俗話說，好記性不如爛筆頭群叶。

課堂筆記伴隨著學(xué)習(xí)生涯的整個(gè)過程吃挑，它可以幫助我們理清聽課的思路、抓住聽課的重點(diǎn)盖呼，并且為日后復(fù)習(xí)提供方便儒鹿，更重要的是它能使我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)高度集中注意力，深入理解教師所講的內(nèi)容几晤，從而提高學(xué)習(xí)效率约炎。

然而，有些同學(xué)聽課與記筆記之間蟹瘾，常顧此失彼從而影響學(xué)習(xí)圾浅，如何做好課堂筆記呢？這里給同學(xué)們一點(diǎn)建議：

01憾朴、記筆記之前做什么：要做好預(yù)習(xí)工作

課前預(yù)習(xí)對(duì)于做課堂筆記是非常重要的狸捕。因?yàn)閮H僅通過課堂上的時(shí)間，讓大家分清重點(diǎn)難點(diǎn)众雷、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和思想方法是不容易的灸拍，何況還要迅速地記下來。通過預(yù)習(xí)砾省，能讓我們先對(duì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和重鸡岗、難點(diǎn)有大致了解，特別是哪些地方還有疑問编兄，先掌握部分知識(shí)轩性，形成一個(gè)課堂筆記的框架，這樣在課堂上就能充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性狠鸳，能有效地解決“聽”與“記”的矛盾揣苏。

02、課堂筆記什么時(shí)候記：把握三個(gè)時(shí)機(jī)

一般來講件舵，上課要以聽講和思考為主卸察，做筆記的前提是不能影響聽講和思考，這就要求學(xué)生在做筆記時(shí)把握好時(shí)機(jī)铅祸。做筆記的時(shí)機(jī)有三個(gè)：一個(gè)是老師在黑板上寫字時(shí)蛾派，要抓緊時(shí)間搶記；二是老師講授重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，要擠時(shí)間速記洪乍、簡記；三是下課后夜焦，要盡快抽時(shí)間去補(bǔ)記壳澳。

03、課堂筆記怎么記：具體情況具體對(duì)待

一般說來茫经，應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況巷波，可記在課本上、學(xué)案上卸伞，也可記在專用的筆記本上抹镊。但多數(shù)情況下是兩方面兼而有之的。

（一）在課本上記筆記可以選擇如下方法：

1.符號(hào)筆記荤傲。就是在書上做記號(hào)垮耳，標(biāo)明重點(diǎn)，提出疑問遂黍，引起注意终佛。同學(xué)們可以選擇一些自己熟悉的符號(hào)，如用“____”或“Ｎ砑摇Ａ逭谩！”表示重點(diǎn)詞句芯咧，用“牙捉？”表示疑問等。當(dāng)然也可以用不同顏色的筆來標(biāo)記不同的內(nèi)容敬飒，如用紅色標(biāo)記重點(diǎn)邪铲，用黑色表示疑問。做符號(hào)筆記驶拱，符號(hào)種類不易太多霜浴，最好在做筆記前讀懂整個(gè)內(nèi)容，對(duì)難點(diǎn)蓝纲、重點(diǎn)有一定把握阴孟，這樣才能做得準(zhǔn)確。

2.批語筆記税迷。就是將某部分的要點(diǎn)永丝、疑問或補(bǔ)充記在書的空白處。如對(duì)數(shù)學(xué)定義箭养、定理慕嚷、公式的理解，對(duì)某些題目解法的概括等。做批語筆記要參照老師的板書或講解來做喝检，應(yīng)有選擇并要簡明扼要嗅辣、書寫清楚。

（二）在筆記本上記筆記的方法：

首先各科筆記本要分開挠说。有的同學(xué)做筆記非常隨意澡谭，今天用這個(gè)本，明天用那個(gè)本损俭；今天記書上蛙奖，明天記本上，甚至一本筆記本上語文杆兵、數(shù)學(xué)雁仲、英語等各種科目應(yīng)有盡有，最后筆記記得亂七八糟琐脏，到復(fù)習(xí)時(shí)東翻西找攒砖，影響到了學(xué)習(xí)效率。因此骆膝，筆記本要選一個(gè)較厚點(diǎn)的祭衩、硬皮的，并且要好好保存阅签，以備復(fù)習(xí)時(shí)用掐暮。理想的筆記要有好的格式。右面用于記筆記政钟，左面用來提示值得注意的地方路克、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)等。

其次养交，課堂筆記用的紙張精算，每頁上下左右都要留出一定的空白來，不要把一頁紙寫得滿滿的碎连。建議把筆記的一頁最好用一條豎線格式分為兩部分灰羽。其中左面占1／3，右面占2／3鱼辙。較大的欄內(nèi)記老師講的內(nèi)容廉嚼，較小的欄內(nèi)記自己的想法、問題等倒戏。兩欄內(nèi)容之間要有對(duì)應(yīng)怠噪，即老師講的和自己想的針對(duì)相同章節(jié)的內(nèi)容應(yīng)在相同的行上，這樣便于對(duì)照復(fù)習(xí)杜跷。

04傍念、課堂筆記記什么：分辨內(nèi)容記重矫夷、難點(diǎn)

記筆記要注意兩種傾向：一是像“速記員”一樣，一切都記憋槐；二是像看電影一樣双藕，一切都不記。筆記的內(nèi)容一般有如下幾個(gè)方面阳仔。

1.重蔓彩、難點(diǎn)。在迎考方面驳概，我們應(yīng)相信老師都是有經(jīng)驗(yàn)的，老師一再強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)著重注意旷赖，一定要記好顺又、記全、記準(zhǔn)等孵。通常稚照，老師強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)往往以關(guān)鍵詞和線索性語句形式出現(xiàn)。關(guān)鍵詞是指在講課內(nèi)容中俯萌。具有重要地位的詞語果录，可以作為記憶的引發(fā)器。線索性語句是講課人用來提示即將出現(xiàn)的重要信息的語句咐熙。

2.在預(yù)習(xí)時(shí)未搞清楚的易錯(cuò)弱恒、易混、理解不清或模棱兩可的內(nèi)容棋恼，尤其是經(jīng)老師講解仍不懂的返弹。更要記下來，課下再去請(qǐng)教老師或同學(xué)爪飘，你可以帶著筆記本和筆請(qǐng)給你答疑的老師或同學(xué)直接在你的筆記本上寫下要點(diǎn)义起、例句或典型例題，也可以邊聽講解邊記师崎，這一點(diǎn)是很多同學(xué)沒有嘗試過的默终，不妨試一試。

3. 記書上沒有犁罩、老師補(bǔ)充的內(nèi)容齐蔽。這些內(nèi)容往往是重要的考點(diǎn)，你可能因記下這些知識(shí)而取得優(yōu)勢(shì)昼汗。如果非要用到書本上的大段內(nèi)容肴熏，可用“見書**頁**行到**”的形式注明。若有沒有記下來的內(nèi)容要留出空位顷窒，以便課后補(bǔ)上蛙吏。

4. 根據(jù)課型和講授內(nèi)容不同有所側(cè)重源哩。例如講解概念或公式時(shí)，主要記知識(shí)的發(fā)生背景鸦做、實(shí)例励烦、分析思路、關(guān)鍵的推理步驟泼诱、重要結(jié)論和注意事項(xiàng)等坛掠；對(duì)復(fù)習(xí)講評(píng)課、重點(diǎn)要記解題策略（如審題方法治筒、思路分析等）以及典型錯(cuò)誤與原因剖析屉栓，總結(jié)思維過程，揭示解題規(guī)律耸袜。

5. 記老師在黑板上列出的提綱友多、圖解和表解。如果這個(gè)綱要與書上基本一致堤框，則不必記域滥，只要在書上勾畫出來就行了；如果與書上不同蜈抓，老師對(duì)本課的內(nèi)容重新進(jìn)行了組織启绰，這種綱要應(yīng)該完整地記下來，作為自己復(fù)習(xí)和總結(jié)時(shí)的參考沟使。

以下內(nèi)容則無須記筆記：

①次要的知識(shí)

②一看就懂的內(nèi)容

③書上有的知識(shí)

05委可、課堂筆記怎么完善：及時(shí)課后整理

由于課堂上時(shí)間比較緊迫，老師所講的一些內(nèi)容當(dāng)時(shí)可能漏記格带，書寫也許會(huì)很潦草撤缴，所以記筆記時(shí)，不要把筆記本記滿叽唱，要留有余地屈呕，以便下課后，要及時(shí)對(duì)筆記進(jìn)行整理棺亭、歸納虎眨、補(bǔ)充，這樣既可以提高聽課效率镶摘，又能使筆記干凈整潔嗽桩、有條理，還是一種很好的課后復(fù)習(xí)方式凄敢，使我們的復(fù)習(xí)更有針對(duì)性碌冶，從而收到事半功倍的效果。另外涝缝，在考試前要把所記知識(shí)橫向聯(lián)系扑庞，以使知識(shí)系統(tǒng)化譬重。

06、其他：記筆記注意事項(xiàng)

1.鉛筆罐氨、原珠筆臀规、鋼筆均可，但比較而言栅隐，原珠筆更好塔嬉，不但用的久長，而且好的原珠筆下筆順暢租悄，書寫快速谨究。

2. 要提高書寫速度。聽課筆記限于講課要在一定時(shí)間內(nèi)完成泣棋，因此记盒，聽課人在思維速度和書寫速度方面要同講課人協(xié)調(diào)一致。書寫速度太慢外傅，勢(shì)必會(huì)跟不上講課進(jìn)度，筆記就會(huì)不完整或沒有條理俩檬，影響筆記質(zhì)量萎胰。要學(xué)會(huì)一些提高筆記速度的方法。不必將每個(gè)字寫得橫平豎直棚辽、工工整整技竟，可以潦草地快速書寫；可以簡化某些字和詞屈藐，建立一套適合自己的書寫符號(hào)榔组。但要注意不要過于潦草，過于簡化而使自己也看不懂所記的內(nèi)容是什么联逻。

3.在筆記遺漏時(shí)搓扯，要保持平靜。上課時(shí)包归，如果有些東西沒有記下來锨推，不要擔(dān)心，不要總是惦記著漏了的筆記公壤，而影響記下面的內(nèi)容换可。可以在筆記本上留下一定的空間厦幅，課后求助于老師或同學(xué)沾鳄，把遺漏的筆記盡快補(bǔ)上。也不必一味追求課堂筆記不必要的細(xì)處确憨，把主要精力放在做筆記上译荞，以致常常為看不清黑板上的一個(gè)字或一句話瓤的，不斷向四周同學(xué)詢問。這樣不僅失去了做筆記的意義磁椒，也將課堂“聽”與“記”的本末倒置了堤瘤，要改正這一不好的習(xí)慣。

4.聽記結(jié)合浆熔，聽為主本辐，記為輔。有的同學(xué)習(xí)慣于“教師講医增，自己記慎皱，復(fù)習(xí)背，考試模仿”的學(xué)習(xí)叶骨，一節(jié)課下來茫多，他們的筆記往往記了好幾頁紙，成了教學(xué)實(shí)錄忽刽。這些同學(xué)過分依賴筆記而忽視思考天揖，以為老師講的沒有聽懂不要緊，只要課后認(rèn)真看筆記就可以了跪帝。殊不知今膊，這樣做往往會(huì)忽視老師的一些精彩分析，使自己對(duì)知識(shí)的理解膚淺伞剑，增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)斑唬，學(xué)習(xí)效率反而降低，易形成惡性循環(huán)黎泣。

5.切忌抄別人的筆記恕刘。有的學(xué)生比較懶，自己在課堂上不愿做筆記抒倚，下了課去抄別人的筆記褐着。這是一種很不好的習(xí)慣，不利于鍛煉自己的總結(jié)綜合能力托呕。只有自己做筆記才會(huì)有學(xué)習(xí)效果和意義献起。

6.要常用常新。有些同學(xué)的筆記本好比過期期刊镣陕，時(shí)間一長就棄于一旁谴餐，沒有發(fā)揮它應(yīng)有的作用，實(shí)在可惜呆抑。事實(shí)上岂嗓，許多中（高）考優(yōu)勝者的經(jīng)驗(yàn)之一就使自己的筆記成為個(gè)人的“學(xué)習(xí)檔案”和最重要的復(fù)習(xí)資料。因?yàn)楹玫墓P記是課本知識(shí)的濃縮鹊碍、補(bǔ)充和深化厌殉，是思維過程的展現(xiàn)和提煉食绿。合理利用筆記可以節(jié)省時(shí)間，突出重點(diǎn)公罕，提高效率器紧。當(dāng)然，還要經(jīng)常對(duì)筆記進(jìn)行階段性整理和補(bǔ)充楼眷，建立有個(gè)性的學(xué)習(xí)資料體系铲汪。

同學(xué)們，在課堂上記筆記一定要牢記四點(diǎn)：耳聽罐柳、眼看掌腰、腦想、手動(dòng)张吉。在聽懂的前提下齿梁，對(duì)獲取的知識(shí)信息通過大腦的思維，經(jīng)過“選擇－加工－歸納－濃縮－反饋”的過程肮蛹，然后用手有重點(diǎn)地記錄下來勺择。記錄的方法是多種多樣的，我們可以在學(xué)習(xí)中逐步摸索出適合自己的方法伦忠，最終達(dá)到促進(jìn)學(xué)習(xí)酵幕、提高學(xué)習(xí)效果的作用。????