后知后覺的我昨天才開始注冊簡書痢艺，并發(fā)表文章仓洼。沒想到有兩篇文章被首頁收錄，倍感欣喜和榮幸堤舒。這份鼓勵讓我決定長期在這個熱鬧又人性化的平臺寫作色建。
簡書上有很多干貨文章，閱讀量舌缤、評論箕戳、贊賞都高于其他文章。但是在我看來国撵，部分所謂的干貨只是簡單的羅列空洞的概念和沒有可行性的步驟陵吸，缺乏形象化的事例論證。
對于寫作領(lǐng)域而言介牙，更是如此壮虫，感嘆“干貨”猶如當年的“互聯(lián)網(wǎng)思維”，將要被玩壞的節(jié)奏耻瑟。
在這個平臺上旨指，所有類型文章的創(chuàng)作者應(yīng)該都具備寫作的基本功力赏酥，才能將自己想要傳達的觀點或感受準確地送到讀者的心目。
我打算將寫作的基本功分為三篇文章谆构，由簡至難順次闡述裸扶，分別是《寫作的五個底層技巧》、《金字塔原理在非商業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用》搬素、《講故事的公式》呵晨。
今天先講《寫作的五個底層技巧》。每天一篇熬尺。
這篇文章的支撐理論來自臺灣作家王鼎鈞的《作文三書》摸屠。
這五個底層技巧分別是敘述、抒情粱哼、描寫季二、議論、綜合揭措。這時胯舷，也許你會說這不就是小學學習的玩意兒嘛，有什么好學绊含。我想說桑嘶，即便是小學的語文知識，閣下也許并未曾掌握于心躬充。何況逃顶，簡單的理論背后往往涵蓋著復(fù)雜的機理。這就是《老子》的“大巧若拙”充甚。
1以政、記敘
記敘分為直敘和倒敘。先講解直敘津坑。
記敘文妙蔗，最忌諱平鋪和平均，這也就是老師講的記流水賬疆瑰，但我們只是跟隨個人感覺來杜絕這種方式眉反，并未總結(jié)出有指導(dǎo)性的方法。
現(xiàn)在穆役，我通過整合《作文三書》寸五，直接給出規(guī)避平鋪平均的技巧，這就是升落耿币、詳略梳杏。
我們直接通過舉例說明。陶淵明的《桃花源記》是每個人都熟悉的文章，為了讓大家理解方便十性，我將它概括翻譯為白話文叛溢，如下：
1、漁人外出捕魚劲适，沿小溪行走楷掉，偶遇桃花林。
2霞势、漁人穿過桃花林烹植，來到山前。
3愕贡、漁人發(fā)現(xiàn)可疑山洞草雕，踏入查看。
4固以、漁人進入田野墩虹，發(fā)現(xiàn)山中農(nóng)村。
5嘴纺、村中人招待漁人败晴。
6、村中人說他們的祖先在秦朝搬到這里定居栽渴，隔離外界。
7稳懒、漁人辭出闲擦，村中人叮囑他保守秘密。
8场梆、漁人在山洞外面做標記墅冷。
9、漁人向太守報告發(fā)現(xiàn)了世外桃源或油。
10寞忿、太守派人前往桃源察看，漁人帶路顶岸。
11腔彰、漁人找不到標記，無法進入桃花源林辖佣。
先講升落霹抛，升落＝讀者的感受強弱。
我們用上述《桃花源記》舉例說明卷谈。
漁人沿著小溪往前走杯拐，很平淡。忽然看到美麗的桃花林，面積廣大端逼，景色秀美朗兵，似幻似真。這時顶滩，讀者的感受由平淡加強余掖，是為“升”。
漁人往前走诲祸，想看看桃花源到底有多大浊吏，為什么這里會有如此美景。走到桃花林盡頭救氯，文章就“落”下來了找田。
隨后發(fā)現(xiàn)帶光的山洞，這又是“升”着憨。走到狹窄山洞盡頭墩衙，這是“落”。
漁人突然發(fā)現(xiàn)農(nóng)田和小孩甲抖，再站高處看見好多人漆改，這由是“升”……
“升”和“落”彼此緊隨其后，延綿不絕准谚，就像數(shù)學上的正弦曲線挫剑。通過升落的應(yīng)用，杜絕了記敘文的平鋪柱衔。
聲明：升落只是讀者個人的感受變化樊破，每個讀者不一定相同。
再講詳略唆铐。
漁人沿小溪行走哲戚，一句話概括，是為“略”艾岂。
描寫桃花林顺少、村中人的生活，很詳細王浴，是為“詳”脆炎。
辭出和告密，均用一兩句話概括叼耙，是為“略”腕窥。
當真詳略得當。這一點很好掌握筛婉。
除了升落和詳略外簇爆，讓文章更加引人入勝癞松，需要添加動靜、常變入蛆、今昔响蓉、表里。
以結(jié)婚盛典為例哨毁》慵祝婚禮的核心人物一般情況下是新娘，當她披紗捧花踏著紅毯緩緩前行時扼褪，寫她的動靜（靜如處子）想幻，寫她的今昔（濃妝艷抹的新娘和平常的服裝），寫你眼中的常變（捧花是“郴敖剑”脏毯，花的多種類是“變”），寫你眼中的表里（戀戀不舍青春時代幔崖，同時又興奮迎接甜蜜婚姻）食店。
升落、詳略赏寇、動靜吉嫩、常變、今昔嗅定、表里自娩，這就是記敘文寫作的技巧。聰明的你會發(fā)現(xiàn)渠退，這些詞語都是反義詞椒功，恰好體現(xiàn)了藝術(shù)中的沖突和對比理論。
接著講倒敘智什。
倒敘，在某種程度上也是為了規(guī)避記敘文的平鋪直敘丁屎。作家王鼎鈞對倒敘的定義是這樣的：
后面發(fā)生的事移到前面來寫荠锭；
前面發(fā)生的事移到后面來寫。
倒敘又分為兩類晨川。
1.將整個故事倒過來寫证九。
舉例說明」猜牵縣太爺升堂問案愧怜，案情是妻子告丈夫，因為丈夫痛打妻子妈拌。為什么大妻子拥坛？因為她毀壞了我的家產(chǎn)蓬蝶。而所謂家產(chǎn)就是一枚雞蛋
妻子為什么要摔破雞蛋？因為丈夫要娶小老婆猜惋。丈夫?qū)λf丸氛，一枚雞蛋可以發(fā)家，雞生蛋著摔，蛋生雞缓窜，循環(huán)往復(fù)。然后賣雞蛋發(fā)家致富谍咆，蓋新房子禾锤，那時就不能有一個老婆。
這是縣太爺審訊的過程摹察。而故事的發(fā)展卻是完全倒過來的恩掷。
首先，丈夫提出一枚雞蛋的發(fā)家致富計劃港粱。發(fā)財后娶新老婆螃成。
然后，妻子摔破雞蛋查坪。丈夫打妻子寸宏。
最后，妻子告狀偿曙，縣太爺問案氮凝。
你發(fā)現(xiàn)了沒？整個故事的發(fā)展是全部倒過來的望忆。讀者會產(chǎn)生強烈的好奇心閱讀罩阵，如果是直敘，這個故事就失去了吸引力启摄。
2稿壁、將故事的一部分倒過來寫。
舉例一首詩句歉备。
四月清和雨乍晴傅是，
小溪泛盡卻山行。
綠蔭不減來時路蕾羊，
添得黃鸝四五聲喧笔。
作者四五月份，艷陽高照下散步龟再、泛舟书闸，回來的路上聽見黃鸝叫。
為什么黃鸝最后才叫利凑？為何去的時候不叫浆劲？我想嫌术，前面有雨有晴，有溪水有山梳侨，有泛舟有步行蛉威，太擁擠了。所以將黃鸝的叫聲后移走哺。
這就是故事的一部分進行后移蚯嫌。
你會發(fā)現(xiàn)，倒敘往往偽裝成好像是直敘的樣子丙躏。請你思考福爾摩斯小說择示，是不是如此呢？
在故事的哪個部分晒旅，需要倒敘栅盲，理解了嗎？
2废恋、抒情谈秫。
抒情文，以情為主鱼鼓，可以借景抒情拟烫，因事生情，臨地生情迄本，睹物生情硕淑。
抒情文以作者內(nèi)心感受為準，不能進行論證嘉赎，就像很多磚家批評金庸小說中某些場景不合理置媳，應(yīng)該取消，這不是找抽嗎公条？你的情感又跟我不一樣拇囊，情感也不是物質(zhì)。怎么可以論證是否合理靶橱。
抒情文寂拆，要求作者必須有新鮮的角度，必須有豐富的感受抓韩，必須有率性的真誠。
上了年紀的人因為閱歷和理性的增加鬓长，情感會削弱谒拴，而抒情文多數(shù)是年輕人最擅長的文體。
《堂吉訶德》中涉波，送葬的人朗誦死者的遺作英上，情感充沛真切猛烈炭序，是一篇上佳的抒情文。大家可以感受下：
狠心的女郎啊苍日，我的死訊惭聂，就是你的福音，我的呻吟相恃，替你做了最好的宣傳雄獅的怒吼辜纲，蛇的嘶鳴……都不能和我的絕命詞相比±鼓停……你這暴虐的女王耕腾，把自裁的利刃交到我的手上，再賜給我一條繩索杀糯。我尊嚴的愛情扫俺，只討來嫌憎……
全篇都是抒情，情感宛如洪水猛獸固翰，讓人不能阻擋狼纬。
3、描寫骂际。
描寫的是景疗琉，景不單純指風景，可以是一顰一笑方援，一春一秋没炒，一生一死……
描寫有三種方法。
1犯戏、用比喻描寫送火。
當你直接某個景時，難以下筆先匪，不知如何才能讓讀者形象化地理解种吸。這個時候，比喻描寫就派上用場了呀非。
假設(shè)你正在描寫破浪滔天坚俗，突然當下波浪，轉(zhuǎn)寫群山萬壑岸裙，因為山谷山峰和波谷波峰有些類似猖败。
2、用烘托描寫降允。
暫時當下描寫的景色恩闻，去寫景色周邊事物的變化，就是烘托剧董。
假如畫家與被畫者相對而作幢尚，畫家開始繪畫破停，而你現(xiàn)在畫家背后觀看。被畫者是看不了繪畫過程的尉剩。
畫作完成后真慢，被畫者沒有直接看繪畫，就說畫的太好了理茎。為什么黑界？他說，繪畫的過程中功蜓，從你的眼神中就能看出來园爷。
這就是烘托。
余華說他以前不會直接描寫主人公的心理變化式撼，后來學會了烘托童社。主人公眼中看見的景色的變化，就代表主人公的心理變化著隆，可以參考《許三觀賣血記 》扰楼。
3、用想象描寫
李白的“黃河之水天上來”就是氣勢宏大的想象美浦。
白居易用“大珠小珠落玉盤”弦赖，“間關(guān)鶯語花底滑”，“幽咽流泉水下灘”描寫音樂浦辨。事實上蹬竖，“珠走玉盤”少有人聽過，但白居易巧妙地利用這種想象描寫美妙的音樂流酬。
中國傳統(tǒng)文化中币厕，含有大量的用想象描寫景色的詩句，我們都可以拿來借鑒芽腾，歌手李健接受采訪時旦装，說他這個詞就是借鑒唐詩。
了不起的是摊滔，白居易的《琵琶行》阴绢，將描寫的三種方式——比喻、烘托艰躺、想象同時使用呻袭，才氣逼人。
有興趣的朋友可以搜索《琵琶行》欣賞和借鑒腺兴。
4棒妨、議論
議論用來發(fā)表意見、提出主張。
議論的方法分為演繹和歸納券腔，你會發(fā)現(xiàn)西方科學發(fā)展就是利用演繹和歸納的典型案例，而我們普通人離開這兩種方法拘泞，就會失去邏輯思考能力纷纫。
我們分開來闡述：
假設(shè)專家結(jié)論是：暴力鏡頭會引發(fā)暴力行為。
你接受這個觀點陪腌，所以你會主張：電影應(yīng)該避免暴力鏡頭辱魁。
由一個大前提的論點推倒出一個小前提的論點或事例，這就是演繹诗鸭。
嬰兒覺得爸爸對她好染簇，媽媽對她好，就會自然地認為所有人都會對她好强岸。
由兩個以上的事例總結(jié)出一個觀點锻弓，這就是歸納。
如果聰明的你蝌箍，舉一反三青灼，就會快速理解，如我所說妓盲，歸納和演繹是人類無法失去的方法杂拨。
而在多數(shù)情況下，歸納和演繹是循環(huán)交叉使用的悯衬。
舉個簡單形象的例子弹沽，你看到鳥會飛，你看到老鷹會飛筋粗，據(jù)此你可能總結(jié)出：所有有翅膀的動物都會飛策橘。這就是歸納。
然后亏狰，你看到樹上的有翅膀的啄木鳥役纹，就斷定它會飛。這就是演繹暇唾。
當然促脉，鴨子一般是不會飛的。
這只是簡明形象的例子策州，在寫作和溝通中瘸味，應(yīng)用形式千變?nèi)f化，差異巨大够挂。需要我們不停止地實踐旁仿，思考，再實踐。
5枯冈、綜合
綜合毅贮，指的是在一篇文章中，同時利用記敘尘奏、抒情滩褥、描寫、議論這其中基本寫作技巧炫加。綜合技巧是簡書中眾多作者運用的方法瑰煎。
作家王鼎鈞舉例最為鮮明。
她留下眼淚俗孝。
這是記敘酒甸。后面接著寫：
眼珠在她眼睛里游走一團，拉成一條晶瑩赋铝，“啪”的一聲在地板上跌碎了插勤。
這是描寫。
人性啊柬甥，你的名字是脆弱饮六！一片落葉可以使我產(chǎn)生莫名的煩惱，一只蝴蝶可以給我無由的快樂苛蒲。當前的一滴眼淚則使我顫抖卤橄，好像面對滅世的洪水。世上有什么語言可以挽救我的失敗呢臂外？有什么行動可以改正我的錯誤呢窟扑。
這顯然是抒情。然后是說理：
事后回想起來漏健，那場面并不值得驚心動魄嚎货。人都有一個幼稚期，然后漸漸老練起來蔫浆，微風能折彎小草殖属，不能搖動樹枝。老練和幼稚常惩呤ⅲ互相譏諷洗显，那倒也不必，只要老練而不麻木原环，幼稚而不沖動挠唆，兩者都很可貴。
這一段是說理議論嘱吗，卻用了比喻的描寫來輔助議論玄组。
這就是其中底層技巧的綜合運用。
作為一個寫作者，我們必須熟練地掌握基本但極其重要的寫作技巧俄讹，打好地基哆致，蓋起文風各異的文章。
文中提到臺灣作家王鼎鈞的《作文三書》患膛，分別是《作文七巧》沽瞭、《作文十九問》、《文學種籽》剩瓶。
當初我閱讀這本書，膚淺地認為它只不過是王鼎鈞教授學生的書籍而已城丧，沒必要深層閱讀延曙。
然而，當我寫作遇到困惑時亡哄，每次翻閱它枝缔，都會給我燭光般的指引，讓我茅塞頓開蚊惯。
立志寫作的朋友愿卸，推薦閱讀。
預(yù)告：明天繼續(xù)寫作系列文章第二篇截型，標題是《金字塔原理在非商業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用》趴荸。如果你有興趣閱讀，可以關(guān)注我宦焦，以便及時閱讀发钝。
不管你寫作任何內(nèi)容的文章，還是日常的溝通交流波闹，如果你學會利用金字塔原理酝豪，將會讓你的文章或話語充滿前所未有的吸引力。
