? ? ? ? 我是一位來自農(nóng)村的初中語文教師篓足，執(zhí)教數(shù)載段誊，對于語文課堂教學的路數(shù)我已爛熟于心，從對學生的了解栈拖，到備課的針對性连舍，以及每一個細節(jié)，我都是按照學生身心發(fā)展的規(guī)律來操作涩哟，從來不會做揠苗助長的事烟瞧。每一天、每一堂課我都是耐心細致染簇，認真觀察了解學生的課堂表現(xiàn)和心理動態(tài)参滴，適時采取心理輔導與心理按摩，效果很好锻弓。學生們能夠及時從困惑中走出來砾赔，更加清醒地認識學習、健康成長的重要性，變得更加努力暴心，更加刻苦妓盲，成績的提升當然也就是順理成章的事了∽ㄆ眨基于心理健康教育的重要悯衬，通過不斷的實踐，總結(jié)出以下的幾種有關(guān)課堂教學滲透心理健康教育的方法檀夹。

? ? ? ? 一筋粗、在備課中尋求突破，在課本中發(fā)現(xiàn)關(guān)于心理健康教育的契合之處

? ? ? ? 語文課文中有許多涉及世界觀炸渡、價值觀方法論娜亿、心理健康等方面的文章素材，也都很有交流的價值蚌堵，對學生的成長很有幫助买决，這就需要教師本身具有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，精心挑選吼畏，細致揣摩督赤，把那些有影響力的經(jīng)典語句或者語段摘錄出來，裝訂成冊泻蚊，以備課堂應(yīng)用够挂。在十幾年的堅持中，我把那些精彩的課文藕夫、課外語段一點一滴的呈現(xiàn)在我的每一屆學生面前，他們口誦著“學而時習之枯冈，不亦說乎毅贮？……”，“生于憂患尘奏，死于安樂……”滩褥，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂……”炫加，“橫眉冷對千夫指瑰煎，俯首甘為孺子牛……”等感人肺腑的語句俗孝，每個人的心中都會瞬間澎湃出一股動力酒甸，一種激情，從而湮滅了過去那些已有的惰性赋铝、頹廢插勤，瞬間振作起來，更加堅定信心，為了明天而努力學習农尖，奮斗到底析恋。所以說學生的心理健康教育就在平時的工作中。

? ? ? 二盛卡、在課堂上助隧，通過多種手段來提升學生的心理素質(zhì)，使他們的心理變得更加強大滑沧。

? ? ? 語文課堂向來是以豐富多彩而著稱并村，一個好的語文老師就是一位高級演講家，一個天才的心理醫(yī)生嚎货。作為老師橘霎，必須時時刻刻觀察學生的思想動態(tài)，每個動作殖属，每個眼神都滲透出他們的想法姐叁。因此，可以采取不同的應(yīng)對措施洗显。比如提問外潜，這里就有好多的學文，你是用鼓勵的眼神和話語來激勵學生的興趣挠唆，還是選擇不溫不火的方式或者用批評代替鼓勵处窥，這三者，我建議必須用第一種方式玄组，其它兩項均不可取滔驾。人們常說，好孩子都是表揚出來的俄讹，這話我認為在很多時候都是對的哆致。當你發(fā)現(xiàn)有的學生有消極低沉的情緒時，你應(yīng)該及時給與心理按摩患膛，用話語來打開他們的心結(jié)摊阀。因為話是開心鎖嗎，所以課堂上要盡量避免批評踪蹬，盡一切可能調(diào)動學生們的能動性胞此，只有他們都全身心投入了，才能做好學習和其它方面的工作跃捣。

? ? ? ? 另外問題的設(shè)計也是很有學問的漱牵，對待不同層次的學生應(yīng)該有不同的題目，問題的難易程度也是關(guān)鍵疚漆，既不要太難布疙，損傷了學生的積極性蚊惯，也不能太淺顯，要難易適中灵临，對待個別的能力超強的學生截型，也必須拿出與之匹配的問題。否則你難不住他儒溉，他會逐漸地對你的學識提出挑戰(zhàn)宦焦，那樣的話也會影響到其他的同學。當然這種方式往往只是適用于個別的課堂顿涣，并不代表全部波闹。

? ? ? 三涛碑、課外的活動交流歹篓，拓展訓練也十分有助于學生心理素質(zhì)的培養(yǎng)

? ? ? 有的時候，課堂上的交流都是比較正規(guī)的洞斯，另外也沒有那么多時間挨個的提問，所以課后的活動至關(guān)重要。

? ? ? 在很多時候，我都在努力地用活動來鍛煉每一個同學的心理承受能力。比如班級里的朗讀比賽徐许，書法競賽卒蘸，演講比賽，講故事比賽等等修械，一邊是通過活動增加學生們學習興趣肯污，另一面，也是要用活動來檢驗所有的學生他們的心理素質(zhì)到底是個什么樣。從而做到對癥下藥。

? ? ? ? 別的方面，我也經(jīng)常用一些體育運動項目來考察學生的心理狀況堪滨。有些孩子膽子太小，有的又太大发笔，做起來不管不顧凉翻，面對這種種情況，我及時給與疏導前计，給那些不敢嘗試的學生以更多更大的勇氣去戰(zhàn)勝困難垃杖，對那些大咧咧的學生則是要時時刻刻提醒著他們危險的存在男杈。所有這些其實都離不開老師的細心、耐心伶棒、不放棄班級里每一個較弱勢的孩子肤无，幫助他們克服各種心理困難，從而逐漸走向成熟皇忿。

? ? ?

? ? ? ?