhàn)活動舀锨，激發(fā)的恰是這樣一股力量，這股力量宛逗，無論是對寫作還是其他的教育實踐來說坎匿，都尤其重要。
3.所以我說，我們的挑戰(zhàn)者替蔬，在這一個月的時間里告私，會得到很多很多，挑戰(zhàn)一下自己的耐力承桥，評估一下自己的勇氣驻粟，找回曾經(jīng)的努力，堅守一段美好的付出凶异，過一個不一樣的寒假蜀撑，感受一下壓力之下的勤奮……當然，我們最希望的是剩彬，有越來越多的人酷麦，形成寫作的習(xí)慣。如果偶爾有“發(fā)表”之類的獎賞喉恋，我們會更欣喜沃饶，更有激情和勇氣。也或許轻黑，我們什么都不需要得到糊肤。因為，挑戰(zhàn)本身就是一種獎賞氓鄙，一種自我的撫慰和成長馆揉。
4.王維審老師對寫作的看法：
第一，我們需要這樣的獎賞玖详。
我建議每位敘事者把介，把自己最好的文章整理出來，嘗試投稿蟋座。這本身就是一種學(xué)習(xí)拗踢，一種驗證，也是不斷修正自己表達能力的機會向臀。
第二巢墅，我們需要的不僅僅是這樣的獎賞。
寫作對于教師來說券膀，它的意義在于促進個體的反思君纫，并通過持續(xù)不斷的寫作和思考，不斷調(diào)整教育心態(tài)芹彬，進而優(yōu)化自己的教育實踐蓄髓。
[if !supportLists]第三，[endif]我們需要更久遠的獎賞舒帮。
教育敘事從本質(zhì)上來說是一種研究会喝，寫作是呈現(xiàn)研究的手段陡叠，文章是研究成果的展示。
我想肢执，無論怎樣卑微的生命枉阵，上天都會給予一次美麗的機會。我們現(xiàn)在要做的就是像依米花一樣深深地扎根预茄。
[if !supportLists]5.?[endif]在面對看似無法改變的教育大環(huán)境時兴溜，我們至少可以有這么三種態(tài)度：
首先，你有“抬高一厘米”的權(quán)利耻陕。
也許體制是個堅硬的東西拙徽，他所營造的教育環(huán)境也過于剛性，也許我們無法與體制對抗淮蜈，也沒有時間等待體制的完善斋攀，但我們完全可以在體制下加入一些自己的東西已卷，用為師者的智慧梧田、專業(yè)和勇氣，抵制體制紛至沓來的腳板侧蘸，為那些樸實的孩子贏得一個緩沖地帶裁眯。至少我們有抬高一厘米的權(quán)利。
其次讳癌，你可以“營造局部的春天”穿稳。
我和他們聊了三樣常見的東西——傘、空調(diào)和大棚晌坤。雖然這三樣?xùn)|西都不能改變整個天氣逢艘，但是傘給了我們一小塊沒有雨的天空，空調(diào)給了我們一個舒適的空間骤菠，溫室大棚給了我們一小片春天的感覺它改。由此，我給出自己的建議:“在不能夠改變整個環(huán)境的時候商乎，我們能夠做的央拖，無非就是像溫室大棚一樣營造一個局部的春天○钠荩”
再次鲜戒，你可以努力成為“改變世界的少數(shù)人”。
