（1）
上一篇文章，我分享了中國(guó)式教育的坑到底是什么拼卵。簡(jiǎn)單而言，就是中國(guó)式教育都是圍繞知識(shí)為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)蛮艰，而正確的姿勢(shì)就是圍繞自己為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)腋腮。
那如何做到自我導(dǎo)向的學(xué)習(xí)？明白道理到真正做到是一個(gè)很難的轉(zhuǎn)型過(guò)程，尤其是即寡，以知識(shí)為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)已經(jīng)持續(xù)了20幾年徊哑，養(yǎng)成了強(qiáng)大的習(xí)慣和慣性，并且聪富，最大的問題就是实柠，已經(jīng)變得厭惡學(xué)習(xí)。
（2）
改變習(xí)慣的最有效方法善涨，就是借助工具。便簽式學(xué)習(xí)法就是這樣的一個(gè)學(xué)習(xí)工具草则，它會(huì)強(qiáng)行把以知識(shí)為中心的學(xué)習(xí)钢拧，拉到以你為中心的實(shí)踐中來(lái)。
便簽式學(xué)習(xí)法是由三張便簽組成：I(interpretation)便簽炕横，用自己的語(yǔ)言復(fù)述你所閱讀到的內(nèi)容源内，這部分內(nèi)容一般就一兩頁(yè)關(guān)鍵的內(nèi)容；A(appropriation)1便簽份殿，自己與這部分內(nèi)容相關(guān)膜钓、類似的過(guò)往經(jīng)驗(yàn)；A(appropriation)2便簽卿嘲，對(duì)照過(guò)往經(jīng)驗(yàn)存在的問題颂斜，依據(jù)所學(xué)到的內(nèi)容，結(jié)合自己的實(shí)際拾枣，制訂目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃沃疮。
最后的重點(diǎn)是把目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃的A2便簽貼到你每天看得到的地方，落實(shí)到行動(dòng)中梅肤，一直達(dá)到目標(biāo)司蔬。
這樣的讀書方式很慢，也許就是一兩頁(yè)的文字姨蝴，你不僅要做上3張便簽俊啼，而且還要花費(fèi)大量的時(shí)間去實(shí)踐，但是這樣的慢讀才是真的快左医，對(duì)改變自己而言授帕，那會(huì)快到不可思議的程度。
（3）
這個(gè)方法說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單炒辉，但是還是有不少要領(lǐng)需要特別注意的豪墅。
I便簽：用自己的語(yǔ)言復(fù)述所閱讀的內(nèi)容，是一件不太容易的事情黔寇，最大的問題偶器，在于你的理解能力，你可能會(huì)覺得納悶，自己起碼讀了個(gè)大學(xué)屏轰，理解應(yīng)該是不成問題的颊郎，但遺憾的是，這可能就是一個(gè)很大的障礙霎苗。我們?cè)诶斫庑轮R(shí)的過(guò)程中姆吭，極為容易犯的一個(gè)錯(cuò)誤就是附會(huì)舊知，用自己過(guò)往的知識(shí)去解釋新的知識(shí)唁盏，看得到相同的地方内狸，卻看不到不同的地方。只有看到與自己的舊知不同之處厘擂，我們才算是真正領(lǐng)會(huì)知識(shí)的內(nèi)容昆淡，就如古董專家才能看到真品和贗品之間的不同，而普通人看到的皆是相同點(diǎn)刽严。
A1便簽：過(guò)往的經(jīng)驗(yàn)昂灵，最好的越詳細(xì)越好，時(shí)間舞萄、地點(diǎn)眨补、人物、情節(jié)都不要缺少倒脓，這樣才能讓你真正去體驗(yàn)?zāi)欠萁?jīng)歷撑螺，而規(guī)避掉泛泛而談的坑，經(jīng)驗(yàn)越詳細(xì)崎弃，我們才能從中看到更多的問題实蓬。
A2便簽：目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃。目標(biāo)制訂很簡(jiǎn)單吊履，就是符合smart原則即可安皱。而行動(dòng)計(jì)劃方面，則要非常具體艇炎，是切實(shí)可行的行動(dòng)酌伊。最后，目標(biāo)的期限不要設(shè)定太長(zhǎng)缀踪，就1-2周即可居砖，完成后還要給自己設(shè)定一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)，這樣才便于目標(biāo)的達(dá)成驴娃。這張便簽奏候，最主要需克服的坑就是用決心泛濫來(lái)代替目標(biāo)和行動(dòng)，決心都是用為自責(zé)做準(zhǔn)備的唇敞。
（4）
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