最近看了很多學(xué)習(xí)方法方面的文章，對(duì)成甲老師的推薦方法非常感興趣捻脖，如醍醐灌頂一般磁玉，頓覺以前做了那么多年的無用功停忿，難怪買了那么多書卻很少有讀完，讀了那么多書卻什么都沒記住蚊伞。
讀本書的時(shí)候也準(zhǔn)備部分采用成甲老師的《快速4步閱讀法》席赂，由于本書是技術(shù)來燒腦類書籍，所以稍加調(diào)整时迫，在快速4步法的基礎(chǔ)上還要著重“之字不差”的閱讀和思考颅停，以及<Learning How to Learn>里面推薦的方法。
如何閱讀
初步計(jì)劃如下（隨著閱讀的深入可能會(huì)進(jìn)一步調(diào)整）：
1掠拳。研究全書結(jié)構(gòu)：目錄癞揉，序，各個(gè)大章節(jié)碳想，各章節(jié)內(nèi)小節(jié)烧董，每小節(jié)重點(diǎn)段落，各重點(diǎn)段落的重點(diǎn)詞胧奔，彩色筆高亮顯示（紙質(zhì)書）逊移，作粗略的思維導(dǎo)圖。
目前已作了目錄的簡(jiǎn)單導(dǎo)圖（見附錄）
2龙填。先略讀每一章節(jié)胳泉，做每一章節(jié)粗略的思維導(dǎo)圖。再“之字不差”的閱讀每一章節(jié)岩遗，補(bǔ)充詳細(xì)的思維導(dǎo)圖扇商，加深印象。隨時(shí)記錄很受啟發(fā)的知識(shí)點(diǎn)宿礁，使用卡片（手工 + Anki）或者思維導(dǎo)圖的方式案铺。
3。讀完每一章進(jìn)行復(fù)盤梆靖，即回顧(Recall)
4控汉。每章代碼均上機(jī)操作，github tracking.
5返吻。每章練習(xí)題先思考解答姑子，再上機(jī)操作驗(yàn)證，github tracking测僵。
6街佑。保持思考各算法是否可應(yīng)用到日常生活或?qū)⒁_發(fā)的項(xiàng)目。
本文提及的方法或文章
1。成甲老師的《快速4步閱讀法》
2沐旨。李笑來老師的“之字不差”閱讀
3森逮。Learning How to Learn的記憶原理：參見 A Mind for Numbers ( by Barbara Oakley) 或 Coursera上的<Learning How to Learn> 課程
重溫：先預(yù)覽全書或某章節(jié)，著重頭磁携、尾吊宋、主題詞等，再細(xì)讀颜武。這樣當(dāng)再次讀到之前預(yù)覽過的內(nèi)容時(shí)，大腦便是第二次與之相見了拖吼，所謂一回生二回熟了鳞上，如同重溫。
回顧：讀完一部分（一章甚至一段）吊档，合上書本篙议，找個(gè)本子或者紙，回想剛剛讀到的內(nèi)容怠硼，實(shí)在想不起來再去翻書看鬼贱。
附：本書目錄的簡(jiǎn)單導(dǎo)圖
