小彤是我的六十六名愛徒之一莉撇。
六年級下冊的語文教材中呢蛤，有一次習作是“寫給老師的一封信”。小彤將這封特別的信寫給了我稼钩。信件內容如下：
如各位所見顾稀，小姑娘在信中不乏添油加醋地表達了對我的喜愛與感謝。說是“添油加醋”坝撑，一點兒也不假静秆，我自認沒有她所寫的這般好，相反巡李，我還險些將她推下深淵抚笔。
17年9月的一天，課間操結束侨拦。孩子們沒能在規(guī)定時間內集合整隊殊橙，只能等所有班級離場后方可離開。等待過程中狱从，一部分學生仍在隊伍中嬉笑打鬧膨蛮，于是我宣布：“只有全體同學都站好站直了，咱們才能排隊離場季研〕ǜ穑”這對六年級的學生似乎有些難，隊伍中始終有作亂者与涡。而初入教壇的我眼里容不得沙子且急功近利惹谐，并未懂得“教育是慢的過程”，妄想著一次罰站能讓他們永不再犯驼卖。
這次罰站是否提升了之后的排隊秩序已不重要氨肌，其間發(fā)生了一件始料未及的事情——一個小姑娘尿褲子了。她就是小彤酌畜。
制止了部分調皮男生大肆宣揚此事的行為后怎囚，我立馬打電話給小姑娘的母親打電話，請她接小彤回家換衣服桥胞。我內心已經做好了被臭罵一頓的準備恳守，這沒什么，我更擔心的還是小姑娘被家長批評埠戳。幸運的是井誉，小姑娘的母親通情達理且育女有方，我既愧疚又放心地掛了電話整胃。
趁著小彤回家颗圣，我在班上進行了“緊急公關”。我告訴孩子們屁使，人都會遇到一些尷尬的情況在岂，千萬不要以此反復嘲笑他人，尤其是一些內向的同學蛮寂，我們不經意的言語可能會給他們帶來一輩子的傷害蔽午。
中午接到小彤媽媽的電話，大意是孩子不肯上學酬蹋，班上同學都圍在身邊嘲笑她及老，在家吃過午飯好好開導了一番抽莱，心情才有所好轉扫外。請老師在班上說一說锨能，避免這事給孩子帶來不良影響爱榕。我連連說好乘凸，表示已經跟班上的孩子說了时迫，等小彤來學校了嘿歌，我也會再開導她绊困。
匆匆吃過飯琼腔，我就回到教室——生怕小彤比我先到寞秃，萬一又被嘲笑可就糟糕斟叼！所幸小姑娘還沒回來，我找來小姑娘的幾個好朋友春寿，又進行朗涩，這事既然過去了，待會兒小彤回來不要再提起堂淡，你們平常怎么和她玩馋缅，待會兒就怎么和她玩。
說過不久绢淀，小彤回來了萤悴，情緒已經平復了很多，我去教室的時候皆的，就看到幾個小姑娘圍著她有說有笑的覆履，我心中竊喜，故作鎮(zhèn)定地走過去费薄，問小彤要了她的家庭作業(yè)硝全，為了不顯得刻意，又問其他人要了幾本楞抡。然后又故作正經地離開了教室伟众。
第六節(jié)課進行本月積分統(tǒng)計，湊巧的是召廷，小姑娘是“全班之星”凳厢，她所在的小組還獲得了“最佳小組”，不用我說什么竞慢，同學們祝福的掌聲和羨慕的眼神給了她莫大的鼓勵和自信先紫，看到她臉上止不住的笑意，我終于放心了筹煮。
之后遮精，我也進行了許多后續(xù)的工作，不只是為了消除這件事對她的影響败潦。小彤是五年級轉來的本冲，她成績好准脂，朋友卻極少；性格乖巧眼俊，調皮的男生會欺負她意狠；同學一年粟关，竟幾乎沒人知道她彈得一手漂亮的鋼琴疮胖。按理說，這樣一個品學兼優(yōu)闷板、多才多藝的“好學生”澎灸，應當是班上的焦點，但她卻默默無聞遮晚，時常被人忽略性昭。原因只有一個，她太內向了县遣。想要讓她主動出擊廣交益友糜颠，我以為很難，畢竟要改變一個人的性格實在太難萧求。于是我換了一種方式——提高她的知名度其兴，讓她的光環(huán)吸引他人靠近。
課上夸政，難度系數大元旬、但我料定她能答出的問題，我盡可能地請她回答守问；她的優(yōu)秀作文經常在全班分享匀归；鼓勵指導她參加征文比賽；推薦她參與學泻呐粒“閱讀小明星”的評選……
慢慢地穆端，課間，她不再總是一個人靜靜地在座位上寫作業(yè)仿便、看課外書体啰，也偶爾會和朋友圍在一起嘰嘰喳喳、談天說地探越。最令我開心的一次狡赐，我從她母親的朋友圈得知，她所在的琴行舉行匯報演出钦幔，她竟然是主持人枕屉！正如她的周記所說，她雖然參加過各級各類的鋼琴比賽鲤氢，也獲得過許多榮譽搀擂，但作為一名主持人站在臺上西潘，這還是第一次！看到視頻中她自信地模樣哨颂，我既高興又后怕喷市，多么優(yōu)秀的小姑娘，還好沒被我耽誤威恼！
