過于焦慮、溺愛子女的父母浊服，總會(huì)養(yǎng)出更愚蠢的孩子统屈。因?yàn)榭偸菗?dān)心小孩受到壓力和傷害，所以施以更多的寬容和保護(hù)牙躺，剝奪了世界的波動(dòng)性愁憔、隨機(jī)性和壓力源。最終導(dǎo)致脆弱孽拷。我們稱這類父母是脆弱推手吨掌。
每個(gè)領(lǐng)域總有一些權(quán)威，試圖避免小的危機(jī)而采取一些機(jī)制脓恕，營造一片祥和之氣膜宋。這種自上而下的政策傷害著我們，侵犯了系統(tǒng)的反脆弱性炼幔。
刷朋友圈秋茫，刷抖音，看似解決了人生無聊的難題乃秀「刂可刷完是否感覺到一絲空虛？自己的生活不像app上的那么精彩岸逖丁枢贿？想要?dú)r(shí)間，卻被時(shí)間殺抬吟。
明星營造正面的形象萨咕，壓制一切負(fù)面的報(bào)道统抬。公眾人物想要完美火本，而是人就不可能有完人。如果有人窺到明星卸妝或“卸妝”的那一刻聪建，誰又能相信之前的完美都是真的钙畔？
現(xiàn)在“知識(shí)付費(fèi)”的觀念很火。廣告語一般是幾節(jié)課讓你變成xx高手金麸，懶人也能干xx擎析。曾有個(gè)培訓(xùn)班說你花這幾百塊，學(xué)到的可是老師讀了海量專業(yè)書籍十來年的經(jīng)驗(yàn)的精華。細(xì)想這其中邏輯揍魂，是站不住腳的桨醋。所謂老師學(xué)習(xí)多年，付出的代價(jià)现斋，是一個(gè)新手學(xué)上幾天就能習(xí)得的么喜最？老師水平到底如何，我們怎么判斷他教的就是該門學(xué)科的精華庄蹋？唯一的方法是瞬内，自己首先成為一個(gè)專家，才有能力判斷哪些知識(shí)點(diǎn)是精華限书。自學(xué)不了的人虫蝶，別人把知識(shí)喂到他嘴里，他就啃得下么倦西？速成課的內(nèi)容能真，是如此的簡潔，剝奪了攀登高峰的艱難扰柠，實(shí)際上阻礙了系統(tǒng)學(xué)習(xí)對知識(shí)點(diǎn)的積累舟陆。止步于速成課的人，不可能超越自己的老師耻矮，他的知識(shí)體系是有天花板的秦躯。購買課程的人，在付了學(xué)費(fèi)時(shí)裆装，就仿佛已把知識(shí)買到手了踱承，其實(shí)真正學(xué)的人很少。賣課未必是好的知識(shí)傳播渠道哨免，卻是不錯(cuò)的商業(yè)機(jī)會(huì)茎活。
抓住人的脆弱性，想要抹平脆弱的不利結(jié)果的人琢唾，是脆弱推手载荔。
媽媽脆弱推手讓孩子參加各種各樣培訓(xùn)班，以提升孩子的智力采桃；醫(yī)學(xué)界脆弱推手否定人體的自愈能力懒熙，進(jìn)行過度干預(yù)；公司脆弱推手開展各種會(huì)議普办，致力于管理經(jīng)營提升的形式主義工扎。脆弱推手，無處不在衔蹲。事倍功半甚至是適得其反肢娘，遏制了成長和發(fā)展的機(jī)制。
我們發(fā)展到今天，并非因?yàn)檎吆涂茖W(xué)橱健，而是得益于一些甘愿冒險(xiǎn)和承擔(dān)失誤后果的人而钞，他們值得社會(huì)鼓勵(lì)、保護(hù)和尊重的人拘荡。
