? ? ? 64006 李建
? 《好餓好餓的魚》
今天的故事會(huì)枢希，完全沒(méi)有準(zhǔn)備的桌吃！是大班的小朋友！
有一個(gè)孩子在自主閱讀的時(shí)候苞轿，他選擇了這本書在讀茅诱！
接著，他拿著書跑來(lái)跟我說(shuō)：木子老師呕屎，今天可以講這本繪本么颁湖？
我說(shuō)：那你問(wèn)問(wèn)其他的孩子愿意愿意聽這個(gè)故事呢另绩？
接孩子他又跑過(guò)去召集了所有甩卓，給大家介紹這本書很有趣诱建，很好玩蜈缤！于是所有的孩子都同意了臂寝！
于是我就選擇了這本繪本凳干！
這本繪本很好玩彰阴，是洞洞書锐帜！很適合孩子的好奇心心理田盈；同時(shí)這本書畫面溫潤(rùn)精良，顏色鮮明暖心缴阎，故事結(jié)構(gòu)精彩允瞧，完整明確。
而且蛮拔，它輸出了作者的態(tài)度：為孩子們傳遞快樂(lè)述暂。
? 作者簡(jiǎn)介
菅野由貴子（Yukiko Kanno），1973年出生于日本神奈川縣建炫，1995年畢業(yè)于敬和學(xué)園大學(xué)畦韭。在就讀大學(xué)期間就曾為“ANAN”等日本人氣雜志做插畫。之后一邊制作銅版畫肛跌，一邊創(chuàng)作繪本艺配。1997年于東京銀座察郁、新潟開始舉辦個(gè)人銅版畫展，以后多次參加集體銅版畫展转唉，并連續(xù)多年舉辦個(gè)人繪本原畫展皮钠。同時(shí)，她作為以唐氏綜合征患者為中心的現(xiàn)代要素畫室的工作人員赠法，也在積極地開展各項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)鳞芙。主要繪本作品有《爺爺106歲》《變身貓?zhí)贰敦執(zhí)枇ㄠ蹏Ｔ诤＠铩贰栋胍官p花》《爐邊的瑪拉》等。
? ? ? 譯者：朱燕翔期虾，資深編輯原朝。熱愛音樂(lè)、藝術(shù)镶苞、閱讀和編輯工作喳坠，曾任鋼琴教師。英茂蚓、日語(yǔ)譯作有《莫扎特和古典時(shí)期》《杜蘭朵公主》《米勒名畫150 選》《雷諾瓦》《拉斐爾》《失敗了也沒(méi)關(guān)系》《吸塵器去釣魚》《沒(méi)有人怪你》《修馬路壕鹉！小心喔》《大家來(lái)蓋房子！》《挖土機(jī)聋涨，出發(fā)晾浴！》《搭客運(yùn)去海邊》《我的爸爸是消防隊(duì)員》《我的爸爸是面包師傅》《我的爸爸是電車司機(jī)》等。
? ? 編輯推薦
簡(jiǎn)單精彩的故事情節(jié)牍白，韻律感十足的語(yǔ)言脊凰，照片、繪畫相結(jié)合的拼貼式插畫的多元化的藝術(shù)手法茂腥，這些元素完美地融合在一起狸涌，匯成一本吸引大小讀者的低幼繪本。非常適合親子最岗、幼兒園帕胆、繪本館、少兒圖書館等做游戲時(shí)使用般渡。
這本《好餓好餓的魚》中設(shè)計(jì)了小洞洞懒豹，巧妙地和故事情節(jié)相融合，寶寶可以用小手戳一戳驯用，可以透過(guò)小洞洞看一看脸秽，還可以通過(guò)小洞洞預(yù)測(cè)下一頁(yè)的內(nèi)容，既鍛煉了手眼協(xié)調(diào)能力晨汹，也開發(fā)了空間想象能力豹储。
色彩鮮艷而純凈的圖案，蔚藍(lán)而透明的大海淘这，點(diǎn)綴以白色剥扣、黃色的水草巩剖，紅色的小魚，黑色的螃蟹钠怯，白色的小烏賊佳魔，黃色的閃閃發(fā)光的魚，可以幫助寶寶培養(yǎng)審美能力晦炊，又增長(zhǎng)知識(shí)鞠鲜，開闊眼界，豐富情感断国。
? ? 暖身活動(dòng)
動(dòng)物類的故事贤姆，我一般很愛選用：動(dòng)物大游行！
孩子們稳衬，你們喜歡什么動(dòng)物呢霞捡？
貓、狗薄疚、小兔子碧信、長(zhǎng)頸鹿、小鳥……
好 那現(xiàn)在讓我看看變成它的樣子~
那跟著鈴鼓的節(jié)奏快慢街夭，你們也動(dòng)起來(lái)吧~~ （鈴聲一般會(huì)1-4度砰碴，來(lái)表示速度）
停~~~現(xiàn)在越來(lái)越難哦！等下木子老師會(huì)有一個(gè)指令~~變~~你們就變成跟現(xiàn)在不一樣的動(dòng)物哦板丽！
聽懂了么呈枉？OK~~~小動(dòng)物們，你們?cè)诿撮苁玻縿?dòng)物大游行開始了~~
噠碴卧、噠、噠噠噠噠~~~變~~噠乃正、噠、噠噠噠~~~
停~~~~現(xiàn)在越來(lái)越難婶博，前面的指令都沒(méi)變瓮具，接著木子老師要接一個(gè)指令，就是等下木子老師說(shuō)“跟誰(shuí)”凡人，你們就要跟在那只動(dòng)物后面名党，做一樣的動(dòng)作！
聽懂了么挠轴？好的传睹，小動(dòng)物們，你們?cè)诿磣~~動(dòng)物大游行開始~~~
噠噠噠噠~~變~~噠噠噠~~跟小兔子~~~噠噠噠噠~~~停~~~
暖身活動(dòng)：可以幫助孩子提升活躍度岸晦，同時(shí)訓(xùn)練他們動(dòng)與靜的切換欧啤，一邊他可以自我創(chuàng)造自由穿行睛藻，同時(shí)他們卻要注意到我的鈴鼓頻率和口中的指令！經(jīng)常玩這個(gè)游戲可以讓孩子學(xué)會(huì)傾聽邢隧、學(xué)會(huì)知道什么時(shí)候該動(dòng)什么時(shí)候該靜店印！同時(shí)，孩子們可以根據(jù)自己扮演的動(dòng)物倒慧，五揣型學(xué)音按摘，增強(qiáng)孩子的表演能力，也可以促進(jìn)孩子肢體協(xié)調(diào)纫谅，達(dá)到娛樂(lè)身心的作用炫贤！
為接下來(lái)的故事作為鋪墊~~~~~
繪本故事
好餓好餓的魚
圖文作者：日本 管野由貴子 翻譯：朱燕翔
孩子么，你們看看封面付秕！能看到什么?
有一條魚照激，身上有彩虹色的格子，有孔雀般的尾巴盹牧，長(zhǎng)方形的身子俩垃，有白色背鰭、圓圓的眼睛 汰寓，大大的嘴巴口柳，紅色的小觸腳，它在海里游泳有滑，還吐泡泡跃闹！海底的是深藍(lán)色的，有水草~毛好，
還有那個(gè)好像是撕碎的報(bào)紙~~是不是亂扔?xùn)|西的人吧報(bào)紙扔在海里了望艺？
孩子的觀察力特別驚人，幾乎把細(xì)致的內(nèi)容都看到了肌访，還提出了合理的疑問(wèn)找默？
我沒(méi)有回答，我只是肯定到他們的仔細(xì)和專注吼驶！
從封面惩激，故事就一直延續(xù)，環(huán)襯頁(yè)蟹演、書名頁(yè)都是风钻！這個(gè)設(shè)計(jì)非常巧妙，連貫的故事酒请，讓人不會(huì)錯(cuò)過(guò)每一個(gè)環(huán)節(jié)骡技！
好餓好餓的魚，肚子餓的咕咕叫羞反。
它看到了一條紅色的小魚布朦。
我吃啦――
（看看囤萤，好餓的魚的嘴巴什么樣子的？ 它的嘴巴張的很大~~~）
大口一張――（加入表演吃的樣子）
真好吃喝滞！
哇阁将！背鰭和臉頰都變紅了！
“我被吃了嗎右遭？
我被好餓好餓的魚吞進(jìn)肚子里了嗎做盅？”
(在這里跟孩子解釋了吞的意思！)
誒 大家看看窘哈，好餓的魚有發(fā)什么變化呢吹榴？引導(dǎo)孩子仔細(xì)看圖~
孩子們慢慢的一個(gè)個(gè)都發(fā)現(xiàn)了！
好餓好餓的魚滚婉，肚子餓的咕咕叫图筹。
它看到一只小螃蟹。
我吃啦――
大口一張――
真好吃让腹！
哇远剩，前面長(zhǎng)出了兩把大剪刀！
小螃蟹也被吞了進(jìn)來(lái)骇窍！
好餓好餓的魚瓜晤，肚子還是餓的咕咕叫。
它看到一只小烏賊腹纳。
我吃啦――
大口一張――
真好吃痢掠！哇，下面的鰭也變得彎彎曲曲的了嘲恍！
“這是哪里白慊？”
“是好餓好餓的魚的肚子里哦佃牛。
小烏賊也被吞進(jìn)來(lái)了淹辞！”
好餓好餓的魚，肚子還是餓的咕咕叫吁脱。
它看到一條閃閃發(fā)光的魚桑涎。
我吃啦――
大口一張――
真好吃！
哇兼贡！全身也都閃閃發(fā)光了！
“又是誰(shuí)被吃了呢娃胆？”
“是閃閃發(fā)光的魚……”
“我們都被它吞進(jìn)肚子里了遍希，怎么辦啊里烦？”
“不怕凿蒜，我們很快就能出去了禁谦。”
閃閃發(fā)光的魚說(shuō)废封。
怎么出去的呢州泊？我也很好奇。
啊――吃得太多了漂洋！
好餓好餓的魚放了一個(gè)屁遥皂，大家都跟著屁出來(lái)了。
噗刽漂、噗演训、噗、噗……
啊――好舒服贝咙！
大家都輕快地在海里游來(lái)游去样悟。
好餓好餓的魚也輕輕快快的游啊游。
故事在一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了庭猩！
故事有點(diǎn)兒荒繆窟她，吃到肚子里的東西怎么還能放出去？還是變成屁放出去的蔼水？
可是孩子們不會(huì)覺得故事荒繆震糖，孩子的世界有孩子的邏輯，他們的邏輯遵循的是想像力的原則徙缴，在想像的世界中试伙，大魚的肚子里面可不是什么胃腸道，消化液于样，而可能是一個(gè)大房子疏叨，能裝下好多好多的小魚，動(dòng)物穿剖，甚至是人類呢蚤蔓！
同時(shí)，每一次好餓的魚的變化糊余，都需要非常專注的去尋找~~~~
這本書秀又，極具美感，孩子們看的哇哇驚奇贬芥！他們都說(shuō)著吐辙，等下回去要畫這只魚！
這不就是潛移默化的力量蘸劈，維書長(zhǎng)大的孩子昏苏，本能的會(huì)從書中去吸收或多或少的審美和實(shí)踐！
另外，我還延伸到健康飲食的引導(dǎo)贤惯！
吃東西洼专，要咀嚼慢咽，不能囫圇吞棗孵构！這樣可能會(huì)影響身體健康屁商，還不能吸收營(yíng)養(yǎng)，最后等于沒(méi)吃~~~
孩子們也表達(dá)了自己的生活好習(xí)慣颈墅！特別贊~~~~
延伸活動(dòng)
結(jié)合形狀的導(dǎo)入蜡镶，選擇了樂(lè)高拼圖形！讓孩子在安靜的拼圖中精盅，回歸到精細(xì)的動(dòng)手能力培養(yǎng)上帽哑！
下一本繪本見~~~·
