夜幕降臨了，窗外的磚紅色建筑已成深灰睡榆，我們和楊宏麗校長(zhǎng)的約談漸近尾聲萍肆。
原本以為一起離校，沒想到楊校長(zhǎng)說接下來還有個(gè)部門會(huì)議肉微。下班以后還開會(huì)匾鸥？這也太拼命了吧？老師們會(huì)不會(huì)有意見碉纳？結(jié)果楊校長(zhǎng)莞爾一笑勿负，就差24小時(shí)都在學(xué)校了，忙的時(shí)候到凌晨都有過劳曹。會(huì)議往往是學(xué)校精神直接傳達(dá)的渠道奴愉，這段時(shí)間的深入，我們已經(jīng)深刻感受到學(xué)校文化鐫刻在每個(gè)人心里铁孵，不管是領(lǐng)導(dǎo)還是老師锭硼，只要說起學(xué)校，說起教育蜕劝，價(jià)值觀都是高度一致檀头，簡(jiǎn)直是眾口一詞。
出于好奇岖沛，更多的是抱著學(xué)習(xí)的心理暑始，我們提出留下來觀會(huì)的要求，楊校長(zhǎng)爽快地答應(yīng)了婴削。這樣廊镜，都不用吃飯了？我們不覺哈哈一笑唉俗，不用吃飯了嗤朴，正好減肥。
所謂會(huì)議虫溜，不是校長(zhǎng)的一言堂雹姊，而是幾個(gè)項(xiàng)目組的活動(dòng)策劃與交流。在幾天的講座中衡楞，我們知道十一學(xué)校的年級(jí)分布式領(lǐng)導(dǎo)中容为，有很多項(xiàng)目組，有需求就可以成立一個(gè)項(xiàng)目組。比如自習(xí)管理項(xiàng)目組坎背、排課項(xiàng)目組、海報(bào)文化組等寄雀。沒想到在學(xué)校重要部門----教師發(fā)展中心得滤，也是以項(xiàng)目組的形式開展工作。
照片中的小伙子是新教師結(jié)對(duì)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人盒犹。幾乎在每一個(gè)學(xué)校懂更，都會(huì)為新教師配備一個(gè)骨干老師作師傅，引領(lǐng)他快速成長(zhǎng)急膀。所以這是一項(xiàng)很重要的舉措沮协，活動(dòng)的儀式也會(huì)很隆重，總策劃當(dāng)然是部門的負(fù)責(zé)人了卓嫂。在育才慷暂，我組織過幾次，卻又不能雷同晨雳，所以每年都要在創(chuàng)新上動(dòng)腦筋行瑞。可是餐禁，在亦莊血久，這么重要的活動(dòng)策劃是由項(xiàng)目組的幾個(gè)年輕人完成的。他們希望儀式怎么搞帮非，就怎么策劃氧吐。今晚的碰頭會(huì)，小伙子展示了一下方案末盔，征求楊校長(zhǎng)的意見而已筑舅。
楊校長(zhǎng)給出的修改建議，我覺得也很好地反映了學(xué)校的精神氣質(zhì)庄岖。一豁翎、去行政化。開場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)講話去掉隅忿，不做高大上程式化的發(fā)言心剥，儀式最后可以強(qiáng)調(diào)一下活動(dòng)的重要性。二背桐、明確導(dǎo)師的職責(zé)优烧，要細(xì)化。了解新老師的想法链峭，讓他們提要求畦娄，他們需要的就是導(dǎo)師的職責(zé)。三、要有跟蹤性記錄熙卡。讓新老師建群杖刷，他們隨時(shí)記錄導(dǎo)師對(duì)他們的指導(dǎo)。四驳癌、給教師送幾本書滑燃。我最近的腦科學(xué)的書就挺好，推薦給他們颓鲜。
簡(jiǎn)單明了卻鏗鏘有力的幾句話顯示了楊校長(zhǎng)豐富的管理經(jīng)驗(yàn)和高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)表窘。接下來，小伙子又展示了他梳理的“新老師成長(zhǎng)工作流程”甜滨，找出了幾個(gè)“痛點(diǎn)”乐严。楊校長(zhǎng)邊聽，邊加以補(bǔ)充和指導(dǎo)衣摩，整個(gè)過程中充滿了賞識(shí)昂验、鼓勵(lì)，有時(shí)是撒嬌式的表?yè)P(yáng)昭娩×莞荩“你們干得這么好，總不讓我操心栏渺，我怎么長(zhǎng)皺紋呛梆？”“哈哈哈……”爽朗的笑聲時(shí)常在會(huì)議室里響起，這樣輕松磕诊、愉悅填物，能夠展示自己的價(jià)值的會(huì)議誰(shuí)會(huì)拒絕呢？
不止如此霎终，年輕人在楊校長(zhǎng)高屋建瓴的指導(dǎo)中得到前進(jìn)的方向是最關(guān)鍵的滞磺。四五個(gè)人成立項(xiàng)目組，圍繞問題開展研究莱褒，研究什么击困？作為老師，研究學(xué)科教育广凸，研究學(xué)生的成長(zhǎng)阅茶，研究腦科學(xué)……研究不是為了寫論文，而是要真正成為研究型教師谅海。
一群人脸哀，為了一個(gè)共同的目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的智慧才能和力量，這樣的團(tuán)隊(duì)很美扭吁，很純粹撞蜂。
