課程目標：
1触趴、了解古埃及金字塔及文化背景
2伶跷、學習隨著高度的增加金字塔外圍逐漸減小
3政勃、增強積木護鎖的能力
課程導入：
4C教學法：
1 聯(lián)系(connection)
把之前的學習體驗和新的學習體驗聯(lián)系起來丈氓，可以幫助積累新知識桨嫁。使用文字或視頻或提問作為課堂討論的切入點贰军，或者根據(jù)經(jīng)驗玻蝌，以富有吸引力的方式介紹活動。
小朋友們爸爸媽媽都帶你們?nèi)ツ抢锫糜芜^呢
2、建構(gòu)(construct)
3俯树、反思(contemplate)
反思可以深化對之前知識和新經(jīng)驗的理解帘腹。活動基于科學方法许饿，可以激勵學生討論和反思他們的調(diào)查阳欲，并改變方式來應(yīng)對手頭的任務(wù)。
在這里鼓勵小朋友互相展示自己的作品米辐，并勇敢表達胸完。不明白的地方及時向老師提問。也可以看看自己的作品和小朋友的作品有哪些不一樣的地方翘贮，還可以怎么完善赊窥。在小朋友的整個活動過程中，可以在這個階段開始評估每個學生的學習成果和進步情況狸页。
金字塔為什么使用三角形的構(gòu)造锨能？你有什么新的想法
4、拓展(continue)
當學習具有適當?shù)奶魬?zhàn)性時芍耘，總是更富有樂趣和創(chuàng)造性址遇。維持這一挑戰(zhàn)性，那么成就感會自然地激發(fā)孩子們繼續(xù)開展難度更高的活動倔约。開放式
拓展活動通過一系列“假設(shè)”問題讓學生關(guān)注模型中的特定功能，即經(jīng)過重新設(shè)計可以改進和優(yōu)化的功能坝初。
嘗試搭建你喜歡的建筑
5浸剩、分享（share)
分享可以整理學生本節(jié)課的思路，讓學生把這節(jié)課的知識點做一個輸出鳄袍。每節(jié)課錄制學生介紹的視頻绢要，能夠鍛煉學生在公眾場合自我展示的信心和表現(xiàn)力，提升其語言表達能力拗小。也可以讓家長直觀感受課程的內(nèi)容和學生的進步重罪。
介紹作品，說出自己的創(chuàng)意
