*前言 - 啰嗦幾句~
作為一年級豆包的娘背捌，我在這第一個半年中幾乎是天天可以換新顏的感覺。
家長會開了三次奋蔚，中間那次差點動了手（極其危險~）
埋頭拉車幾乎寸步難行娘汞，有問題，找解決辦法先匪，啥辦法种吸？看書！倒是應了本書結尾處--“唯獨自學呀非，人人皆可”坚俗。
問題是：學啥？岸裙？猖败？
將她培養(yǎng)成為德智體美勞的中國好花朵？--《愛學習.會學習.能學習.家長輔導孩子學習的有效方法》哥桥、《六年小學早知道》辙浑、《我怎樣解題》、《如何背單詞》......
崇尚言傳身教的燉雞湯--《好媽媽勝過好老師》拟糕、《怎么說孩子才會聽判呕？》、《父母做對了孩子才優(yōu)秀》......
國外的送滞？--《亨利·亞當斯的教育——一個培養(yǎng)了兩代美國總統(tǒng)的家庭》侠草、《哈佛家訓（四冊）》、《正面管教》......
經(jīng)典的犁嗅？--《葉圣陶語文教育論》边涕、《作為教育家的叔本華》......
ok！太多.................................
解決之刀褂微，慣用一招：
于是乎功蜓，就是本書《吾國教育病理》，嘿嘿嘿~
*回歸正題--目錄
（按照計劃宠蚂，需要將目錄呈上）
前言
一編 ? 分流
第一章 空洞素質論
第二章 教育與發(fā)展
第三章 德國教育的分流制
第四章 中國職業(yè)教育的困境
第五章 中國傳統(tǒng)分流的終結
第六章 官員的學歷
第七章 復習與復讀
二編 ??放權
第八章 學校教育模式批判
第九章 知情志
第十章 興趣
第十一章 創(chuàng)造力
第十二章 科目
第十三章 選材
第十四章 行政專權：單一化的根源
附錄一 上海PISA奪魁后的思考
附錄二 精英史觀與平等追求
參考書目
***重點摘要--偏于個人喜好~
一編 ? 分流
二編 ?放權
到底是情商重要還是智商重要？
如何能控制人的第一反應--情緒求厕？
筆者說“自控著隆，是人生有所成就的關鍵因素之一”，深以為然呀癣。
馬上便要到了我最最感興趣的一章《興趣》~
其中美浦，關于領地，我明白：自己內心覺得你們“越界”了......打了個岔~
同時项栏，對于“鐵三角”理論浦辨，神開腦洞。
空虛無聊是極其難耐的沼沈，為填補它荤牍，現(xiàn)代人千方百計地尋找形形色色的刺激案腺。
毒品稱為“借來的激情”。（參閱卡斯特康吵，2001劈榨，202）尋找新奇和尋找毒品，形異而實同晦嵌，都是在向外界去借刺激同辣，借激情。為什么要借惭载？因為自己短缺旱函。為什么短缺？因為自己不制造描滔。問題的關鍵正在這里棒妨，你本身是可以制造它們的。
很多最有報償和令社會滿意的行為含长，需要特殊的技巧券腔，不僅是操練和享受，而且是發(fā)現(xiàn)自己是否有能力學習這些技巧拘泞，以及操練它們是否能提供自己所尋找的挑戰(zhàn)纷纫、刺激和興奮∨汶纾……沒有這些技巧辱魁，一個人甚至不能想象這些活動的報償性，只好隨自己的便诗鸭。這就是為什么沒有技巧的人傾向于將其刺激和興奮的資源的選擇局限在無特殊技巧的活動中染簇，比如性、強奸强岸、吸毒剖笙、暴力、犯罪请唱。
人文教育最主要是訓練消費技巧，為享受各種刺激做準備过蹂。（Scitovsky十绑，1986，125）……最刺激的良性活動要求最高的技巧酷勺，不幸最渴望強刺激的人大多不是最能夠和最愿意學習這些活動之技巧的人本橙。
教育的一大使命是幫助孩子們找到“興趣”，那是令他們終生受益的東西脆诉。
靠什么手段剝奪了學生的時間呢亏狰？獎懲役纹。對懲罰，特別是體罰的批評成為當代教育中的主流暇唾。與此對照促脉，獎勵成了香餑餑。但究其實質策州，獎勵與懲罰是一枚硬幣的正反面瘸味，是胡蘿卜和大棒，它們相反相成够挂，構成了“控制”旁仿。獎勵甚至是更強的控制，因為它在攻心孽糖】莞裕“所有的獎勵都有著相同的效果，”一個作家宣稱道梭姓，“它們將會沖淡成功本身帶來的歡樂霜幼。”（艾恩誉尖，1993罪既，67，127）
不管學校和家長安排他忙碌什么铡恕，我們都可以定論：他們必毀于忙碌琢感。因為他們在幼年期遭遇“強干擾”，打亂了他們正常的生命軌跡探熔。--忙碌驹针？？诀艰？是挺忙的..........
其本質原因是功利柬甥。
早已在周圍目睹了“興趣”對孩子的影響以及力量，不過都是“別人家的孩子”其垄，你呢苛蒲？是為娘的我燈下黑么？
教育的精髓是因材施教绿满。
心理上的“流浪漢”臂外，流浪的狀態(tài)，是多數(shù)定居者不敢進入的。而流浪的狀態(tài)漏健，在相當程度上是令流浪者迷戀的嚎货，因為沒有框框的約束，周圍充滿新奇蔫浆。
--同樣殖属，中國人講究“內心有定”，流浪么......
最后一部分克懊，關于主要的三門學科：
第二部分（七）（完成于2017年1月9日）
感念：
首先這是第一本如此費勁兒整理出來的書摘忱辅；
其次，作者是個教育工作者谭溉，而我是“本應目標一致卻時而對立的家長群非吃瓜群眾”墙懂，其中不乏觀點相左；
最后扮念，作為豆包家長损搬，我突然明白“家庭”對于貓大人在教育方面的意義：
1、Maybe學校老師在你心目中的地位“牢不可撼”卻實則與名不符柜与，但是學會“自律”的前提要懂得何為“規(guī)矩”巧勤，這一點很重要，而這半年咱們都感同身受了弄匕；
2颅悉、言傳身教的意義如“隨風潛入夜”，得慢慢來迁匠；BUT剩瓶，受益的其實是我自己；
3城丧、最后是關于“如何學習”延曙，我自認為不是一個好的學習者，同時是一個笨得要死的自學者亡哄，和你一起步履蹣跚前行中枝缔，帶你入大大小小坑了不少但也的確踐行“不斷學新復舊”，進步雖慢（比蝸牛還慘）但也猶自前行蚊惯。
最后愿卸，愿您早日學會自修、找到興趣截型！
“接下來看哪一本趴荸？”
